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AVANCES EN LO INDIVIDUAL

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ANTONIO DÍAZ GUERRERO

on 29 July 2016

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AVANCES EN LO INDIVIDUAL
2a. Sesión

Propósitos

Que el colectivo docente:
• Establezca
un diálogo profesional sobre las iniciativas pedagógicas implementadas que favorecieron el aprendizaje en los alumnos
y las formas de enfrentar de manera conjunta y organizada los desafíos que prevalecen en la escuela.


Reflexione

si las acciones programadas
en su Estrategia Global de Mejora Escolar
están encaminadas a lograr los objetivos que la escuela se trazó
para este ciclo escolar.
PRODUCTO:

Concentrado por academia con los
principales avances, las prácticas educativas eficaces implementadas
y los desafíos que persisten.
Durante la primera sesión ordinaria, acordaron llevar a cabo
un conjunto de acciones
, como parte del segundo proceso de la Ruta de mejora: la implementación, para lo que se propuso organizarlas
en una Estrategia Global de Mejora Escolar.
Compartir al colectivo alguna experiencia e iniciativa pedagógica que consideren les viene dando buenos resultados con sus alumnos.
Esas donde perciben que lograron captar la atención de todos los niños o jóvenes, que sienten que avanzaron en sus aprendizajes y “les cayó el veinte” a sus alumnos. Sin duda, todos los maestros tienen algo que compartir.
Corresponde ahora
revisar y reflexionar si las acciones realizadas, de manera individual y en colectivo, se están llevando a cabo de manera efectiva, con compromiso y si están encaminadas a lograr los objetivos
que la escuela se ha trazado en este ciclo escolar.
5. Con base en esta información y a la luz del trabajo en el primer bimestre,
describa en una cuartilla ¿cuál es el desempeño general de sus alumnos? ¿Qué avance o avances destaca de sus grupos? ¿Qué problemas prevalecen?

Por ejemplo: en lectura y escritura, en los aprendizajes esperados, participación en clase, asistencia puntual a clase, en las formas de relación entre compañeros y con los maestros, u otros que considere importante dar a conocer al colectivo.
6. Destaque, cuál es la
situación que guardan aquellos alumnos identificados inicialmente con mayor necesidad de apoyo
y si ha detectado algunos más en su grupo; de ser el caso, actualice su ficha descriptiva.
7.
Anote en su Cuaderno de notas cuáles de las experiencias o iniciativas pedagógicas
que ha implementado en su clase durante el primer bimestre
considera que le están dando buenos resultados.

Escriba tres razones
por las que valora que la experiencia le está funcionando con los alumnos.
8. Le proponemos el siguiente cuadro para organizar la información y compartirla con los docentes de su academia.
Recuerde que
dicha presentación deberá ser concreta y ágil para dar oportunidad a que todos participen,
pero sobre todo para recibir aportaciones de los miembros del Consejo Técnico Escolar.
Gracias por su atención...
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