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Copy of autoestima y autoconcepto

intervencion de adolescentes en riesgo
by

JJ .

on 22 March 2015

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Transcript of Copy of autoestima y autoconcepto

Autoconcepto
Autoestima
autoestima
imagen total que se tiene de uno mismo.
Es la idea que tenemos a cerca de nuestra propia valía como personas y se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo durante nuestra vida.
autoconcepto
y
Quién
demonios
soy?
escribe 20 veces las siguiente frase:
yo soy .
completa el espacio vacio con 20 cosas DIFERENTES que te describan.
autoestima alta
una persona con
Piensa que su vida
Tiene
confianza
en sus capacidades...
hace una diferencia importante...
Se caracteriza por:
y porque se expresa con libertad...
su honestidad
su amor hacia si misma y hacia los demás
autoestima baja
autoestima alta
una persona con
una persona con
es insignificante...
Se pasa la vida esperando
que le ocurran las peores catástrofes,..
Vive con el temor de ser pisoteada, menospreciada, abandonada, engañada...
Vive sus días aisladas del mundo...
Tiene enormes dificultades para comunicarse.
Es mas que probable que el alumno con una autoestima baja, ante una tarea desconocida, ni se atreva a preguntar, o que la afronte desde el “no puedo” lo que le llevara, probablemente a abandonar la tarea ante la primera frustración.
Una autoestima positiva no determinara necesariamente el éxito escolar, pero llevara al alumno a situarse frente al aprendizaje, desde una actitud favorable, tendente a admitir el error y a buscar el aprendizaje a partir del mismo.
Introvertido:
Se comportara de manera algo retraída, tendrá escasos amigos en el aula, y tendera a ceder en sus actitudes para no ser excluid@ del grupo, pudiendo llegar a comportarse de manera disruptiva para seguir en grupo.
Extrovertido:
Sabe quien es, con sus cosas buenas y no tan buenas, pero todas, propias. No temerá, por lo tanto a perder ninguna relación social por ser quien es, dado que se respeta y respeta a los demás.
Autoestima baja
Autoestima alta
Influencia del autoestima del alumno en su comportamiento en el aula
aprendizaje
social
Factores
que influyen
en el desarrollo de la autoestima
en sus capacidades
confianza
tiene
hace una diferencia importante...
piensa que
su vida
su
amor
hacia si misma y hacia los demás
y se
expresa
con
libertad
piensa que
familia
grupos sociales
o compañeros de clase
amigos
vs
profesores
económica
situación
consejos
la autoestima del adolescente
fortalecer
para
comunicación
clara y sincera
aprende a
escuchar
y se paciente
presta atención cuando hable
retos estimulantes
propon nuevos
sus habilidades
reconoce
animalo
a realizar nuevas actividades
que resalten sus habilidades
corregir...
NO etiquetar!!
Ni juzgar!!
juzgue la acción
no a la persona
aprende a
cuidado
con las amistades
identifica
las malas amistades
cambio de ambientes
ofrecele un
Cómo evaluar la autoestima
de un adolescente
?
lo siguiente:
identifica
cómo es su aspecto personal?
cómo se siente consigo mismo?
cómo piensa?
es prejuicioso, negativo, critica sin proponer...?
se queja de los demás y es victima de todos?
reconoce sus recursos y capacidades
o solo ve sus defectos?
se compara con los demás?
cómo se relaciona con las personas?
el estado en que se encuentra nuestra autoestima
Recuerda:
es responsable de muchos exitos o fracasos
(autoestima sana)
un concepto positivo de si mismo
puede potenciar la capacidad para desarrollar habilidades y aumentar el nivel de seguridad personal
mientras que una autoestima baja enfocará a la persona hacia la derrota y el fracaso.
Jesús
en el
corazón
del
niño.
25 de Abril a las 10 a.m. en Palabra Viviente
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