Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Leg, Fantasi, Kreativitet & Innovation

Oplæg & Play Jam - Fuglsøcenteret 29/1-2016
by

Mathias Poulsen

on 13 May 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Leg, Fantasi, Kreativitet & Innovation

Leg, fantasi, kreativitet & innovation
DET STORE BILLEDE
...og først bagefter kigger jeg på, hvordan det matcher med mål & planer.
Det kan nok godt betegnes som en form for civil ulydighed.
Verden er, mildest talt, et kaotisk sted
No Battle Plan Survives Contact With the Enemy
Men der er jo ingen fjender her?
Som fx i mødet mellem os, der er samlet her
Legen stiller spørgsmål til verden
Kan legen redde vores liv?
Kan legen lave verden om?
“it’s wrong to think of playing as the interruption of ordinary life. Consider instead playing as the underlying, always there, continuum of experience” (Richard Schechner)
Hvad kan legen?
Hvorfor snakker han om leg?
Er leg ikke kun for børn?
Når vi leger, kan vi vende verden på hovedet
"Uddannelsen skal tillige udvikle elevernes kreative og innovative evner og deres kritiske sans"
Leg er uforudsigelig
Leg kan være farlig
"playful behaviour and playful thought can generate radically new approaches to challenges set by the physical and social environment"
"a playful attitude and a willingness to take risks"
Kreative processer består af *indtryk* og *udtryk*
Det samme gør leg!
Fra gymnasiets formål
Legen er der altid!
Kreativitet & innovation kræver:
Vi afgør i fællesskab, hvad legen "går ud på" - vi forhandler legens mening
"Like literature, art, song, and dance; like politics and love and math, play is a way of engaging and expressing our being in the world"
Miguel Sicart
Leg kan få os til at se anderledes på vores omgivelser
Leg kan skabe forbindelse mellem fremmede
Hvordan skaber vi rum til leg?
Vi kan bruge genstande, der støtter & minder om leg
To af de mest simple:
Jeg arbejder med en hypotese:
Legende mennesker er bedre rustet til at leve & agere i en kaotisk verden.
Almen studieforberedelse har til formål at udfordre elevernes kreative og innovative evner og deres kritiske sans i anvendelsen af faglig viden gennem fagligt samarbejde samt styrke deres evne til på et bredt fagligt og metodisk grundlag og i et fremtidsorienteret perspektiv at forholde sig reflekterende og ansvarligt til deres omverden og deres egen udvikling.
"
Leg (play) som aktivitet
"Det legende" (playfulness) som mindset
Jeg har erfaret, at mine oplæg altid kræver, at folk tænker med - så det håber jeg I har lyst til :-)
Snak om leg
Oplæg: leg, fantasi, kreativitet & innovation
LEGEJAM
Opsamling/diskussion
Min plan:
Eller med andre ord:
Det handler *ikke* om produktet, men om at afprøve en særlig måde at skabe et mere åbent rum
Vi hopper lige op & ser det hele lidt fra oven
I lyset af alt det, hvad er det så vigtigt at kunne?
Det spørger jeg jævnligt mig selv om
Alt det her, det er selvfølgelig en måde at "frame" legen
På trods af legens betydning, er den udfordret & marginaliseret
To måder at se på leg:
vs
Kan man overhovedet være kreativ & innovativ uden leg?
They’re learning to imagine. They’re learning to think about how other worlds could be. You think about this world by imagining alternatives to it. And you think, of course, about futures by imagining how the world could turn out. It could be like this. If this happens, it could be like that. This is why we can make bridges and have football teams and design weddings and have parties and have governments and so on and so on - because we can imagine those things.
PLAY JAM TIME
I har...kort tid
...inden I skal præsentere jeres idé
I skal nu udvikle en leg eller legende aktivitet - som andre kan prøve
At præsentere jer for en legende metode til kreative processer
Hvad er et "play jam"?
Hvad er meningen?
Lav grupper på 3-4-5
https://vine.co/v/eFP3w9anX5U
Eksempel fra bibliotekskonference
Kort sagt:
Man udvikler *noget* (fx en leg) på (meget) kort tid
(med mindre I allerede har grupper?)
"Done Is Better Than Perfect"
Husk:
Temaet er (selvfølgelig): GRÆNSER
"Grænser er skillelinjer. Vi sætter, bryder, sprænger, overskrider, forhandler og udforsker grænser. Grænser kan være fysiske, og de kan være mentale. De kan være begrænsende og beskyttende, inkluderende og ekskluderende. Det fører nogle gange til tryghed, andre gange til konflikter og utryghed. Når grænser sættes eller overskrides, udfordres og inspireres vi til at finde innovative løsningsmuligheder. "
Leg kan i *høj* grad udfordre grænser
http://www.emu.dk/modul/2016-de-overordnede-problemstillinger
Man kan selvfølgelig arbejde med AT på mange måder - men hvornår har det været mere oplagt at udfordre grænserne?
...som samtidig er forbavsende effektive
Vi skal øve os i at tale om leg
Vi kan jo begynde med det samme
Hvad tænker I, når jeg siger "leg"?
Bryd ind, forstyr, stil spørgsmål
Min tilgang til det meste, især innovation:
Det interessante sker i mødet mellem forskellige perspektiver
Jeg skal nok uddybe, men min grundlæggende præmis er:
Leg er essentielt for vores liv & vi skal give den mere plads.
TAK!
LEGENS BETYDNING
Det er altså vigtigt, at vi forstår legen på legens præmisser
Derefter kan vi sagtens tænke legen ind i undervisningen, men...
...potentialet for forandring er langt større, hvis vi tager udgangspunkt i leg & ikke i undervisning
Det er - blandt andet - fordi legen udfordrer os, vores rammer & systemer
Legen udfordrer forudsigelighed & kontrol
Klæder vi børn & unge på til at håndtere denne usikkerhed?
Det hele "rimer" på leg!
Legen spiller en rolle i *alle* dele af samfundet
- såvel som livet
"If you want to have a culture of playful learning and experimentation, you need adults to have embraced a culture of playful learning and experimentation before you can expect that we might try to make it happen in schools"
http://davidgauntlett.com/creativity/playful-creative-learning-adults-first/
David Gauntlett
...men det er jo netop pointen!
“Play is our adaptive wildcard. In order to adapt successfully to a changing world, we need to play”
“play is a feeling, an embodied state of mind in which we experience novel thoughts and sensations before they become entrapped within language” - Rachel Shields
"In play people are connected to interesting social themes and processes at the very time that they are disconnected from them" - Thomas S. Henricks
The world faces global challenges, which require global solutions. These interconnected global challenges call for far-reaching changes in how we think and act for the dignity of fellow human beings
http://speakola.com/arts/brian-eno-john-peel-lecture-2015
...planen er mindre vigtig
Legen er forbundet til verden på en særlig måde
http://www.legofoundation.com/en-us/research-and-learning/foundation-research/cultures-creativity
"Playfulness means taking over a world to see it through the lens of play, to make it shake and laugh and crack because we play with it"
Miguel Sicart
Leg er også kropslig!
Når man skal lave en leg, må man selvfølgelig gerne lege
I legen er man ikke bundet af vaner, traditioner & konventioner
TAK FOR I DAG!
Jeg håber I vil lege videre!
Mathias Poulsen
@mathiaspoulsen
mathias@counterplay.org
www.counterplay.org

Gennem leg (som aktivitet) kan vi øve os i at blive mere legende
I legen er vi åbne mod verden
I legen accepterer vi den uforudsigelighed & gør den til en styrke
Det handler om at se legen som en metode til at blive mere legende
Vær så åbne som muligt, også for det uforudsigelige (og det skæve, skøre, pjattede)
Kort om mig
www.counterplay.org
Hvad betyder spil og (i stigende grad) leg i vores uddannelser & liv?
@mathiaspoulsen
#LegiGymnasiet
Hvordan opdyrker vi lærende fællesskaber - også på tværs af skel & grænser?
14.-16. april
Især på græsrodsniveau, men også i forskellige rådgivningsrupper osv.
Det rimer *også* på noget andet...
Brian Eno
Det skorter jo ikke ligefrem på problemer
Husk at legen jo også kan være en metafor for noget andet :-)
Det er et sted hvor historier sker og fortællinger fortælles, hvor man kan lave næsten alt ud af næsten ingenting og hvor man deler, ikke bare saksen og limen, men også sine mærkeligste, mest fantastiske tanker og historier fra fortiden og fremtiden. Det er et sted hvor man leger og udforsker, velkommen til en hemmelig klub!

En Hemmelig Klub
http://www.globaleducationfirst.org/
http://www.information.dk/559334
http://politiken.dk/indland/uddannelse/ECE3033596/gymnasieelever-toer-ikke-raekke-haanden-op-i-timerne/
http://www.globalgoals.org/
http://www.weforum.org/agenda/2016/01/the-10-skills-you-need-to-thrive-in-the-fourth-industrial-revolution
The Improvisation Studies Reader: Spontaneous Acts
http://www.press.uillinois.edu/books/catalog/69dcq8fk9780252030789.html
Play Matters - https://mitpress.mit.edu/books/play-matters
http://www.cambridge.org/us/academic/subjects/life-sciences/animal-behaviour/play-playfulness-creativity-and-innovation
http://www.journalofplay.org/sites/www.journalofplay.org/files/pdf-articles/7-3-article-lucid-ontology.pdf
Play Matters - https://mitpress.mit.edu/books/play-matters
Full transcript