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ESCUELAS PENALES

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by

Orlando Mateos Escobar

on 29 November 2014

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Transcript of ESCUELAS PENALES

QUE SON LAS ESCUELAS PENALES
Jiménez Alberto Son el cuerpo orgánico de concepciones contrapuestas sobre la legitimidad del derecho de pensar sobre la naturaleza del delito y sobre el fin de las sanciones.
ESCUELAS PENALES
LA ESCUELA CLÁSICA.

LA ESCUELA POSITIVISTA

LA TERCERA ESCUELA O ESCUELA ECLÉCTICA.

LA ESCUELA SOCIOLÓGICA.

LA ESCUELA POSITIVISMO CRITICO

LA ESCUELA TÉCNICO JURÍDICA

PRINCIPALES ESCUELAS PENALES
SON TRES ESCUELAS PENALES:

La Escuela Clásica.
La Escuela Positivista.
La Escuela Ecléctica

ESCUELA CLASICA
Es una corriente que apareció a raíz de las nuevas ideas surgidas como reacción vigorosa a la anterior y ancestral forma de ver al derecho penal.

Encuentra sus bases filosóficas en el Derecho Natural que es el conjunto de reglas ideales, eternas e inmutables que se anhela ver transformadas en leyes positivas.

Surge en la Revolución Francesa.

PRINCIPIOS
El
delito
para ello es una declaración jurídica, quien infringe de una norma jurídica da lugar a la configuración de un delito, el delito no existe sino será previamente una norma de derecho (principio de legalidad, o de existencia previa que el tipo penal).
Con la
pena
, que es la consecuencia del delito se pretende restablecer el orden violado, por eso con el castigo, que debe ser proporcional al daño causado lo que se pretende es darle al infractor una retribución moral.
La
responsabilidad
penal del individuo es fruto de su libre albedrio, el hombre para los clásicos es libre de escoger entre el bien y el mal es decir se vincula la justicia penal al libre albedrio.

Sainz Cantero La dirección de pensamiento que tiene una determinada dirección, trabaja con un método peculiar y responde a unos determinados presupuestos filosóficos penales. 

ESCUELAS JURIDICO PENALES
El rápido desarrollo de las escuelas jurídico penales en el siglo XX, se debió a los debates y confrontaciones, que ocurrieron entre las dispersas escuelas jurídico penales.

Las Escuelas Penales son el cuerpo orgánico de concepciones contrapuestas sobre la legitimidad del derecho, sobre la naturaleza del delito y sobre el fin de las sanciones.

PRINCIPALES REPRESENTANTES
Cesar Beccaria fue el iniciador de esta escuela denominada clásica, y además:
Francesco Carrara, Giandomenico Romagnosi, Giovanni Karminagi, Pellegrino Rossi.

Juan Pablo Anselmo Von Feuerbach Mittermaier, Berner.
Ortolan y Tissot en Francia; F. Pacheco y A. J. Montes.

García Geovena y Pacheco Ortolon y Chauveau Helie

ESCUELA POSITIVISTA
PRINCIPALES REPRESENTANTES
Enrique Ferri con
predominio del estudio de las
causas del delito, conformándose
con él la sociología criminal;
para culminar con la síntesis jurídica

También conocida como “positivismo criminológico”.

A diferencia de la Escuela Clásica que utilizó el método lógico abstracto, la escuela positiva aplica a la investigación de la criminalidad el método inductivo experimental.

Sustituye el concepto de PENA por el de SANCIÓN.

Rafael Garófalo en que se conjugan ambas teorías sobre la génesis del delito, con todas
sus
consecuencias,
y se trata de
trasladar al campo del derecho los principios de dicha escuela
PRINCIPIOS
El delito es un ente de hecho, no es la elaboración jurídica es el efecto del comportamiento humano ha condicionado por factores sociales, físicos y antropológicos, el delincuente para ellos es un anormal psíquico ellos.

La razón de ser de la pena es la defensa de la sociedad, con ello se busca rehabilitar al individuo para evitar su caída en el delito por eso propone y el aislamiento del infractor para someterlo a tratamiento penitenciario.

El fundamento de la responsabilidad es la peligrosidad del sujeto, el individuo merece mayor o menor en la medida en que representa un peligro mayor o menor para la armonía social.

ESCUELAS ECLECTICAS
Movimiento ecléctico italiano, admite algunos principios clásicos y algunos positivistas. Mira al Derecho Penal como ciencia independiente.

Combate la teoría del delincuente nato de Lombroso; por primera vez clasifica a los sujetos activos del delito en Imputables e Inimputables y sostiene que el castigo (penas) es solo para los primeros y a los segundos les viene a efectos de la defensa social una medida de seguridad.

ESCUELA DEL POSITIVISMO CRITICO
Afirmación de la personalidad del Derecho Penal contra el criterio de la dependencia que propugnaba Ferri;
Exclusión del tipo criminal, y
Reforma social como deber del Estado.
La máxima de la tercera escuela se resume en la idea de que, a través del derecho penal, se obtenga el máximo de defensa social, con el mínimo de sacrificio individual.

ESCUELA TECNICO JURIDICO
Elimina el libre albedrío como fundamento de la imputabilidad, que sustituye por la normalidad psíquica; y distingue entre imputables, sometidas a las penas, e inimputables, sujetos a medidas de seguridad.

El delito es concebido como fenómeno jurídico. Corresponde a otras ciencias (Antropología y sociología criminal) estudiarlo como fenómeno individual y social.

Eleva a primer grado el derecho positivo
Destaca que el ordenamiento jurídico debe prevalecer sobre otros criterios
Al derecho penal le debe interesar el conocimiento científico de los delitos y las penas
La pena funciona para prevenir y readaptar
La responsabilidad penal de debe basar en la capacidad para entender y querer
Rechaza el planteamiento de problemas filosóficos

POSTULADOS DE LA ESCUELA TECNICO
PRINCIPALES POSTULADOS
Negación del libre albedrío
El delito es un hecho individual y social
Se interesa por el delincuente, mas que por el delito
Señala las ventajas del método inductivo
Adopta la investigación científica del delincuente
Considera la responsabilidad moral
Distingue entre imputables e inimputables
Plantea la reforma social como deber del Estado.

REPRESENTANTES
Esta escuela es la medianera entre el Positivismo y el Clasicismo, y como tal, acogió del clasicismo el principio de la responsabilidad individual y la distinción entre responsables e irresponsables; del Positivismo tomó en préstamo la génesis natural del delito y el determinismo psicológico.

EMMANUEL CARNAVALEE

BERNARDINO ALIMENA

JUAN B. IMALLOMENI

ESCUELA SOCIOLOGICA O ESCUELA JOVEN
Se le conoce también Política Criminal o Causalismo Naturalista, nace en Alemania y se configura como una dirección de política criminal que aspira a provocar una tregua en la lucha de escuelas.

Las dos funciones principales de la política criminal son:

1.- Critica la legislación penal vigente a la luz de los fines del derecho y de la pena y observación de sus resultados.

2.- Realiza proposiciones para la reforma del derecho penal actual. La política criminal tiene dos fines: uno crítico y otro constructivo.

SUS PRINCIPALES REPRESENTANTES
En Alemania su principal expositor fue Franz Von Liszt.

Liszt sostiene que el delito no es el resultante de la libertad humana, sino de factores individuales, físico y sociales, así como de causa económicas.


Otros representantes de esta escuela fueron:

Adolfo Prins.
Gerardo Von Hamel.
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