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Informe Regional: Por Ser Niña

Informe Regional sobre la situación de la niña y adolescente mujer en América Latina y el Caribe. La investigación ha recogido data oficial de los países de la región y ha hecho una análisis exhaustivo de tres casos: Perú, Guatemala y Rep Dominicana
by

Luis Luna Victoria Moreno

on 17 July 2013

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Transcript of Informe Regional: Por Ser Niña

Informe Regional Por Ser Niña
SITUACIÓN DE LAS NIÑAS Y ADOLESCENTES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
Educar a una niña es una inversión para la educación de toda una generación
Situación América Latina y el Caribe: Brechas identificadas
TÍOS
PADRASTROS
Se confirman los resultados de diversos estudios.
HERMANOS
PADRES
MAYORMENTE LOS AGRESORES SEXUALES DE LA VIOLENCIA SEXUAL SON LOS
MIEMBROS DE LA FAMILIA
Otras formas de afectación
Las niñas cada vez a más corta edad realizan trabajo doméstico tanto en su casa como las suyas
Trabajo doméstico
Trata de personas en modalidad de explotación sexual
Limita y afecta el pleno desarrollo de las niñas y muchas sufren por su origen racial, étnico o condición de discapacidad
Especialmente en países donde el turismo es una fuente importante de ingresos. 90%+ víctimas mujeres.
Frecuentemente imposibilita de protección apropiada y la restricción de todos los derechos de niñas y jóvenes
Falta de registro civil de nacimiento
El bullying es un grave problema que afecta a toda la región. Niñas afectadas 8 veces + propensas a suicido
Violencia entre pares
Discriminación
y racismo
Caso Perú: Ella es Maryuri de Piura
Identificando potencialidades y capacidades
Fortalecer los espacios de participación y escucha de las niñas y adolescentes
Empoderar a las niñas y mujeres para convertirse en lideresas y agentes de cambio
Trabajar como estrategia con los niños y con los hombres
Trabajar con las familias y adultos cercanos los derechos sexuales y reproductivos de los NNA
Acompañar a las niñas y adolescentes para fortalecer su autoestima y confianza
Fortalecer redes y espacios de trabajo público privada
Perú
EDUCACIÓN
Invisilización de las niñas y adolescentes en las políticas públicas y de la identidad indígena
Situación de las niñas y adolescentes
Por cada 100 hombres que culminan la secundaria, 97 mujeres lo consiguen

y en zonas rurales solo 82
POLÍTICAS
Las niñas y adolescentes ocupan buena parte de su tiempo en labores domésticas
/PlanPeru
/PlanPeru
La alta violencia urbana crea un ambiente de inseguridad para las niñas que limita su movilidad y oportunidades de desarrollo
Altas tasas de embarazo
adolescente
Se vive como un problema personal
Abandono escolar
Sanción social
Elevada incidencia de

violencia escolar
La escuela no es percibida como un lugar seguro para las niñas, sobre todo en la zona rural
Las escuelas más vulnerables cuentan con recurso humanos limitados
El abuso sexual y otras formas de violencia en la escuela, es una realidad más habitual de lo que se piensa
Discriminación de género dentro del sistema educativo: currículum y prácticas de convivencia
El castigo físico y humillante como forma para disciplinar
Violencia en la comunidad
REALIDAD
NACIONAL
TRABAJO INFANTIL
EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE
VIOLENCIA
El 15.9% de mujeres en zonas rurales logran culminar la secundaria oportunamente
36% de niñas entre 10 y 14 años desarrollan trabajo infantil.
88% de los casos denunciados sobre violencia sexual y familiar, las víctimas fueron mujeres (enero-octubre 2012)
Fortalecer el enfoque de capacidades en las intervenciones
VIOLENCIA
27% de mujeres entre los 15 y 19 años han experimentado violencia física
76% de mujeres entre 15 y 19 años han experimentado violencia psicológica
13 de cada 100 adolescentes son madres o están embarazadas por primera vez
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