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TA I : 1.3 Uso, selección y aprovechamiento

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by

Juan Manuel Oropeza

on 27 September 2013

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Transcript of TA I : 1.3 Uso, selección y aprovechamiento

USO, SELECCIÓN Y APROVECHAMIENTO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA
PEDAGOGÍA
Disciplina que tiene como objeto de estudio la formación del sujeto y estudia la educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano
=
Tecnologías Educativas
EDUCACIÓN
TECNOLOGÍA
+
Su uso debe estar en función de:
Los Objetivos a Cubrir
Las características de a quién va destinado
El principal objetivo del uso de tecnologías en clase es que el profesor y los alumnos intercambien experiencias, conocimientos y habilidades para aprender mediante su participación en actividades auténticas y relevantes
LA TECNOLOGÍA IMPACTA DIRECTAMENTE EN CIERTAS CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN
TIEMPO
INFORMACIÓN
EXPRESIÓN
MATERIALES
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Antes de emplear tecnología en el salón de clase es importante tener una visión clara sobre su USO EDUCATIVO
No es importante poseer un dominio pleno
Se debe saber identificar aquellas tecnologías que son útiles para el objetivo de entre todas las existentes
LAS TECNOLOGÍAS
1) INTERNET
Sus funciones principales son brindar información y comunicación.
Además, facilita los procesos de aprendizaje cooperativo basados en la búsqueda, tratamiento y procesamiento de información.
ASPECTOS A CONSIDERAR
Formatos soportados
Información falsa u obsoleta
Virus informáticos
Derechos de autor
2) E-MAIL
Ayuda a la resolución de dudas fuera del horario de clase
Fomenta la participación de los alumnos
Su mayor ventaja es que su envío no está restringido a un horario
ASPECTOS A CONSIDERAR
Se debe manejar un lenguaje adeacuado
La comunicación se puede dar a destiempo
Su uso es cada vez menor
No es un medio de transmisión de archivos
3) CHAT
Permite la comunicación de manera informal entre los participantes.
Además permite crear actividades colaborativas sin dependencia del horario de clase.
ASPECTOS A CONSIDERAR
Se debe manejar un lenguaje adecuado
El tema puede ser desviado con facilidad
El cierre/conclusión de la actividad puede verse afectado
No se suele manejar un historial
4) FORO
Permite el desarrollo de habilidades de negociación y argumentación.
El tutor establece las bases ó instrucciones y cada alumno debe de asumir un rol y tomar una posición.
ASPECTOS A CONSIDERAR
Todos los participantes se sujetan a un reglamento.
La información se debe fundamentar adecuadamente.
Las participaciones suelen ser significativas
5) MATERIALES DIGITALES
La creación y distribución de los materiales al convertirse en digitales se simplifica.
Permiten la transmisión de un mismo mensaje de manera multimedia.
ASPECTOS A CONSIDERAR
Derechos de autor
Piratería
Fuentes de información confiables
6) AUDIOVISUALES
Existen 3 tipos:
1) Imagen fija no proyectada
2) Imagen fija proyectada
3) Imagen en movimiento
ASPECTOS A CONSIDERAR
Clasificación e interpretación de la información.
La caducidad de la información
7) VIDEOCONFERENCIAS
Pueden ser enfocadas a un grupo de personas ó a un solo individuo.
Cada vez está más al alcance de cualquier persona con una conexión a internet.
ASPECTOS A CONSIDERAR
Es difícil mantener la atención del grupo.
El control de las participaciones debe tener una atención especial.
8) MULTIMEDIOS
Aún siendo parte de los materiales audiovisuales la pedagogía los considera un elemento aparte debido a la facilidad de los mismos para presentar la información, su posibilidad de repetición, así como la habilidad de enviar/guardar esa información en plataformas públicas accesibles para todos.
ASPECTOS A CONSIDERAR
Saturación de medios
Es difícil encontrar un multimedia que se ajuste perfectamente al objetivo
Si no está disponible en alguna plataforma debe preocuparnos el formato y tipo de archivo a distribuir
9) PORTAFOLIO DIGITAL
Permite la digitalización de los trabajos para con ello facilitar su transporte, manejo y revisión.
Evita la duplicidad de versiones.
Permite la colaboración instantánea de todos los participantes.
ASPECTOS A CONSIDERAR
Relevancia de los archivos guardados.
Elección de la plataforma adecuada.
El espacio puede aún ser limitado.
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