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1er Hackathon éducatif de Guadeloupe pour concours

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Frederic BERNARD

on 22 April 2018

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Transcript of 1er Hackathon éducatif de Guadeloupe pour concours

Premier Hackathon éducatif de la région académique de Guadeloupe

DANE
GUADELOUPE
CARDIE
GUADELOUPE


Une action inter-degré, CM2/6eme (cycle 3)
En partenariat avec l'UA et la CARDIE
Dans le cadre de la JAI 2017


Livret du participant
Ressources sur
les jeux sérieux et
la réglementation
Présentation
minutée
à compléter
Modalités et critères d'évaluation
Objectifs, séquençage et rôles des encadrants
15" / participant =
Une spécialité
au service de tous
+ Une idée

Mise en commun
des idées et des compétences

Chaque groupe enrichit une idée à développer de celles des autres
60'
3 h
Chaque groupe cherche des pistes de développement
40'
60'
8'

Chacun (y compris coachs et jurys) collabore à la conception de tous les projets

Chaque équipe présente sa production en 2'

Vote du public, avis des jurys et coachs sont agrégés pour valoriser l'investissement des équipes
6 heures

Les équipes peaufinent
ensemble leurs présentations

Production de ressources

"
Ouverte à 4 équipes, cette action ponctuelle visera à construire des scénarios de jeux sérieux, dans la perspective de leur réalisation future ...

Chaque équipe sera constituée d’élèves et d'enseignants de cycle 3 :
- 1 Enseignant du premier degré
- 1 Enseignant du second degré
- 1 Elève de CM2
- 1 Elève de 6eme
"

Pour l'équipe gagnante :
Le trophée imprimé en 3D
en direct durant l'épreuve
Pour chaque participant et jury : un masque de réalité virtuelle
Une contrainte forte : la durée restreinte
"Esprit" Hackathon
15'
mois : m-3
- 4 participants des éditions 2015 et 2016 à Hackéduc
Constitution
d'un groupe de travail
- Un coordonnateur DANE
- Un enseignant chercheur en Informatique de l'Université des Antilles
" Un jeu sérieux
pour développer
des usages responsables du numérique "
Choix d'un thème
et scénarisation
- Définition et répartition des rôles de coach, jury, maître du temps
- Définition des modalités de restitution des productions durant le "Stand Up" de la JAI
- Définition des objectifs de production des équipes
- Séquençage des 6h et définition des modalités de collaboration entre les participants
- Définition des modalités d'évaluation
- Documents de mise en activité et guidage des équipes
mois : m-1
Appel à candidatures
(mailling relayé par la CARDIE)
semaine : s-3
- Documents d'accompagnement et d'évaluation (pour : public, jury et coachs)
Logistique
- Edition des convocations des enseignants
- Validation des autorisations parentales pour les élèves
- Organisation des transports et de la restauration des participants en collaboration avec la CARDIE

- Modèle de présentation en défilement automatique
type Pecha-Kucha
Mise à disposition des ressources dans un volet distant M@gistère
Outillage
semaine : s-1
Quatres lauréats ...
... des récompenses numériques.



le 3 mai 2017
au Collège de Guénette, le Moule


...Une belle expérience et l'espoir d'une réalisation du jeu.
Et surtout... :
http://ecolenumerique.education.gouv.fr/2018/01/16/retour-vers-hackeduc17/

réalisé le 23/10/2017
par Frédéric BERNARD
Chargé de mission Innovation
PFA Numérique






https://frama.link/h6X9Pq0e
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