Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Op ontdekkingstocht in de 3de graadklas!

No description
by

katelijne allemeersch

on 19 September 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Op ontdekkingstocht in de 3de graadklas!

Vlieg je mee naar de 3de graadklas?
Gevolg : We kunnen veel meer verwachten van deze kinderen!

- veel
nieuwe leerstof
(bv. wiskunde, Frans, Wero)
- veel leren
plannen
(zie agenda)
- relaties leggen, verbanden leggen (bv. oorzaak-gevolg)
-
inzicht
hebben in grotere gehelen, grote leerstofgehelen (bv. wero)
- opzoeken (bv. internet, woordenboeken)
- veel verwoorden (bv. spreekbeurten, talentenarchipel)
-
nauwkeurig en stipt
werken
-
zelfstandig
leerstof verwerken
-
sociaal gevoel
ontwikkelen, samenwerken (bv. groepswerk)

Concreet: de leerstof in het 5de en 6de leerjaar!
Nederlands
Wero Godsdienst


Leren leren
Sociale vaardigheden
Media

Frans Wiskunde Muzische Opv.


Leerstof
Wiskunde
-> véél oefeningen in het rekenboek,
(Zie ook steeds overzichtsbladen van de leerstof, in mapje Wiskunde.)

Nederlands
-> oefenen via Bingel
(Zie ook steeds overzichtsbladen per thema, in mapje Nederlands.)

Frans
-> oefenen via woordkaartjes, Bingel

Wereldoriëntatie
-> www.educatief.diekeure.be/mundoleerling (5lj)
-> kleine rondleiding op deze website

Godsdienst
-> oefenen via Bingel!

Muzische Opvoeding
-> 2- maandelijks werken met talentenarchipel
-> themagericht werken

De 10-,11-,12-jarige: kenmerken

- afstand van de concrete werkelijkheid (bv. 1m=100cm)
- meer
abstract
denken
-
actief
, willen handelen, probleemoplossend (bv. proefjes)
-
kritischer
-
leergierig
, meer interesses, kijk op de wereld veel ruimer (bv. actua)
- toenemende
woordenschat
- handelen wordt
doelmatiger
, kan plannen en vooruitkijken (bv. leren leren)
-
relaties ten opzichte van anderen
veranderen (bv. inleven in anderen)
Het leren en leven in onze graadklas...
- Algemene organisatie:
* Huiswerkmap met 6 L-mapjes (per vak) waarin de kinderen alles bijhouden (zelf verantwoordelijkheid leren nemen)
* Agenda steeds in huiswerkmap: graag dagelijks inkijken! Lkr. schrijft er soms iets in als er een probleempje was ... .
* Als iets afgewerkt is en gestudeerd (dus niet meer nodig) wordt het in de ringmap geklasseerd op het gele rek.
* Tafels: tijdens groepswerk, als sommige lln. extra uitleg moeten krijgen, als ze mogen verbeteren met correctiesleutel, ...
* Zithoek: vertellen, drama, schaken/dammen, lezen
* Boekentassen: op het rek
- Instructies:
* ’s Ochtends staat alles voor de hele dag op zijbord.
* Juf geeft korte instructies, waarna lln. zelfstandig aan de slag gaan.
Daarna kan juf lln. afzonderlijk of in groepjes gaan helpen.
* Juf Els en juf Tess komen dagelijks langs om de moeilijkste leerstof van Wiskunde, Frans of Nederlands te ontdubbelen. Zo hebben we nog meer tijd voor het uitleg geven en helpen van elke leerling.
- Zelfstandig werk/hoekenwerk/challenge-capsules
* Zelfstandig werk : staat steeds op bord, zodat kinderen niet moeten zitten wachten. Komt later in het agenda als HW.
* Challenge-capsules -> deze periode: tekenopdrachten
* Hoekenwerk + QR-bord -> zie houten bord.
- WC-eendjes:
om niet gestoord te worden tijdens het instructie geven.
- Even opfrissen:
-
Woensdag : fruitdag
- Kosteloos basisonderwijs: schrijfgerei, mappen, ...
- Medicatie: blad invullen a.ub.!
Leren leren!
- Grootste moeilijkheid in het
vijfde leerjaar.
-
Zesde leerjaar
: meer leerstof, moeilijkere leerstof maar ze zijn de manier van werken al meer gewoon.
- Werken met
oefentoetsen/oefenvraagjes/opsomming van lessen
/... zie agenda.
-
Extra oefenmateriaal?
-> Werkboeken (ook niet gemaakte oef.)/Bingel!
-> Zie ook blad "Interessante websites in 3de graadklas"
-
Huiswerk
: elke dag
* Huiswerk is voor kinderen!
* Zelf plannen : wat doe ik vandaag?
* Leren op voorhand werken:
lessen in kleine stukjes studeren.
-
Toetsenkalender
(juni)
-
Rapport:
leren leren en soc. vaardigheden nu met cijfertjes van 1 tot 4


Samenleven in de klas!
- Veel samenwerken, groepswerk (ook voor talentenarchipel mag dit).
- Wekelijks
takenbord
(verantwoordelijkheid leren opnemen) ->
actualiteit/klasdagboek/boek van de week
(met taakfiches)
- speelplaatscontract + speelgoedkoffers
- brievenbus in de klas, "Schnullie'
-
verjaardagen:

* geen verplichting! Wie wil: centje voor Kapla-blokken + Lego-materiaal. Geen traktaties (te veel tijdverlies, ongelijkheid)
* verjaardagskoffer van de klas

Algemene organisatie
Enkele weetjes...
- juf
Katelijne Allemeersch
- 13e schooljaar
- lesgeven is mijn droomjob - 3de graad is supertof om te doen!
- altijd beschikbaar in de klas voor vragen/opmerkingen/ tips ... (mondeling)
- communiceren via het klasagenda (schriftelijk)
Wie ben ik?
Bedankt!







Zijn er nog vragen?

-
Oktober
: 2-wekelijks werken met boekje 'Op stap naar...''.
-
November
: Wero-thema 'Ik word later...' en bezoek aan het beroepenhuis in Gent.
-
Januari
: info-avond voor ouders en kinderen over studiekeuze & scholen + bezoek aan middelbaar van Zomergem.
-
Februari
: tijdens oudercontact bespreking studiekeuze .
-
Juni
: tijdens oudercontact: BaSo-fiche toelichten & meegeven.
Voorbereiding secundair!
"Tweeten" jullie mee?
- Twitter een boodschap voor je zoon/dochter op de strook. Moedig ze gerust een beetje aan om hun best te (blijven) doen!
- Hang die op aan onze 'Twittermuur'.
- Benieuwd naar hun reacties ! :-)
Full transcript