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Trabajo Final

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by

Carla Galarza

on 8 July 2016

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Transcript of Trabajo Final


Los sistemas de comunicación interactivos por red hacen posible un producto cultural "obras abiertas"

Se consume de manera no lineal
Organizado en una estructura para la interconexión e integración del conocimiento
Se aleja de la autoría y desarrolla procesos de comunicación participativos
Hipertexto
Nelsón: " Un conjunto de bloques de textos interconectados por nexos,que forman diferentes itinerarios para el usuario.
La cultura mundial es un hipertexto implicito que la tecnología informática permite descubrir, explicitar y objetivar.
La ultima palabra no existe.
Utiliza soportes abiertos (one- line) o cerrados (of-line), interconectando informacion principalmente verbal.
Sistema Multimedia
Conjunto de informaciones representadas en múltiples materias expresivas (texto,sonido e imágen estática o en movimiento)
- Codificadas digitalmente
-Registradas en soportes cerrados (off-line)
- Proceso de lectura no lineal, multisecuencial y delimitado por el autor .

Del Hipertexto al Hipermedia
El hipertexto constituye el antecedente conceptual del hipermedia (interconexión de conjunto de datos o el acceso no lineal a la información) .
La interactividad informatica permite a las personas seguir sus propios caminos asociacionistas, experimentar y construir sus propias estructuras cognitivas y enlazar las acciones con sus necesidades emocionales y de identidad.
Se convierten en hipermediáticos, por el desarrollo y la optimización de las redes de comunicación, y la aparición de un servicio e interficie diseñado para nuevos servicios y contenidos hipermediáticos. ( Internet - WWW).

Sistemas Hipermedia
- Se basan en la suma de potencialidades hiertextuales y multimediáticas aplicadas a un soporte abierto (on line), como la red Internet.
- Estas potencialidades convergen el la World Wide Web, la aplicación hipernediática de internet.
- Estos sistemas interconectan e integran conjuntos de informacion practicamente ilimitados.
- Representados en multiples materias expresivas que pueden estar interconectadas.

Trabajo Final
Cátedra Comunicación y Educación 2016
Grupo: " Lazos escolares"
Albornoz, Noelia
Galarza, Carla
Paez González, Silvana


Problema
:

¿ Las relaciones cara a cara han sido desplazadas al adquirir un nuevo vocabulario relacionado al mundo digital?

Texto de Lectura:
"Del hipertexto al hipermedia.
Una aproximación al desarrollo de las obras abiertas."
Carles Tomàs i Puig


Lo Evidente:
-Con el formato digital, las fronteras del texto aparecen más difusas, a partir de la escritura hipertextual y de los múltiples recorridos que el autor puede plantear al lector.
-La posibilidad de mejorar permanentemente un texto.
-Los canales de la multimedialidad, a través de los cuales se transmite la información, se han ampliado y diversificado.
Lo Intangible:
-Nuevos modos de percepción y de lenguaje, nuevas sensibilidades y escrituras.
-Variedad de recursos semióticos involucrados en la comunicación, que provee la multimodalidad de los discursos.
-Nuevas relaciones sociales y laborales, nuevas comunidades.
-Prosumidores que adoptan otras formas de codificar y organizar la información.
-Nuevas formas de desintermediación del conocimiento académico-científico.
-Desarrollo de capacidades comunicativas a través del uso creativo y colaborativo de aplicaciones hipermediales.
La obra abierta:
Sistemas de comunicación interactivos por red, se basan en un lenguaje, y tecnologías que transforman la manera como se estructura y se adquiere la información.
Importante: posibilidad de generar y conectar significados culturales.
No linealidad
Interconexión e Integración
Descentralización de la autoría.

Limitaciones culturales de la obra abierta

Criticas de algunos sectores que acusan a estos sistemas de destruir la motivación y el esfuerzo creativo individual.
Muchos pedagogos han observado que algunos sistemas hipermediáticos no favorecen la adquisición de conocimiento.
Si bien es cierto que existen servicios mal diseñados y que Internet sufre limitaciones relacionadas con la capacidad de transmisión y estructuración, también son constatables las reticencias y la falta de preparación de algunos profesionales de la educación hacia la informática y los medios interactivos.





Reflexiones
La generación de la red está creando un lugar para las nuevas maneras de percibir, articular y organizar la realidad.
Hemos de ser capaces de deshacernos de la represión lineal y jerárquica impuesta por la cultura impresa.
Las producciones hipertextuales y multimediáticas como materia cultural apta para ser creada y consumida sin prácticamente ningún tipo de aprendizaje previo.
Posibilidad de propagar cualquier idea sin que importe hasta que punto ponga en peligro el orden contemporáneo.
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