Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Osallistava oppiminen

No description
by

Liina Hongell

on 29 August 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Osallistava oppiminen

Tavoitteen asettaminen
Sadonkorjuu
Osallistava oppiminen


Oppimistilaisuuden avaaminen, aiheen esittely

Yhteisen ja mukavan ilmapiirin luominen, kaikkien ääni kuuluviin esim. tutustumiskierros: miksi jokainen osallistuu tilaisuuteen?

Yhteisen rajapinnan ja osallistujia yhdistävän tavoitteen löytyminen
Ideoiden herättely
Suppilovaihe
1
2
3
4
Osallistava oppiminen
Soveltuu
Ajattelun ja toiminnan aktivointiin

Osallisuuden ja voimaantumisen edistämiseen

Yhdessä luomiseen

Merkityksellisyyden, päämäärien ja tavoitteiden löytämiseen
Onnellisuustaidot

Rakentava vuorovaikutus
Pienelle ryhmälle.Max 10 henkeä.

Opettajan rooli
Oppimisen aktivoija

Luo puitteet oppimisen prosessille

Ohjaa ryhmäkeskustelua, mutta ei varsinaisesti jaa tietoa

Mitä?
Yhdessä oppimista, joka perustuu vuorovaikutukseen

Edesauttaa luovuutta ja vaihtoehtoisten ajattelu- ja toimintatapojen löytymistä

Korostaa jokaisen osallisuutta ryhmässä


Nähdyksi ja kuulluksi tulemista
Osallistavan ja yhteistoiminnallisen oppimisen taustalla on mm. sosiokulttuurinen näkökulma oppimiseen (Roger Säljö 2001).

Näkökulman mukaan tieto rakentuu sosiaalisesti ja kulttuurisesti vuorovaikutuksessa ihmisten kesken.
Osallistavaa oppimista tukevat ryhmäkeskustelut. Myös muut kuin pelkästään puheeseen perustuvat menetelmät kuten esim. liikkuminen, yhdessä kokeileminen, leikit toimivat hyvin.
Taustaa
Kuinka?
Prosessi

1. Tavoitteen asettaminen -yhteinen tavoite

2. Ideoiden herättely

3. Suppilovaihe - ideoiden kirkastaminen

4. Sadonkorjuu – yhteenveto ja toimintasuunnitelma

Toiminnallinen osuus:
pohdintaa käsiteltävästä asiasta tavoitteen mukaisesti ryhmissä

ryhmä madaltaa painetta osallistua
Saman aiheen pohtiminen
useassa pienryhmässä
Eri aiheiden pohtiminen
eri pienryhmissä
1. Pohditaan yksin
2. Pari -tai ryhmäkeskustelu
3. Jaetaan koko ryhmän kanssa
Luovia vaihtoehtoja:
Aiheen työstäminen esim.
piirtämällä, tanssimalla
tai näyttelemällä
Vaihtoehtoja ryhmätyöskentelyyn
Vedetään oppimistilaisuuden anti yhteen:

Mahdollista esitellä kirkastuneet ideat ja keskustella niiden pohjalta

Mitä jäi kotiinviemisiksi?



Liina Hongell, Erja Lahdenperä, ja Elina Manninen, KOULU -karnevaali 2013
Myös isommissa ryhmissä ryhmää hajauttamalla
pari- ja ryhmätöihin
Osallistavia menetelmiä on useita, joista voi valita ja soveltaa oman tilanteen mukaan
Valitse juuri sinun oppimistilaisuuteesi sopivia tapoja toimia

Yhtä oikeaa tapaa ei ole
Osallistava oppiminen on aina tilannesidoinnaista
Voit halutessasi kirjoittaa tavoitteita, teemoja ja kysymyksiä kaikkien nähtäville

Toiminnallinen osuus:

Esiin tulleiden ideoiden esittely, ryhmittely, jalostaminen ja kirkastaminen pienryhmissä


Vaihtoehtoja: kolme tärkeintä asiaa teemasta, toimintasuunnitelma, seuraavia helposti toteutettavia askelia, postikortti itselle
Viimeistään tässä vaiheessa voi vaihtaa ryhmää

Edellisen osuuden ryhmistä aina yksi ryhmän jäsen voi jäädä esittelemään ryhmän ajatuksia uudelle ryhmälle
Olennaista sallia asioiden olla kesken ja prosessissa. Luopua kontrollista tietyn lopputuloksen suhteen.
Esittää kysymyksiä
Full transcript