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criterios y estrategias para un uso eficiente de las fuentes de información en internet

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by

Luis Gracia

on 13 February 2013

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Transcript of criterios y estrategias para un uso eficiente de las fuentes de información en internet

Criterios y estrategias
para un uso eficiente
de las fuentes de
información en Internet
equipo 5
dulce blanco Gracia Barajas Luis David
García Sanchéz Carlos
Montes de Oca Juárez Eric
Rios Pinacho Edvino Jairo
Velázquez Macin Néstor Problemática Mala calidad en los trabajos de Investigación
Uso de "Copy-Paste" en sitios de enciclopedias
Capacidad nula de reconocimiento de veracidad de información
Deficiencia en el referenciado de investigaciones Físicos:
Libros
Revistas
Enciclopedias
Periódicos
Internet:
Archivos PDF
Documentos de investigación
Bibliotecas y enciclopedias virtuales
Videos (MIT) ¿Qué fuentes de información conocemos? Estadísticas: Actualmente existen diversas herramientas para ver como los usuarios utilizan la red, un caso es el de Google Insight en cual provee información en tiempo real acerca de las paginas mas visitadas por los internautas. ¿Cómo evaluar sitios en internet? Identificar si tiene autor
Buscar información sobre el autor
¿En qué tipo de página fue publicada la información?
¿El autor es alguien especializado en el tema?
¿La búsqueda es refinado por medio de símbolos booleanos? "Buscadores envenenados" Se utiliza una analogía a la historia de Blanca nieves para representar páginas web que muestran información falsa con el fin de desviar el tráfico de estudiantes a sitios con publicidad o malware. Usuario Información envenada Impostor Si buscas... Información general Información local Información específica Páginas personales Sitios de instituciones o empresas Usa enciclopedias
(Artículos verificados de Wikipedia) Usa un motor de búsqueda localizado
(Yahoo México) Usa sitios especializados
(Wolfram) Usa un motor de búsqueda global
(Google) Usa un directorio Problemas lingüisticos "Weon, vos hicisteis una rayada de asignación" Muchas veces a pesar de que la información proviene de un sitio confiable, ésta contiene palabras propias de un léxico extranjero, y es fácil verificar que el alumno no leyó el trabajo antes de entregarlo. ¿Solución? Revisa que la URL del sitio no sea "parecida", p.e. ocw.net en lugar de ocw.edu
Mantén tu software antivirus actualizado
Actualiza tu navegador regularmente
Realiza búsquedas seguras, usa "https" en lugar de "http" en el navegador
Desactiva software de navegador que no sea necesario, como toolbars o complementos ¿Solución? Simple, verifica que la información sea mexicana;
si no lo es... corrige el léxico;
si no sabes... busca significados;
si no encuentras... busca otra fuente;
si no hay... sigue participando. Conclusiones [1]Salvador Oliván, Jose A. (septiembre 2009) “Criterios para evaluar la calidad de las fuentes de información en Internet”. Obtenido de:
http://www. slideshare.net/competencias_uprag/criterios-para-evaluarfuentes-de-informacion-provenientes-de-internet
[2] Silvestrini Ruiz, M. (20 de abril 2010) “Cómo discernir cuál información es de autoridad en Internet.” Obtenido de:
http://acpon1.ponce.inter.edu/cai/talleres/disernirinfo.htm
[3]EDUTEKA. (Febrero 2010) “Competencia para Manejar Información (CMI)”.
Obtenido de: http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1
[4] Núñez G.M.(Octubre 2002) "Criterios para la evaluación de la calidad de las fuentes de información en Internet.". Disponible en:
http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_5_02/aci05502.htm. Referencias: La red sin duda es una de las mas importantes TIC's de los últimos años, pues todas las personas recurren a ella en todo momento alrededor de todo el mundo para consultar información de diversos temas.
Pero a su vez es un medio muy nocivo para las mentes jóvenes y aún en proceso de madurez, pues se prestan para perder la atención y el motivo de su acceso a la red y perder el tiempo en lugares como Facebook, Twitter, entre otros sitios de entretenimiento.
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