Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Oplæg 21st & FCL på KL konference 19/5-16

No description
by

Kasper Koed

on 28 November 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Oplæg 21st & FCL på KL konference 19/5-16

13.55
Det 21. århundredes kompetencer - hvorfor, hvad og hvordan?
15.40

Hvordan?
Hvad?
Hvorfor?
Future ClassRoom Lab
http://bit.ly/KL21stFCL
Kasper Koed
kko@ucc.dk
Tobias Heiberg
tohj@ucc.dk
14.55-15.10
14.40
Det 21. årh. kompetencer kan:

Bidrage med systematik og fælles sprog i arbejdet med elevernes alsidige udvikling

Bidrage til balancering mellem
elevens faglige kompetencer og
almene kompetencer
Ska' vi ikk' snart videre?!
Alle snakker om det...
Konceptualisering
Instruktivisme
Klare kompetencemål
Normative bud på kvalitet
Tydelige målhierarkier
Taksonomisk læringsprogression
'Skill tree'
Stram evalueringskultur
Dansk skoletradition
Konstruktivisme
Dannelse
Den alsidige personlige udvikling
Grundvigsk arv
‘Usynlige’ værdier
Myndighed og livsduelighed
Evaluering som støtte til eftertanke

Modsætningspar
Afsæt for gensidig berigelse?
SPECIFIKKE TEGN PÅ
GENNEMSLAGSKRAFT
FORANKRING
PÆDAGOGIK
DIDAKTIK
ELEVERS LÆRING
Strukturelt
Institutionelt
Kulturelt
Organisatorisk
Mere end karaktersnit
Mere end mål / test
'Talk the walk'
Klare og gode eksempler
Undervisning
Idealer
Praksis
Teknologi-understøttede læringszoner
PRÆSENTATION
FEEDBACK
FEEDBACK
PRODUKTION
UNDERSØGELSE
UDVIKLING
Rum & Tech
Produktions-Fabrikationstech
Interaktionsteknologier
Kodning - programmering
15.10
Digitale Væksthuse
Mediepatruljer
LU - PU moduler
Coding pirates
3 niveauer i arbejdet med 21st
:

Toolcamp:
Overflade arbejde med en eller flere nøgler for at skabe eks synlighed, systematik/fælles sprog i vurdering og evaluering af elevprodukter eller læringsaktiviteter til konkurrencen.

21st light:
Arbejdet med ressourcepersoner på en skole eller i en kommune. Case eks Hellerup skole – fokus på fælles sprog, evaluering af forløb m 21st fokus, udvikling af elevrettede nøgler og/eller udvikling af eksemplariske læringsaktiviteter. Toolcamp kan fungere som et del-element.

21st i dybden:
Højt prioriteret og sammentænkt strategi på skoleområdet (ikke kun it-strategi). Fokus ligger på at alle aktører i kæden bliver klædt på til at arbejde fokuseret med 21st. Udvikling af prof læringsfællesskaber og PLC, krav om leverancer i form af læringsobjekter (bla udviklet i læringsplatformen).
Opfølgning i MUS og Teamsamtaler. Udvikling af elevnøgler samt assessment-kriterier. Det lange træk – dvs minimum 2-3 års indledende indsats. Toolcamp fungerer som et del-element.
Spørgsmål til refleksion:
Tidsramme: 15 min
Hvis vi skal gå fra snak til handling, hvad skal der så til? - fra policy helt ned i praksis...
Hvor ser I potentialerne ved 21st CLS som pædagogisk pejlemærke?
Hvor ser I barriererne?

Full transcript