Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Los diez mandamientos del aprendizaje

No description
by

Catalina Angel

on 2 April 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Los diez mandamientos del aprendizaje

6. Diseñarás las situaciones de aprendizaje en función de los contextos y tareas en las que los aprendices recuperen lo aprendido.
7. Organizarás y conectarás lo mas posible unos aprendizajes con otros
Los 10 mandamientos del aprendizaje según Juan I. Pozo
8. Promoverás entre los aprendices la reflexión sobre sus conocimientos, ayudándoles a generar y resolver los conflictos cognitivos que se les planteen.
1. Partirás de los intereses y motivos de los aprendices.
2. Partirás de los conocimientos previos de los aprendices.
3. Dosificarás la cantidad de información nueva presentada en cada tarea.
5. Diversificarás las tareas y los escenarios de aprendizaje para un mismo contenido.
Fomentar activamente el interés por lo que aprenden.
Aprender es, ante todo, cambiar lo que ya se sabe.
Que la información nueva no exceda los recursos cognitivos del aprendiz.
4. Harás que condensen y automaticen los conocimientos necesarios para futuros aprendizajes.
Conocimientos que sean funcionales en nuevas situaciones de aprendizaje.
Un mismo contenido que se adquiera por varias rutas y diferentes tareas.
Al diseñar una instrucción, buscar conectarla con el contexto del estudiante
Formar una toma de conciencia de estas relaciones por parte del estudiante
Tarea reflexiva y no repetitiva
9. Plantearás problemas de aprendizaje o tares abiertas y fomentarás la cooperación de los aprendices para su resolución.
Enfrentar al estudiante a problemas cada vez mas abiertos.
10. Instruirás a los aprendices en la planificación y organización de su propio aprendizaje.
El estudiante se vuelve entrenador de si mismo.
Full transcript