Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Sprint² en X-Stream

No description
by

jan deutekom

on 20 November 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Sprint² en X-Stream

FC-Sprint²

Op het MBO

X-Stream Onderleggers 1. Wat zijn Mindsets?
Welke Mindset heb jezelf? 2. Wat leidt tot motivatie?
Hoe werkt dat bij jezelf? 3. Wat is er nodig om succesvol te zijn?
Hoe werkt dat bij jezelf? instructie cursisten
oefenen toets Wat wil ik bereiken? cursisten
werken met bronnen presentatie instructie hoge
verwachtingen proces
(bronnen) resultaat
presenteren Niet zeggen wat cursisten moeten doen
maar wat ze wanneer moeten kunnen hoge verwachtingen
meer resultaat bij onderwijs
hoort optimisme autonomie van groot belang
voor de motivatie
(Daniel Pink) verantwoordelijk zijn
ruimte voor keuzes en
overwegingen
eigenaar zijn leven lang leren (OESO)
information literacy: zoeken
selecteren, patronen herkennen,
analyseren, interpreteren
feedback herkennen en gebruiken gericht op doorontwikkeling
eerst vieren en dan wat nog
beter moet
blijven geloven in ontwikkeling Wat wil ik bereiken?
Wanneer ben ik echt tevreden? Wat moeten cursisten kunnen en niet wat moeten cursisten doen. Hoge verwachting
neerzetten.
(trainen) Sturen... * cursist is verantwoordelijk voor het begrijpen van de docent... Cursist doet het eerste denkwerk zelf!

Werken met Bronnen

Hoge verwachtingen

Cursist is verantwoordelijk voor begrijpen van de docent Werkende Principes Werken met bronnen Cursisten varen op hun eigen energie
(kun je je eigen motor aanzetten? Heb je daar iemand anders voor nodig?) Gedrag docent en cursist:
A en C medewerker
Heb ik een ouderwetse baas nodig of heb ik een moderne baas nodig?
Ben ik een ouderwetse baas of ben ik een moderne baas? Cursisten dragen hier zelf verantwoordelijkheid
Ze maken hun eigen keuzes en afwegingen.
Docent grijpt bij voorkeur niet in!
Cursist heeft recht op het maken van zijn eigen fouten.
Docent blijft op 5 meter afstand.
Docent is laatste bron.
Docent kan door cursisten geraadpleegd worden. Cursist laat zien wat hij geleerd heeft. Trots eerst vieren dan feedback gericht op doorleren andere cursisten hebben een rol: beoordelen mee docent observeert
aandachtig toeschouwer
speelt zelf geen directe rol Beoordeling om verder
te leren Het mag / moet fout gaan
Als cursisten het doel perfect halen:
Te makkelijk... Instructie als dat nog nodig is

Ik wil best instructie geven maar alleen aan goed voorbereide cursisten!
(is veel effectiever) autonomie - beter worden - meewerken aan iets dat groter is dan jezelf Fixed Mindset - Growth Mindset OESO - A en C medewerker autonomie Klacht bij "nieuw" onderwijs:

Docenten leggen niets uit.
We moeten alles zelf doen!

X-Stream Evaluatie:
De docenten doen nog veel te veel. We willen meer zelf doen. Ikke zelf doen C
Ik heb een ouderwetse baas nodig. Die moet mij in de gaten
houden want anders ga ik msnnen en youtube filmpjes bekijken.
Die ouderwetse baas moet mijn werk ook controleren want dat doe
/ kan ik niet zelf. Die baas moet ook opletten of ik klaar ben met
mijn werk. Ik zeg dat niet zelf. Ik vraag niet zelf om nieuw werk. Ik
denk niet mee. Ik kom niet zelf met voorstellen om de kwaliteit van
het werk te verbeteren. Als ik vastloop ga ik zelf doorprutsen. Ik
ben voornamelijk alleen bezig.
A
Ik heb een moderne baas nodig. Ik kijk af en toe wel naar youtube
filmpjes en msn soms maar het grootste deel van de tijd ben ik
geconcentreerd aan het werk. Ik controleer zelf de kwaliteit van
mijn werk. Als ik klaar ben met mijn werk dan vraag ik zelf om
nieuw werk. Ik kom zelf met voorstellen om de kwaliteit van het
werk te verbeteren. Als ik vastloop ga ik even doorprutsen en dan
ga ik vragen stellen. Ik communiceer met de rest van het team. OESO
-De kenniseconomie wordt gekenmerkt door
de behoefte aan onafgebroken leren.
-De toegang tot informatie wordt steeds
gemakkelijker en goedkoper.
- Essentieel: de vaardigheid om informatie te
selecteren, toe te passen, patronen in
informatie te herkennen en interpreteren en
het ontcijferen van informatie.
Full transcript