Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

TASTETS DE NUMERACIÓ A EDUCACIÓ INFANTIL

No description
by

on 10 May 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of TASTETS DE NUMERACIÓ A EDUCACIÓ INFANTIL

TASTETS DE NUMERACIÓ A EDUCACIÓ INFANTIL
IMPLICACIONS METODOLÒGIQUES
CONCLUSIONS

DIFERÈNCIA ENTRE NÚMEROS I LLETRES
OBJECTIUS
P5

OBJECTIUS:
- El nen/a ha d'adquirir competències que li permetin buscar generalitzacions dels fets a partir de situacions i donar solucions a situacions noves.


- Hem de tenir en compte que en tot procés d'aprenentatge hi ha uns estadis maduratius propis dels nens/es que hem de respectar.


- Hem de començar i planificar el procés d’aprenentatge segons les fases de vivenciació, manipulació, abstracció i generalització.

TREBALL DE LA COMPETÈNCIA MATEMÀTICA
Vivenciació
Manipulació
Simbolització
A Educació Infantil poques vegades es realitza, ja que els nens i nenes no estan preparats madurativament.
P4
IDENTIFICAR, DEFINIR O RECONÈIXER


Reconèixer
Fer plantejament invers en el reconeixement
Identificar
Agrupar
RELACIONAR
(implica entendre l'estructura interna d'allò que treballem)
Classificar
Ordenar
Aparellar
Seriar
Comparar un grup d'elements
Fer correspondències senzilles
Relacionar material segons criteri
OPERAR
Canvis
Transformacions
Fer accions de les operacions
Resoldre situacions senzilles de càlcul mental
Resolució de problemes
Composar i descomposar
Jocs amb màquines de transformació
ESCOLA LACUSTÀRIA
Potenciar
situacions de conflicte
en què cada alumne pugui descobrir i aprofundir el seu propi coneixement personal (sabers, habilitats, interessos...).

Enfocar l’aprenentatge tot potenciant els
processos de visualització
, a partir de la
implicació sensorial
fruit de la vivenciació i la manipulació.

Aplicar la
vivenciació, manipulació i simbolització de forma esglaonada i seqüencial
per tal de potenciar l’adquisició final de l’abstracció i la capacitat de generalització.

Enfocar l’aprenentatge a partir de
situacions problemàtiques
i integrar la realitat com a punt de sortida i arribada de l’aprenentatge.

Estimular l’
estimació prèvia i el plantejament de conjectures
per tal d’arribar a la formulació de les hipòtesis corresponents.

Estimular el
treball en grup
, d’
intercanvi d’opinions
i la presentació de resultats tot potenciant-ne la
transcripció simbòlica
de les situacions i dels processos resolutoris.


Descobrir que els números i les lletres són diferents.
Reconèixer alguns dels números presentats del 0 al 9.
Classificar en funció d'una consigna.
CONTINGUTS
El número i el seu significat.
Les lletres i el seu significat.
P3
OBJECTIUS
CONTINGUTS
CONTINGUTS
ADQUISICIÓ DEL NÚMERO
Per treballar l'adquisició del número s'ha de tenir en compte:
A l'hora de programar és bo tenir en compte la seqüència didàctica de vivenciació / manipulació / abstracció/generalització i els processos matemàtics que es necessiten per adquirir els continguts: identificar, relacionar i operar.
LES NOSTRES ACTIVITATS
LA RECTA NUMÈRICA
Comptar les lletres del seu nom i relacionar-les amb la seva quantitat.
Reconèixer les grafies del 0 al 9.
Iniciar-se en la interpretació d'una gràfica per buscar noms curts i llargs.

La recta numèrica: el comptatge del 0 al 9.
La mesura: noms curts i llargs.
Les lletres de l'abecedari per composar noms.
Classificació i agrupació de noms segons la quantitat de lletres que tinguin.
ELS NÚMEROS I EL NOM
Identificar, relacionar, operar amb la recta numèrica.
Introduir la utilització dels reglets
Els números del 0 al 10.
La recta numèrica i el seu ordre.
Iniciació als reglets.

Abstracció i generalització
EDUCACIÓ INFANTIL
Full transcript