Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

VALORA Y UTILIZA LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS DE SU CUERPO E

No description
by

Lucero Izaguirre

on 21 June 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of VALORA Y UTILIZA LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS DE SU CUERPO E

FUNDAMENTACIÓN
COMPETENCIAS
LOGRO DEL APRENDIZAJE
VALORA Y UTILIZA LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS DE SU CUERPO EN MOVIMIENTO CON AUTONOMÍA, DESARROLLANDO UN ESTILO DE VIDA ACTIVO Y SALUDABLE A TRAVÉS DEL JUEGO, LA RECREACIÓN, LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE EN RELACIÓN CON LOS DEMÁS
Reconoce y valora su cuerpo
Demuestra seguridad y conciencia de sí mismo
Explora su entorno: Realiza actividades recreativas, físicas y deportivas.
Afianza su personalidad: Estilo de vida acivo y saludable
Adopta valores de convivencia y respeto

Lo hace como:
Parte Fundamental de su Formación Integral
Medio que le permite desenvolverse en diferentes situaciones y contextos sociales

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
DOCENTE RESPONSABLE: DRA. ANA MARÍA VILCHEZ

ALUMNOS:
Alvarado Gambini, Juan Darío
Cumpa Torres, Marco Antonio
Echevarría Ferrel, José Francisco
Izaguirre Centeno, Lucero
Rodas García, Jesselle
Rodríguez Carbonell, Carlos Daniel

ORIENTADO A PROMOVER EL DESARROLLO DE UNA VISIÓN UNIFICADORA Y VALORATIVA DEL CUERPO
FUNDAMENTALMENTE: Utiliza el movimiento y actividad física como medio de DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA

ACTIVIDAD FÍSICA ORIENTADA A LA SALUD
OMS 2013
Causa
: Ciencia y Tecnología

Redefinición
:
Del trabajo
Estilos de alimentación

IMPACTO NEGATIVO EN SALUD DE NIÑOS, ADOLESCENTES.

Consecuencia
:
Sedentarismo
Obesidad
ACTIVIDAD FÍSICA:
Reducción de enfermedades cardiovasculares.
Prevención de diabetes tipo II.
Reducción de grasa corporal.
Disminución de enfermedades psicológicas.
REDUCIDO ESPACIO PARA EL "CUERPO EN MOVIMIENTO" EN LAS I.E.
Permancen sentados en aula:
Contenidos intelectuales desde la ABSTRACCIÓN de ideas
NO desde la EXPLORACIÓN a través del cuerpo en movimiento
ESTUDIOS CIENTÍFICOS
Demuestran que:

Horas destinadas a la educación física tiene efectos positivos en los niños, jóvenes económicamente desfavorecidos.
Aleja de crímenes, drogas
Medio de difusión de valores
Permite integración social
LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTE APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
ES PARTE ESENCIAL EN EL DESARROLLO DE LOS CIUDADANOS INTEGRALES PREPARADOS PARA AFRONTAR LOS RETOS DE UNA SOCIEDAD CAMBIANTE Y CONTRIBUIR A UNA CULTURA DE PAZ.

Movimiento como expresión
Dominio corporal
Desarrollo de hábitos
Estilo de vida activo y saludable
interacción autónoma y responsable

FUNDAMENTALES EN ESTE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN FÍSICA (I.E.)SEA UN ESPACIO SIGNIFICATIVO

Acción Preventiva
Acción Efectiva

SALUD
SENTIDOS contribuyen con el CEREBRO:
Proporcionan información ambiental
Comprende el Mundo
Material para CREAR
DEFINICIÓN
1. La expresividad motriz como medio de relación con el entorno
JUGAR
Actividad por excelencia
Actúa
Se mueven
Relacionan libremente
Expresan
Aprenden con espontaneidad
Se relaciona con:
Actividad física con frecuencia, intensidad y duración adecuada.
Conocer y adoptar una alimentación nutritiva y equilibrada.
Pauta de descanso regular y de apropiada duración.
Hábitos higiénicos.
2. La práctica de actividad física supone una vida activa y saludable
3. La alimentación equilibrada como factor esencial en una vida sana.
Alimentación Balanceada
Conocer grupos de alimentos y como deben ser combinados
Conocer cantidades a ser ingeridas
Hidratación adecuada
Limitar ingesta de grasas
4. Hábitos posturales y hábitos higiénicos tienen que estar presentes desde la infancia.
Hábitos posturales:
Sentarse de forma adecuada.
Conocer su propio peso.
Distribución de la mochila.

Hábitos higiénicos:
Ropa adecuada en actividad física.
Bañarse después de realizar actividad física.
PRÁCTICA DEL DEPORTE Y ACTIVIDAD FÍSICA
La educación física, el deporte y las actividades recreativas deben fomentar el crecimiento del individuo dentro del marco social y emocional.
Promueven la convivencia.
Respetan las diferencias.
Desarrollan valores.
Crean una conciencia ambiental.
Tiene en cuenta la imagen corporal:
La totalidad del cuerpo.
Considera aspectos de maduración física y habilidades.
Aspectos afectivos y de relación.
Se expresa mediante el movimiento y su relación:
Espacio
Tiempo
Objetos
Otras personas
Uno mismo.
Se observa la Expresividad motriz de cada niño:
Manifiesta placer de ser él mismo
Construirse de forma autónoma
Manifiesta el goce de descubrir y conocer el mundo que lo rodea
La escuela debe ofrecer los conocimientos, habilidades y competencias que permitan que el alumnado pueda integrarlos en su vida cotidiana.
1. Domina y valora su cuerpo a través del movimiento
COMPETENCIAS
2. Practica y valora la actividad física y hábitos saludables
3. Participa en las actividades lúdicas, físicas y deportivas
Resuelve situaciones motrices variadas, optimizando el uso de sus sentidos, la totalidad y las partes de su cuerpo, valorándolo a través de actividades lúdicas, físicas y de la vida cotidiana.
Aplica su dominio corporal, regulando y orientando sus acciones motrices en el espacio y el tiempo a través de la interacción con objetos, personas y el entorno.
Manifiesta sus emociones y sentimientos, a través del cuerpo, el gesto y el movimiento, como recursos expresivos que le permiten comunicar y relacionarse con los demás.
1. Domina y valora su cuerpo a través del movimiento
Utilizando sus posibilidades expresivas
Contribuyendo al afianzamiento de su autonomía y personalidad Desarrollando su creatividad.
Implica el desarrollo de capacidades que permitan al niño y adolescente:
Explorar
Practicar diversos tipos y calidades de movimiento, de postura

A través de la interacción:
Objetivos
Personas
Espacio y tiempo determinado
Practica habitualmente ejercicios físicos relacionados a las capacidades condicionales, actividades físicas y recreativas, utilizando hábitos higiénicos, valorándolas como factor beneficioso para su salud.
Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en actividades motrices, reconociendo los beneficios y efectos en su salud.
Valora la importancia de la alimentación saludable y los hábitos de higiene, conociendo los aspectos básicos para aplicarlos en su vida diaria y en la práctica de actividades físicas.
2. Practica y valora la actividad física y hábitos saludables
3. Participa en las actividades lúdicas, físicas y deportivas
Propicia la óptima interrelación con sus pares
Muestra una actitud responsable hacia su entorno.
Aplica destrezas motrices como medio formativo, utilizando y validando sus aprendizajes adquiridos y contribuyendo al fortalecimiento de su identidad y autoestima a través de actividades lúdicas, pre deportivas y deportivas.
Interactúa de manera organizada, compartiendo actividades lúdicas, recreativas, pre deportivas y deportivas, como medio para socializarse, generando trabajo en equipo y respetando el entorno.
CAMPOS TEMÁTICOS Y CONOCIMIENTOS
La información tiene por finalidad orientar al docente en los conocimientos (contenidos) que deber priorizar y orientar en su diseño y desarrollo curricular, según las características, necesidades e intereses de los alumnos por ciclo y teniendo en cuenta la realidad educativa en que desarrolla su acción pedagógica.
Desarrollos Curriculares Regionales y campos temáticos y conocimientos
Cada región debe realizar un análisis de los campos temáticos generales que brinda el Ministerio de Educación a través del aprendizaje fundamental y diversificarlos en función de su realidad, necesidades e intereses.
"LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES"
Tiene 3 capacidades:
Reconoce la importancia para su bienestar y calidad de vida.

Esta competencia implica el realizar de forma habitual actividades físicas, recreativas y deportivas adecuadas a sus necesidades, mejorando su salud de forma autónoma.

Reconociendo los beneficios del ejercicio físico, la alimentación, la higiene y los hábitos posturales que contribuyan a mejorar su calidad de vida.
Tiene 3 capacidades:
Esta competencia proporciona al niño de las oportunidades necesarias para
Comunicarse
Compartir
Actuar
Jugar
con sus pares respetando las normas y espacios establecidos, aceptándose mutuamente y contribuyendo al aprendizaje del deporte formativo.
Full transcript