Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

CONECTAR IGUALDAD EDUCACIÓN ESPECIAL

No description
by

Miriam Sucho

on 21 July 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of CONECTAR IGUALDAD EDUCACIÓN ESPECIAL

Tecnologías de apoyo
CONECTAR IGUALDAD
MODALIDAD EDUCACIÓN ESPECIAL

2013
Líneas prioritarias
de la Modalidad de Educación Especial

Modelo Social de la Discapacidad

Centralidad de la Enseñanza

Trayectorias escolares

Currículum diversificado

Abordajes pedagógicos complejos
Terminalidad de Nivel Primario
Educación de Adolescentes y Jóvenes
Formatos digitales
Entornos personalizados
Actividades escolares y ejercitación
Juego y Software educativo

Nuevas narrativas
Entornos multimediales
Interactividad
Opciones de accesibilidad
Documentos:
Tecnologías de apoyo a la inclusión
Opciones de accesibilidad en Huayra/GNU Linux
Producción de materiales didácticos para
estudiantes con discapacidad visual
Guía para la producción de Audiolibros
Dispositivos de tecnologías de apoyo (Presentación de diapositivas)
Dispositivos de apoyo
EQUIPAMIENTO

Para uso pedagógico

Computadora All in one
Cañón Proyector

Tecnologías de apoyo

Teclado con protector perforado
Mouse activado por botones
Trackball
Switch y Brazo articulado
lmpresora Multifunción
Impresora Braille

COMPUTADORA All In One – 18.5´´

Una PC All In One ("todo en uno") es la combinación
de la CPU y monitor en un solo diseño o gabinete,
eliminando todos los cables que los unen y
optimizando espacios.

Brinda la posibilidad de generar una atención más personalizada a los alumnos y tiene la característica de poder trasladarse fácilmente.

En caso de alumnos con baja visión, su pantalla más grande puede ser una opción favorable de trabajo.


CAÑÓN PROYECTOR Y PANTALLA

Como recurso didáctico para el docente, brinda la posibilidad de socializar actividades ante grupos de alumnos.


TECLADO CON PROTECTOR PERFORADO

Pensado para alumnos que presentan dificultades en el uso del teclado de la netbook.

Utilizaremos este tipo de tecnología en caso de que las opciones de accesibilidad no resuelvan el acceso.

MOUSE ACTIVADO POR BOTONES

Su uso cobra sentido cuando existe alguna dificultad para usar el mouse pad.

En el caso de alumnos con movilidad reducida, es una buena opción utilizar este equipo con el teclado en pantalla de las opciones de accesibilidad.

TRACKBALL

Se usa cuando resulta dificultosa la operación del mouse pad.

Podría incorporarse al brazo articulado (mencionado en la próxima diapositiva) para aprovechar los movimientos controlados que posea el estudiante (manos, pies, mentón, etc)

Pensado para resolver casos puntuales, en donde ni las opciones de accesibilidad ni los dispositivos anteriores han solucionado el acceso.

Tener presente que el brazo articulado puede utilizarse también para por ejemplo, colocar el trackball cerca del mentón.

La función básica del switch es simular un click para, por ejemplo utilizar el teclado en pantalla, con opciones de barrido. Requiere un software específico para habilitar su uso como mouse (rataplaphoon)

SWITCH Y BRAZO ARTICULADO

IMPRESORA MULTIFUNCIÓN

Pensado para el desarrollo de material accesible para estudiantes con discapacidad visual

Permite realizar el escaneo de un texto para ser leído a través de un lector de pantalla

Se pueden realizar impresiones en caracteres más grandes.

IMPRESORA BRAILLE
Complementa el uso del lector de pantalla NVDA.

Imprime en formato Braille.

Recursos transversales
que favorecen la expresión,
la comprensión
y permiten la producción
de materiales.
Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual

Secuencia didáctica n.º 4
Programa de radio

La propuesta del proyecto radial promueve el trabajo de manera transversal en distintas áreas y contenidos curriculares.
Presentaciones en múltiples formatos

Entornos Personalizados
Formatos Digitales
TALLER de práctica
Paso a paso:
- insertar audio y video
- crear entornos personalizados

Paso a paso con Audacity
Contenidos
Actividades
Ejercitación
Programas de Autor
JCLIC ACCESIBLE
Convertir texto a audio
Cuando sean necesarias
configuraciones de apoyo
Ofrecer recursos convencionales,
antes que los alternativos.

Trabajar con SAAC, no garantiza el abordaje de los contenidos curriculares.

Promover el uso integrado de múltiples formatos digitales.
Éstas pueden ser:
iniciadas en la escuela
recursos para proponer tareas en el hogar
propuestas para generar independencia en las tareas
Juegos y software educativo
Para ejercitación
Actividades en casa
Acordes a los niveles pedagógicos
Respetando las edades
Producción de textos
Búsqueda de información
Producción de contenidos
Recursos por áreas de aprendizaje
Promoción Plan de Lectura

De la búsqueda de información a la producción de contenidos

La comunicación de los conocimientos a través de la argumentación oral, la producción escrita y gráfica de textos en los que se narren, describan y/o expliquen problemas de la realidad social del pasado y del presente, incorporando vocabulario específico. (Segundo ciclo)

Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad motriz

Secuencia didáctica n.º 5
Trabajar con conceptos de Geometría

Nivel: 1.° y 2.° ciclo, primario

Objetivos
Construir y copiar modelos hechos con formas bidimensionales.
Comparar y describir figuras según su número de lados o vértices, presencia de bordes curvos o rectos.
Interpretar y producir consignas con información matemática.
Explorar afirmaciones acerca de características de las figuras y argumentar sobre su validez.

Búsqueda de información y producción de contenidos
Producción de textos
Producción con imágenes, videos y audio
Recursos por áreas de aprendizaje
Recursos Transversales
La mediación docente orienta y enriquece la búsqueda, selección y producción de contenidos
Inclusión de TIC en escuelas para alumnos sordos

Secuencia didáctica n.º 3
Nuestros derechos… conocemos y opinamos

Propuesta para la construcción de una ciudadanía crítica, participativa, responsable y comprometida.

Editar presentaciones incluyendo las imágenes, videos y textos trabajados.

Google Earth (http://www.google.com.ar/intl/es/earth/)
Requiere conectividad a Internet
Uso recomendado en All in one.
Paso a paso con Geogebra
Progresión de contenidos curriculares

http://primariadigital.educ.ar/
Promoción Plan de Lectura. Recursos
Plan Nacional de lectura
. http://www.planlectura.educ.ar/
Las Abuelas nos cuentan
. http://www.planlectura.educ.ar/las-abuelas-nos-cuentan/inicio.htm
Biblioteca internacional digital para niños
. http://www.childrenslibrary.org
Encuentos. Cuentos infantiles y recursos educativos
. http://www.encuentos.com/
Imaginaria, Revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil
. http://www.imaginaria.com.ar/

Videolibros en Lengua de Señas Argentina (LSA).
http://videolibros.org.ar/

Tiflolibros, Biblioteca digital para personas con discapacidad visual. http://www.tiflolibros.com.ar/

Nautilus Sonora, ofrece textos y audios sobre ciencia.
http://www.rojas.uba.ar/contenidos/nautilus/

Guía para la producción de audiolibros. Materiales de descarga http://conectareducacion.educ.ar/educacionespecial/
Cuentos accesibles
Todos los Recursos,
disponibles en:
http://conectareducacion.educ.ar/educacionespecial/
Centralidad de
la enseñanza
Educación Integral
Producción y participación
Educación Tecnológica

Culturas
Juveniles
Producción y Participación
Foros
Chat
Redes Sociales
Blogs
Murales Interactivos
Educación Tecnológica
Análisis Tecnológico
Procesos de producción
Diagramas de Gantt
Proceso - Trabajo - Tiempo
Proyecto tecnológico
Inclusión de TIC en escuelas para
alumnos con discapacidad intelectual

Secuencia didáctica n.º 2
Organizar la agenda semanal
Nivel: 2.º ciclo, primario


La construcción de tablas de doble entrada –como otros organizadores gráficos
que se proponen dentro de los métodos de aprendizaje visual– ayuda a los
alumnos a procesar, organizar, jerarquizar e interiorizar la información.
Al mismo tiempo, ofrece la posibilidad de presentar datos de manera que
permitan luego establecer relaciones entre ellos.

Actividades de JClic
En documento de Abordajes Pedagógicos Complejos
Paso a paso con SketchUp
Kuchbuch (Cookbook) - Libro de Cocina
Editor de recetas
Libro de cocina
Kochbuch (CookBook)
Recursos para talleres
Simulador de
circuitos eléctricos
Virtual Labs Electricity
Simulador de
Circuitos Elécticos
Paso a paso insertar imágenes, audio y video en ppt
Uso pedagógico de las TIC
A modo de ejemplo...
A modo de ejemplo...
Geometría
A modo de ejemplo...
Autoformas
Ciencias Sociales
A modo de ejemplo...
EGTIC
● acompañar la inclusión pedagógica de las TIC en el PEI y en la práctica escolar

● incorporar herramientas tecnológicas para la gestión intra e interinstitucional
EQUIPO de GESTIÓN de TIC en las escuelas:
Objetivos:
Documentos:
Para qué es importante gestionar TIC
Guía orientativa. El aprovechamiento de las netbooks como herramienta pedagógica
Gestión institucional de las TIC. Ejes y dimensiones
Taller sobre uso pedagógico de las TIC centrado en las líneas prioritarias de la modalidad

Documentos:
Estrategias de Inclusión de TIC en Educación Especial

Inclusion de TIC para alumnos con discapacidad intelectual
Inclusion de TIC para alumnos con discapacidad motriz
Inclusion de TIC para alumnos con discapacidad visual
Inclusion de TIC para alumnos sordos

Propuestas pedagógicas. Capítulo 1

Propuestas pedagógicas. Capítulo 2

Propuestas pedagógicas. Capítulo 3
Cuadernillos de Secuencias Didácticas

Para alumnos con discapacidad intelectual
Para alumnos con discapacidad motriz
Para alumnos con discapacidad visual
Para alumnos sordos
Diseño
Universal
Documento:
Abordajes pedagógicos complejos.
Sugerencias para la inclusión de TIC en las propuestas pedagógicas.
Prácticas del lenguaje
http://conectareducacion.educ.ar/educacionespecial/
Un recorrido por las propuestas, materiales y recursos de:
Documento:
Educación Integral para adolescentes y jóvenes con discapacidad. Sugerencias para la inclusión de TIC en las propuestas pedagógicas.
ProblemáTICas Primaria, en
Ejemplo:
Construyendo la Biblioteca escolar.

Proyecto articulado del Equipo de CI y la DEE - Pcia. de Buenos Aires
http://prezi.com/hnvqkfgiojvf/co-construyendo-la-biblioteca/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Documento:
Full transcript