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Untitled Prezi

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by

Leonardo Pinzón

on 18 March 2014

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Eje Cognitivo
Permite identificar las operaciones del pensamiento y el procesamiento de la información en los individuos. Algunos de sus elementos son:
El pensamiento
La memoria
La imaginación
La voluntad
La percepción
El razonamiento
La inteligencia
El aprendizaje.

Éste último es concebido como un conjunto de procesos que tiene como objeto el procesamiento de la información.
Eje de usabilidad
Permite identificar la interacción del estudiante con la GUI (Interfaz Gráfica de Usuario), el desarrollo y las pruebas del AVA.
La evaluación de un ambiente virtual de aprendizaje se realiza a través de tres ejes: Cognitivo, evaluativo y el de usabilidad, los cuales permiten determinar la intencionalidad pedagógica.
Principios de la evaluación
como herramienta del conocimiento
Primero:
Cuestionarse.
¿Que enseño? ¿Por qué enseño eso y no otras cosas? ¿De que modo lo enseño? ¿Pueden aprenderlo mis alumnos? ¿Qué hago para contribuir a un aprendizaje significativo? ¿Qué sentido tiene ese aprendizaje? ¿Qué otras cosas tiene que aprender? ¿Por qué?
Tercero:
Obtención de datos
a través de...

1. Aprendizaje virtualmente elaborando proyectos de trabajo
2. Aprendizaje mediante cooperación virtual
3. Aprendizaje mediante discusiones virtuales
4. Aprendizaje mediante la resolución virtual de problemas
Se establece como análisis y el proceso del autoaprendizaje.
Eje Evaluativo
Se debe ver como parte de la formación del estudiante durante su proceso de aprendizaje, para medir sus cambios y la magnitud de los mismos.
Evaluación del ambiente
virtual de aprendizaje

Eje Cognitivo
Habilidades cognitivas
Habilidades cognitivas
Atención
Comprensión
Elaboración
Memorización
Metacognición
Metacognición
Habilidades Metacognitivas
Habilidades Metacognitivas
Planificación
Control
Evaluación
Monitoreo
Acceso
Eje Evaluativo
Es necesario en este eje determinar que la competencia se ha cumplido (Saber-Saber hacer), para determinar que el estudiante ha obtenido la habilidad.
Principios de la evaluación
como herramienta del conocimiento
Segundo:
Cuestionarse.
¿Qué y como aprenden los alumnos?
Cuarto:
La evaluación como fuente
de conocimiento

a) La experiencia en el uso de los medios informáticos, que influyen en el desarrollo de habilidades instrumentales y específicas necesarias para la docencia.
b) El grado de familiaridad que se tenga con la enseñanza virtual.
c) La flexibilidad desarrollada en el proceso docente.
d) La práctica en la dinámica participativa y de facilitación del aprendiz.
Eje de usabilidad
La creación de un AVA con variedad de aplicaciones informáticas y metodologias virtuales, en simbiosis con el amigable manejo de la plataforma es esencial para la fiabilidad y eficacia del ambiente virtual.
Gracias por la atención prestada
Autor de la presentación:
Leonardo Enrique Pinzón C.
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