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TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS EN TIEMPO DE INTERNET. EDITH LITWIN

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by

Fernanda Fiqueprón

on 30 October 2013

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Transcript of TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS EN TIEMPO DE INTERNET. EDITH LITWIN

"Tecnologías Educativas en Tiempos de Internet"
Edith Litwin (Compiladora)
Tecnologías: frente a las cuestiones pragmáticas que se les reconocen (mostrar, motivar, reorganizar la información, ilustrar), la autora sostiene un doble carácter: de herramienta y de entorno.
Tecnología Educativa: campo de conocimiento que surge en 1950 para intentar brindar una respuesta a la incorporación de medios y materiales en la enseñanza.
Relación con la Didáctica: ambas se ocupan de las prácticas en el aula, pero sólo a los trabajos de la tecnología les correspondía entender la incorporación de medios y materiales.
Didáctica silenciosa: eliminación de las posibles estrategias de análisis que encaran los docentes cuando esa eliminación parte del reconocimiento del valor del material.
Tecnología silenciada: no importa la información o el tratamiento de ella que el vídeo o el filme contenga, sino las actividades o estrategias a utilizar (debates, análisis), que posibilita. Poniendo mucho énfasis en ello.
Criterios de uso: no se refieren a la reconstrucción de las noticias (en un recorte periodístico, por ejemplo, que es utilizado en todos los niveles educativos) sino a tender puentes con otras (tecnologías), reconocer el debate actual – sea político, cultural o social – en torno de un tema.
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