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Redes Sociales en Educación ¿Cómo, dónde, cuándo y para qué?"

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by

javier di salvo

on 2 June 2014

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Transcript of Redes Sociales en Educación ¿Cómo, dónde, cuándo y para qué?"

Redes Sociales en Educación ¿Cómo, dónde, cuándo y para qué?"
BUENOS AIRES - Septiembre 2013
Mg. Carlos Javier Di Salvo
Twitter: @cjdisalvo
Google+: Carlos Javier Di Salvo
Facebook: Redes sociales y Educación
Blog: http://www.blogfolio-cjdisalvo.blogspot.com/
Ciberespacio
Cibersociedad y cibercultura
Privacidad, seguridad y responsabilidad
Identidad Digital
¿Qué son las Redes Sociales?
Facebook, Twitter ??
Características de las Redes Sociales
Horizontales
y Verticales
Topologías
Generales / Temáticas
/ Grupos
Facebook
Twitter
LinkedIn
Tumblr
Tuenti
Facebook
Edmodo
Redalumnos
Grouply
Schoology
Com8s
Viajeros
Artistas
Profesionales
Para compartir sueños
Culturales
Educación
Redes Sociales
en Educación
Las redes para mis conexiones de aprendizaje continuo, para mi labor docente en el aula y como proyecto o institución
¿Tiene beneficios?
TIC TAC TEP
Aula Expandida
Nueva cultura
Contexto
¿Resistencia?
¿Nuevos roles?
Dinamizador
Motivador
¿Nuevas reglas?

¿Qué plataforma elegimos?
Facebook
Twitter
Edmodo
Aplicaciones para las
Redes Sociales
Facebook
Twitter
Edmodo
Redes Sociales Institucionales
Sin dudas que no es tarea fácil ni a corto plazo ya que hay varias variables en juegos y a tener en cuenta:

Cambiar la mentalidad de institución cerrada a abierta.
Necesidad de comunidad activa, que participe y colabore
Aceptar la Web Social.
Elaboración de una propuesta y plan de acción acorde a las nuevas demandas.

Una institución 2.0 debería:

Garantizar el acceso a la tecnología a todos los actores
Apostar a la capacitación permanente de los docentes
Incentivar a usar la tecnología como un recurso más para las clases
Saber cuales son las competencias digitales de sus alumnos y canalizarlas en su aprendizaje.
Crear espacios de comunicación abiertos
Fomentar los principios de la filosofía Web 2.0 a toda la comunidad
La institución se convierte en un espacio más abierto y participativo.
Lograr una imagen moderna utilizando las nuevas tecnologías
Captar el interés de los estudiantes
Mejorar la comunicación con la comunidad en general
Esta comunicación directa ayuda a fortalecer los vínculos
Las redes sociales permiten que la institución se dé a conocer a un colectivo más amplio que trasciende a la Comunidad
Institución 2.0, formar redes y comunidades
Estudiantes 2.0
Y docentes...?
Nativos e inmigrantes
Habitantes y turistas
¿Es tan así?
¿Son nuestros estudiantes son 2.0?
¿Cómo lo conseguimos?
Netiquette
http://ineverycrea.com.ar
/
http://redesoei.ning.com/
Algunos términos:
Nodos
Enlaces
Grado
Puente
Nro de Dunbar
o Espacio aceptado por los estudiantes para participar.
o Herramientas que facilitan instancias de producción, difusión y
descentralización para la circulación de la información.
o Manejar la misma cultura entre docentes y estudiantes.
o Mayor y mejor acceso a la información.
o Mejoras en los vínculos interpersonales.
o Solidaridad y colaboración.
o Procesos creativos de construcción del conocimiento en grupo.
o Circulación dinámica de las producciones de los alumnos a través de internet.
¿Cómo es nuestra comunicación
con ellos?
¿Cómo comportarse en una comunidad?

1. Participación comprometida debe ser frecuente, fluida y rápida.
2. Exponer en forma clara.
3. Justificar los aportes.
4. Todas las aportaciones deben ser tratadas de forma crítica y constructiva.
5. Se debe establecer un calendario de duración de las intervenciones y de
formación de ideas conjuntas.
6. Los resultados alcanzados no deben ser el producto
sumatorio del trabajo en grupo, sino de su negociación y cohesión.
7. Todos deben conocer las reglas de funcionamiento del grupo.
8. Cada miembro del grupo debe asumir una responsabilidad individual para la
realización de la actividad; por tanto deben ser responsables para el trabajo final.
9. Para que el trabajo colaborativo funcione deben establecerse relaciones
socioafectivas positivas entre los participantes.

Internas y externas
Beneficios
Muchas Gracias!!
Ciberbullying
Grooming
http://www.pantallasamigas.net/
Sexting
Infoxicación
¿Cómo se construye?
http://unipe.edu.ar/cultura-digital/novedades/comentario-del-libro-los-adolescentes-y-las-redes-sociales-la-construccion-de-la-identidad-juvenil-en-internet/
COMENTARIO DEL LIBRO “LOS ADOLESCENTES Y LAS REDES SOCIALES. LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD JUVENIL EN INTERNET”
Guía
Caso #UNLu
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