Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

組織行為學_第四組

No description
by

于嫻 廖

on 31 December 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 組織行為學_第四組

第三組 風中舞動的風箏
組織行為學
個案對象:電影_放牛班的春天
報告名稱:風中飛舞的風箏
一、個案簡介:
圖片來源:google
樂家克萊門特.馬修,在幾經挫折放棄了個人的音樂理想、並發誓永不再作曲,來到一所育兒院做代課老師。他對他在學校的職位感到有點不安,而他的前任在臨走前秀出身上的傷口並告訴他,因為在學校里的學生們,多數都是問題學生。剛到的第一天為他開門的親切神父兼工友,便被學生的報復刺傷臉部。克萊門特發現,哈善院長及其他老師們對學生的管制非常的嚴厲,而這種管理制度並沒有起到太好的效果。於是克萊門特開始用音樂試圖來接觸學生們,他打破誓言重新拿起了空白樂譜創作,組織學生們建立合唱團。孩子們開始喜歡了歌唱,並一同克制學校們領導層給合唱團帶來的困難。
然而事情並不順利,克萊門特趁在院長外出開會,私自帶領合唱團到戸外練習時,校園被一個先前逃走、屢教不改的孩子放了火,克萊門特也因此被解僱,但學校的孩子卻和老師難捨難分。
資料來源:維基百科_放牛班的春天
内容重點擷取:
音樂家馬修到一所問題學校擔任老師
發現院長及其他老師們對學生的管制方式錯誤
試著用音樂來接觸學生
建立合唱團,學生開始喜歡歌唱
一起克服困難
馬修不小心闖禍,因此被解雇,最後留下不捨的學生們

(1) 克萊門特.馬修:
池塘之底新來的老師,引領學生組合唱團

(2) 皮耶爾.莫朗奇:
池塘之底的學生之一,具有音樂天賦

(3) 貝比諾:池塘之底中最年幼的學生

(4) 哈善:池塘之底的校長
二、觀察對象:
★池塘之底=專收問題學生的學校
四、預計進行的事項或方式:
看影片
在臉書討論
提出自己的看法
分析整合
五、預期結果:
利用相關理論多面探討組織行為
六、團隊分工:
資料蒐集:
毎一位組員
資料彙整:
思逸、姮聿、欣虹、閎謹、于嫻、鈺双
簡報製作:
于嫻
書面製作:
思逸
報告:
閎謹、于嫻
圖片來源:google
研究主題:
組織的變化帶來的影響
三、多方面分析:
人格與價値觀
激勵
壓力
單/雙向溝通
五大人格模式
外向性
親和性
勤勉盡責性
情緒穩定性
開放性
強度
方向
持續性
淺在因素
影響
組織因素
行為症状
Full transcript