Cómo medirías la creatividad?

Cómo medirías la creatividad?
Propongo un ejercicio en el que se debe dar una solución creativa a un problema planteado
Dicha prueba se dividirá en 5 partes
El nombre del ejercicio:
El Saboteador
Puede tratarse de cualquier tipo de problema: doméstico, tecnológico, etc.
1. Se escoge un
problema
a resolver o mejorar.

2. Se dispondrá de 30 min. para encontrar una

idea original
, que solucione el problema planteado, representando esta de manera gráfica (mapa mental, esquemas) o prototipo.
4. De una manera empática el formador felicita al alumno por la idea aportada, generándole el feedback necesario, para después comunicarle que se trata simplemente de un juego y que la idea aportada queda descartada (*), nos olvidamos de ella y volvemos a generar una
nueva solución
al problema con otro enfoque totalmente diferente y si es posible que la mejore. Para esta prueba volveremos a disponer de 30 min.
3.
Exposición
de la idea por parte del alumno, apoyándose en el material gráfico y argumentando el valor añadido que aporta su idea con referencia al problema a resolver.
5. Se comenta la nueva solución, enlazándola con la primera y analizando todo el proceso desde el principio.
Parámetros de evaluación
Originalidad de las soluciones aportadas.

Valoración de la exposición de ambas soluciones.

Capacidad de adaptación al nuevo escenario planteado tras el primer ejercicio.

Valoración de las competencias transversales utilizadas por el alumno durante el ejercicio.

*Aquí es cuando el formador hace de "saboteador", dándole el nombre al ejercicio .
Gracias por vuestro tiempo!!!