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La sexualidad y su tratamiento en los medios de Información/

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by

Mariana Zoloaga

on 20 April 2014

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Transcript of La sexualidad y su tratamiento en los medios de Información/

La Educación Sexual Integral - Ejes
Respetar la diversidad
Este eje implica reconocer y valorar positivamente las múltiples diferencias que tenemos los seres humanos, por ejemplo: origen étnico, nacionalidad, creencias religiosas, políticas, edad, condición social, orientación sexual e identidad de género, entre otras.
Reconocer la perspectiva de género
La cuestión de género es una construcción socio-histórica. “Género” es un concepto relacional y por lo tanto involucra a mujeres, a varones y a las formas en que se relacionan.
Ejercer nuestros derechos
Los niños, las niñas y los las adolescentes son sujetos de derecho así como los/as adultos/as, con plena capacidad para participar, ser escuchados/as y no discriminados/as por ningún motivo.
Cuidar el Cuerpo y la salud
Propicia la reflexión crítica sobre los modelos y los mensajes que circulan en nuestra sociedad y que pueden influir negativamente en uno/a mismo/a y en los vínculos interpersonales, permitiéndonos resolver dudas, curiosidades o problemas relacionados con la salud sexual.
Valorar la afectividad
Incorporar la dimensión afectiva implica tener una visión integral de los seres humanos y nos aleja de perspectivas reduccionistas donde las personas se definen por un único y exclusivo rasgo, valorando el lugar que ocupan las emociones y sentimientos en el aprendizaje y contribuir al desarrollo de capacidades afectivas como la empatía, la solidaridad, el respeto.
La sexualidad y su tratamiento en los medios de Información/Comunicación
La tarea en la ESI en el ámbito de las Escuelas, sólo cobrará relevancia si tiene en consideración la realidad concreta de los individuos, las variables que conforman su cotidianidad, y que influyen en sus creencias y representaciones. Por ello, el tomar en cuenta la Influencia de los Medios de Comunicación se torna una tarea ineludible, y un desafío enriquecedor, en la medida que implica mirar reflexiva y críticamente el contexto histórico, social y cultural en el que nosotros mismos estamos inmersos.
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