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IMPARTICIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN DE MANE

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by

Juan Carlos Martinez Hernandez

on 9 September 2014

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Transcript of IMPARTICIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN DE MANE

TEMA IV. EVALUAR CURSOS DE CAPACITACION.

PROPOSITO

Proveer a los participantes de las herramientas necesarias para la elaboración de instrumentos de evaluación que serán utilizados en los cursos de capacitación presenciales cumpliendo con los requisitos que establece la NTCL.

OBJETIVO

Que los participantes conozcan los distintos momentos en que deberán aplicar evaluación a los capacitandos para evaluar el grado de conocimientos adquiridos, así como los instrumentos que deben utilizar en cada caso, antes, durante y al finalizar la impartición del curso de capacitación presencial.

4.1 Objetivos de la evaluación.
• Tipos y momentos de evaluación.
• Clasificación de los instrumentos de evaluación.

4.2. Tipos y momentos de la evaluación

4.3. Diseño de instrumentos de evaluación.
• Tipos de reactivos
• Pruebas o exámenes
• Evaluación del proceso instruccional

4.3. Informe final del curso
• Contenido del informe final
• Anexos del informe final

UNIDAD I. Competencia laboral.

Objetivo particular:
Al finalizar esta unidad los participantes conocerán los puntos más relevantes de la competencia laboral así como los beneficios y la importancia de la certificación en estándares de competencia.

¿Qué es la competencia laboral?
La competencia laboral es la aptitud que posee una persona para desempeñar una actividad productiva con calidad.

Propósito del CONOCER
Otorgar reconocimiento formal de la competencia laboral adquirida por los individuos, independientemente del modo que haya sido adquirida.

Conclusiones
UNIDAD II. Preparar las sesiones de cursos de capacitación.

Objetivo Particular:
Al finalizar esta unidad el participante conocerá los elementos básicos que se deben tomar en cuenta en la planeación para la impartición de un curso de capacitación presencial.

2.1. Importancia de la planeación del proceso de capacitación.

2.2. Descripción de los objetivos generales y particulares del curso.
Deben de responder: Quién?, Cuándo?, Qué desarrollará?, Qué aprenderá?, Bajo qué condiciones?, Para qué?

2.3. Identificación de los dominios de aprendizaje.

2.4 Estructura del contenido temático del curso.

2.5. Definición de las técnicas de instrucción y las técnicas grupales que se utilizaran en el curso.

2.6. Elaboración de las evaluaciones para medir el aprendizaje.

2.7. Integración de todo el contenido de la carta descriptiva.
UNIDAD III. Conducir los cursos de capacitación.

Propósito.
Proveer a los participantes de conocimiento para conducir un curso de capacitación de una manera eficiente, mediante la realización de una serie de actividades basándose en los lineamientos que establece la norma.

Objetivo
Proporcionar a los participantes elementos teórico-prácticos utilizando técnicas instruccionales así como teóricas del aprendizaje; para desarrollar la función de instructores, demostrando dominio en el manejo del grupo durante una práctica de impartición presencial de capacitación.

3.1. Importancia del encuadre

3.2. Puntos a tratar en el encuadre

3.3. El contrato de aprendizaje

3.4. Desarrollo de técnicas para facilitar el proceso de aprendizaje

3.5. Tipos de grupos

3.6. Tipos de participantes

3.7. Conclusión y cierre del curso.
CUrso de alienación ec0217
Impartición de cursos de capital humano de manera presencial.
Certficación ec 0217
Objetivo: Preparse para la ¡CERTIFICACIÓN!
UNIDAD I.
Competencia laboral.
1.1. Qué es la Competencia Laboral?
• Propósito del CONOCER.
• Niveles de operación del sistema de certificación.
• ¿Que son los EC?
• ¿Quien elabora los EC?
• Beneficios de la certificación.
oBJETIVO GENERAL
Los participantes, al finalizar este curso, contaran con los conocimientos, habilidades y destrezas para impartir cursos de formación de capital humano de manera presencial grupal cumpliendo con los lineamientos establecidos en el estándar de competencia EC2017.
UNIDAD II.
Preparar las sesiones de cursos de capacitación.
2.1. Importancia de la planeación del proceso de capacitación.
2.2. Descripción de los objetivos generales y particulares del curso.
2.3. Identificación de los dominios de aprendizaje
2.4. Estructura del contenido temático del curso
2.5. Definición de las técnicas de instrucción y las técnicas grupales que se utilizaran en el curso.
2.6 Integración del contenido de la carta descriptiva.

UNIDAD IV:
Evaluar cursos de capacitación.
4.1 Objetivos de la evaluación.
4.2. Diseño de instrumentos de evaluación.
4.3. Informe final del curso

Conclusiones
Bibliografía
PROPOSITO: Dar a conocer a los participantes los elementos requeridos para impartir cursos de formación de capital humano de manera presencial grupal, a través de actividades que faciliten su desarrollo desde la planeación del curso, hasta la evaluación final del mismo, mediante ejercicios prácticos, con la finalidad de armar el portafolio de evidencias para lograr la certificación.
UNIDAD III.
Conducir los cursos de capacitación.
3.1. Importancia del encuadre.
3.2. El contrato de aprendizaje y los compromisos.
3.3. Desarrollo de técnicas para facilitar el proceso de aprendizaje.
3.4 Característica de los principales tipos de grupos
3.5. Roles de los participantes
3.6. Conclusión y cierre del curso.
Lic. Juan Carlos Martínez Hernández

Líder en Capital Humano por más de 13 años en la Iniciativa Privada, Habilitador y Facilitador de competencias laborales por más de 10 años.
Objetivo General.

Los participantes, al finalizar este curso, contaran con los conocimientos, habilidades y destrezas para impartir cursos de formación de capital humano de manera presencial grupal cumpliendo con los lineamientos establecidos en el estándar de competencia EC2017.

Iniciamos 8 de la mañana
Receso a las 11.00 ( 15 minutos)
Receso a las 14:00 ( 15 minutos)
Salida a las 16:00

Al termino de cada tema se trababará en el curso que se alineará.
Tendrán 3 prácticas frente a grupo:
1era. 10 minutos
2da. 30 minutos
3era. 1 hora
Diagnóstico Inicial
Evaluación Intermedia
Evaluación Final
Contenido:
Expectativas del curso
Para la función
Para ti
Contrato de Aprendizaje
Beneficios de la certificación
Competencia para trabajar en un marco de seguridad e higiene
Capacidad para el trabajo en equipo
La aptitud para enfrentar situaciones contingentes
Flexibilidad al cambio
Actitud de servicio
Actividad
Conocer el EC 0217
EC 0217
pROPÓSITO DEL ESTÁNDAR
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que imparten cursos de formación del capital humano de manera presencial y grupal.
aspectos relevantes de la evaluación
Detalles de la práctica:
Observar el encuadre, el desarrollo y cierre de un curso de formación que puede durar como mínimo una sesión.

Apoyos:
Material didáctico y equipo de apoyo
perfil del estándar de competencia
Elemento 1 de 3
Preparar la sesión de cursos de capacitación

Elemento 3 de 3
Conducir los cursos de capacitación

Elemento 3 de 3
Evaluar los cursos de capacitación
criterios DE EVALUACIÓN
Desempeños
Productos
Actitudes, hábitos y Valores
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