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Taxonomía por Anita Harrow

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by

Iris Marín

on 13 July 2013

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Taxonomía por Anita Harrow
NIVEL II DISPOSICIÓN
Movimientos fundamentales: este nivel lo alcanza el niño en los primeros años de su vida (andar a gatas, manipular objetos,...). Son objetivos a abordar fundamentalmente en Ed. Infantil y constituirán la fase de los movimientos más complejos y especializados.
NIVEL III RESPUESTA DIRIGIDA
NIVEL IV MECANISMO
NIVEL I RECEPCIÓN
Reflejos innatos del niño

NIVEL V RESPUESTA COMPLEJA
Verbo: Escribir
Es muy importante tener siempre todo por escrito "el papelito habla"

Taxonomía del Dominio Psicomotor
Establece una serie de niveles jerarquizados donde la adquisición del nivel inferior es necesaria para acceder al inmediatamente superior. Es una de las más desarrolladas y rigurosas, se ha convertido en la más utilizada en el campo psicomotor.

NIVEL VI ADAPTACIÓN-CREATIVIDAD
Comunicación no discursiva
El alumno utiliza todas sus destrezas y cualidades.
Expresión y creación de movimientos.

Actividad de Cierre
Aparecen las capacidades de
:
Discriminación Kinestesica.
Discriminación Tactíl.
Discriminación Visual.
Habilidades Coordinadas.
Discriminación Auditiva.
Al ser desarrolladas
mejoran el desempeño del cuerpo
en cuanto a eficiencia y calidad
Resistencia Fuerza
Agilidad Flexibilidad

Ejemplo
Verbos:
1. Sentarse
2. Sonreir
3. Equilibrar
Sentarse en forma correcta frente al computador para evitar algún daño en el cuerpo.
Sonreir a las demás personas para crear un clima de trabajo agradable.
Equilibrar los diferentes procesos de trabajo en clase para el cumplimiento de objetivos de la clase.
Materiales:
Papel periódico
Marcadores
Dividir el grupo en 2 equipos
Ejemplo:
Verbo: Alcanzar
Los trabajadores van a relizar labores con maquinaria pesada, ir y revisar la maquinas antes y después de utilizarlas poner a firmar al operario y anotar las cosas negativas que tiene la máquina. Esto para tener un respaldo de labores.
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