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El Sistema Solar : Unidad Didáctica

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Débora Guillén

on 28 October 2012

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Transcript of El Sistema Solar : Unidad Didáctica

Unidad Didáctica EL SISTEMA SOLAR INTRODUCCIÓN SITUACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO: SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES SESIÓN 3 SESIÓN 2 EVALUACIÓN CONCLUSIÓN Tercer Ciclo de Primaria: 5º Curso
Segundo Trimestre: 3 sesiones de 1 hora +
Sesión extra (Práctica) Colegio "Magisterio"
Infantil
Primaria SESIÓN 1 1. Revisión de actividades del día anterior
2. Contenidos teóricos:
Otros astros del Sistema Solar( cometas, asteroides y meteoritos).
La Luna, nuestro satélite (fases). 1. Repaso de las sesiones anteriores (lluvia de ideas y actividades).
2. Contenidos teóricos:
El movimiento de rotación
El movimiento de traslación (estaciones) Evaluación continua a través de:
La observación del docente
Elaboración de las actividades de aula
Examen
Ejercicios alternativos al examen Nuestra unidad didáctica contiene actividades adaptadas a niños con dificultades en el apredizaje.
Anexos con información relevante.
Reuniones con los padres.
Motivación por enseñar y aprender.
Revisión de los materiales empleados para su correcta adecuación. Ley Orgánica 2/2006 del 3 de Mayo: bloques 6 de Materia y Energía, y 7 de Objetos, máquinas y nuevas tecnologías. OBJETIVOS/CONTENIDOS/METODOLOGÍAS OBJETIVOS Ideas Previas: basadas en los temas relacionados en cursos anteriores y con lluvia de ideas antes de cada sesión. Generales:
El Universo.
La Vía Láctea.
El Sistema Solar.
La Tierra y su relación con el espacio.
Cooperación y trabajo individual y grupal. Específicos:
Conocer las nociones básicas sobre el Universo y su formación.
Reconocer los diferentes astros del Universo.
Conocer el Sistema Solar como parte de la Vía Láctea.
Comprender las consecuencias del Universo y el Sistema Solar sobre la Tierra.
Aprender a realizar trabajos individuales y con los compañeros de forma organizada. Conceptuales: El universo.
Los astros del Universo.
El Sistema Solar.
Los movimientos terrestres. Procedimentales: Realización de resúmenes y esquemas sobre el Universo. Elaboración de maquetas y murales del Sistema Solar. Resolución de preguntas y actividades en clase. Actitudinales: Interesarse por conocer el Universo y su formación.
Interesarse por conocer el Sistema Solar.
Sensibilizarse acerca de la importancia de todo lo anterior sobre nuestro planeta.
Respeto por evitar la contaminación espacial. DEL DOCENTE: Despertar la curiosidad y las ganas de saber de sus alumnos. Mostrarles la importancia que tiene para nuestra vida, motivar en las actividades que deben ser atractivas y provechosas para su aprendizaje y realización, y sobre todo saber llegar a cada alumno de manera individual y global para ganarse su confianza y poder ayudarles en su aprendizaje DE LAS ACTIVIDADES: MATERIALES Y RECURSOS: lIBRO DE TEXTO
PIZARRA ELECTRÓNICA
FICHAS EXTRA
MATERIALES PLÁSTICOS Teórico/Cerradas: no pretendemos excluirlas por completo.
Teórico/Abiertas: la información aportada en grupo enriquece a toda la clase.
Práctica/cerrada: elaborada por los alumnos pero dirigida por el docente.
Problemas: situacione shipotéticas a las que deben dar solución. Salas multiusos
Gimnasio
Aulas de música, plástica y laboratorio
Comedor Capacidad de 30 alumnos por aula con iluminación tanto natural como artificial y sistema de aire acondicionado individualizado. Proyectores y pizarras electrónicas. 1. Lluvia de ideas:
¿Por qué en verano hace más calor que en invierno?
¿Por qué en invierno se hace antes de noche?
¿Qué Planetas conoces?... 2. Contenidos teóricos del libro de texto:
Los astros del universo (Definición de: Galaxia, estrella, planeta y satélites).
El Sistema Solar (Planetas, características básicas, ordenados según distancia al sol y satélites). 3. Actividades: 4. Sesión extra para elaboración de actividad práctica 3. Actividades: 3. Actividades: ACTIVIDADES FINAL DEL TEMA (Repaso) En definitiva, los contenidos a evaluar son:
Conceptos de: Galaxia, Estrella, Planeta, Satélite, Meteorito, Cometa, Asteroide y Constelación.
Diferenciar entre el proceso de rotación y traslación de la Tierra. Sus consecuencias, el proceso,…
Conocer Los Solsticios y Equinoccios, su origen y consecuencias sobre la Tierra.
Clasificar, diferenciar y conocer los planetas del Sistema Solar y sus satélites.
La importancia de la Luna sobre nuestro planeta, sus fases. EXAMEN Realización de mapas mentales
Portafolios en el que se recojan las actividades realizadas en clase por cada niño.
•Actividades orales en las que se pone en práctica lo aprendido.
•Sopas de letras.
•Crucigramas en los que aparezcan definiciones de los conceptos dados .
•Preguntas cortas y actividades de relacionar y rellenar. Sería conveniente elaborar una evaluación del profesor y de la unidad didáctica en general donde se observen:
La adecuación de los objetivos y contenidos.
Si la secuenciación de tiempo ha sido correcta.
Si se han logrado los objetivos marcados.
Resultados favorables d ela evaluación.
Interés por parte del alumno.
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