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PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA"TU CASA, MI CASA"

Este proyecto pedagogico de aula , se realizara en la institucion educativa Ismael Santofimio Trujillo
by

Samuel Salgado

on 8 November 2012

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Transcript of PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA"TU CASA, MI CASA"

LINA ISABEL GARCIA ROJAS El cuidado del medio ambiente resulta primordial si pensamos en un futuro, para que todos los seres vivos que habitan este planeta, y sobre todo los niños, puedan desarrollarse en un ambiente sano, digno y puedan disfrutar de todo lo que la Naturaleza les brinda. Ellos lo tienen muy claro, cosa que no ocurre con los adultos, es por eso que este proyecto hará hincapié en la reeducación, en la concientización y en ampliar el campo de acción, para así lograr la participación y el compromiso de más compañeros de la escuela, las familias, los vecinos y allí donde se pueda llegar El cuidado del medio ambiente resulta
primordial si pensamos en un futuro, para
que todos los seres vivos que habitan este
planeta y sobre todo los niños, puedan desarrollarse en un ambiente sano, digno y puedan disfrutar de todo lo que la Naturaleza les brinda. Ellos lo tienen muy claro, cosa que no ocurre con los adultos, es por eso que este proyecto hará hincapié en la reeducación, en la concientización y en ampliar el campo de acción, para así lograr la participación
y el compromiso de más compañeros de la
escuela, las familias, los vecinos y allí
donde se pueda llegar En distintos paseos por el barrio se
observaron la cantidad de basura en las
puertas de las casas, escuelas y locales
comerciales, como también botellas y latas
que muchas veces los transeúntes arrojan.
Al analizar el problema surgió curiosidad
de saber:
¿Qué se hace con los residuos y como se implementa un proyecto de reciclaje? Durante muchos siglos la basura como la entendemos hoy no existía. Las sociedades
reutilizan prácticamente todos los recursos con
los que contaban. Así muebles, ropas, vehículos, pasaban de mano en mano en lo que se podría considerar el comienzo del reciclado.
Los habitantes urbanos actuales eliminan una enorme cantidad de residuos (basura). Muchos de
los materiales que integran la basura podrían ser reutilizados es decir reciclados.
Entre los más comunes podemos señalar: vidrio, papel, metales, plásticos.
Para poder realizar esto de forma eficiente es necesaria una toma de conciencia en la población
de las ventajas de la reutilización de estos elementos. Por ello iniciaremos a los niños
en el cuidado del medio PROYECTO DE AULA Desarrollar la concienciación ambiental mediante actividades de reciclaje, que forman parte de un proceso de aprendizaje .
Realizar encuesta para conocer los pre saberes
de la comunidad en relación con el reciclaje.
Dar a conocer los efectos negativos que producen los
desechos y/o residuos que tiramos en nuestra comunidad.
Informar de manera clara en qué consiste el reciclaje.
Definición de términos relacionados con el reciclaje
Concientizar a la comunidad educativa sobre la necesidad de
reciclar a través de charlas y campañas de recolección.
orientar a la comunidad educativa de los procesos de recuperación
de las basuras que se generan en dicha localidad.
Fomentar hábitos de consumo responsable en los hogares, imprescindibles para el cambio.
Difusión y concientización del consumo de bolsas plásticas.
Despertar el interés sobre los objetos que se pueden
elaborar con el material de desecho.
Concientizar a la comunidad educativa sobre la
necesidad de reciclar a través de charlas y campañas.
Integrar las diferentes dimensiones, áreas o asignaturas en el
proyecto. ACTIVIDADES
1. Enviar a casas de familia,
locales comerciales y demás
establecimientos de la localidad,
la encuesta que nos permitirá indagar
sobre el pre- saber de la comunidad.
La encuesta también se les realizara
a los niños de la escuela. 2. Reunión de directivos docentes,
padres de familia, alumnos y
representantes del sector productivo de la localidad.. para socializar el proyecto
y presentar un video sobre lo que sucede
con los desechos que arrojamos,
y el impacto ecológico de estos en
el medio ambiente, al igual
que se explicara en que consiste
el reciclaje. 3. Con ayuda del docente de
Ciencias Naturales y Educación
ambiental, definir algunos conceptos
relacionados con el reciclaje: basuras,
desechos, residuos orgánicos, recogida
selectiva de residuos, reciclaje,
incineradora, dioxinas, poder calorífico,
combustión, fermentación, aerobia,
abono, planta de reciclaje
y vertedero
4. Se realizará un recorrido por el barrio , llevando a cabo la siguiente actividad:

- Recoger en una bolsa de plástico transparente una muestra de los residuos encontrados en el suelo.
o Hacer una lista de los residuos encontrados adivinar quién los tira(niños pequeños, grandes , jóvenes, de su misma edad o similar ó mayores)
o Con la ayuda del docente del área de Matemáticas, hacer un gráfico con los porcentajes obtenidos para cada edad.
o Valorar ele estado de limpieza del barrio y pensar como se puede mejorar. 5. Se ubicaran cubos plásticos o
de cartón, cada uno con su
respectiva bolsa:
a. Verde: basura orgánica
b. Azul: papel
c. Amarilla: envases
d. Otro: pilas usadas y celulares 6. Se harán campañas por
todos los salones promoviendo
el uso adecuado de los cubos o cajas.
En el caso de los hogares y
locales comerciales , se
fomentara el uso de cubos o canecas a través de
campañas pedagógicas. 7. Aprovechando el espacio
generado en una reunión de
padres de familia, programada
por la institución educativa,
el Docente y ambientalista
Néstor Gallego, indicará a los padres asistentes como evitar en casa el consumo desmesurado que genera residuos o desechos
contaminantes
para el medio 8.Con la ayuda del docente encargado del área de Educación Artística se realizará un taller acerca de cómo elaborar bolsas de camber
(material biodegradable) para disminuir y/o evitar el uso constante de bolsas plásticas. 9. A manera de talleres
ocupacionales dirigido a
la comunidad educativa en
general, se realizarán talleres donde se aprenderá a
elaborar artículos
de interés con material
de desecho: -Figuras con latas recicladas
-Arquitectura en papel
-Casitas en miniatura
-Portalápices en latas caseras
-Figuras navideñas con cartones
de huevos, cartulina, papel y pintura
-Juguetes
-Instrumentos musicales 10. Nuevamente contando con la ayuda
y conocimiento del docente de Educación
Artística y la creatividad de los alumnos,
se elaboraran pancartas, afiches,
plegables que se distribuirán de manera estratégica; al igual que se hará la presentación de un drama alusivo
al tema. 11. Reuniones cada
viernes, para preparar
y distribuir las actividades, reflexionar sobre ellas
y realizar ajustes
necesarios. RECURSOS
Fotocopias (400 hojas)
Tres (3) cubos plásticos, cada uno
con su respectiva bolsa.
a.Verde: basura orgánica
b.Azul: papel
c.Amarilla: envases
d.Otro: pilas usadas y celulares
bolsa plástica transparente
tela camber( 30 cms por bolsa) RECURSOS

Pegante
Pinturas de tela y vinilos
Pinceles gruesos( docena)
Pinceles delgados ( 6 unidades)
Papel crac( docena)
Diseño del plegable ($10.000)
Alambre( 1 chipa o rollo
pequeña) RECURSOS

Vestidos (para el drama,
elaborados en papel periódico)
Escenografía( elementos para
decorar el escenario con
material reciclable)
Fotos( 11; una de cada
actividad)
Impresiones ( 20 , para el
anecdotario) UBICACIÓN DE LOS RECURSOS:

Los cubos de plástico o cartón e ubicarán en un espacio cercano a la puerta de entrada, marcados cada uno con sus respectivas etiquetas.
 Las pancartas y demás material para las campañas se ubicaran en sitios estratégicos de la escuela y la comunidad (locales, parques, salón comunitario, etc.)
 Los artículos elaborados con material reciclable serán exhibíos al publico escolar y demás comunidad educativa, en una feria organizada para
su exposición.
Las actividades y objetivos propuestos se
llevarán a cabo, a corto, mediano y largo
plazo, adaptándose siempre que sea necesario,
y se aspira a mantener la continuidad en el
tiempo y la multiplicación de
participantes. El proyecto se desarrollara en tres (3)
fases seleccionadas:
a) Recolección de basura en la escuela , con participación directa de maestros
b) Proyecto extendido a familiares y vecinos
de los alumnos
c) Recogida selectiva de material de reciclaje
en locales comerciales y oficinas del entorno
La metodología será participativa y dinámica; motivacional, que llama a la reflexión y el
análisis y flexible adaptada a las
características del grupo y su entorno. 1. Enterarse de los conocimientos que poseen los participantes a cerca del reciclaje
2. Socializar a la comunidad el proyecto y crear conciencia en la comunidad sobre los problemas sociales, ambientales y económicos que generan nuestros desechos”.
3. Hacer que los docentes de las diferentes áreas o asignaturas participen del proyecto, apoyando a los alumnos con sus conocimientos.
4. Recuperar materiales reciclables y aprender a clasificarlos METAS

5.Enseñar a la comunidad educativa el manejo adecuado de los diferentes cubos de reciclaje.
6.Disminuir el consumo exagerado que conlleva a
la acumulación de basura en los hogares.
7.Reducir el uso de bolsas plásticas en los hogares
8.Dar un uso útil y decorativo a los materiales reciclables por medio de la elaboración de artículos para el hogar.
9.Integrar el área de artística en el desarrollo del proyecto, despertando en los niños la creatividad
al elaborar dicho material L a evaluación de este proyecto será:
1.CONTINUA Y GLOBAL. Se realizará una
evaluación inicial, para conocer el punto de
partida y tener en cuenta los pre saberes de los participantes.
2.PROCESAL: Para reconducir el proceso que
fuese necesario
3.FINAL: Para ver que se ha conseguido,
respecto a los objetivos propuestos. PEDAGOGIA
INFANTIL UNIVERSIDAD DEL TOLIMA "Tu casa mi casa" PROBLEMÁTICA: FUNDAMENTACION: OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS: RECURSOS CRONOGRAMA METODOLOGIA: METAS EVALUACION
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