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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS
by

Silvia Stefanoff

on 21 May 2011

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ESTRATEGIAS DIÁCTICAS INNOVADORAS Nuevas tecnologías aplicadas a
la enseñanza y al aprendizaje permiten espacios de comunicación contínuos.
acceso a nuevos recursos didácticos.
permiten adecuar las ofertas educativas
cambian los nuevos escenarios de aprendizaje. Nuevas situaciones comunicativas comunicaciones individuales
comunicaciones en comunidades sociales. Aprendizaje:

proceso comunicativo entre

alumno- profesor- materiales- recursos Tres tipologías de experiencias educativas actuales Redes de aulas o centros de aprendizaje:
escenarios de enseñanza presenciales une aulas o grupos distintos para
participar en proyectos de aprendizaje. Sistemas de distribución de cursos on-line
Sistemas de acceso a los materiales de formación y actividades interactivas a través de
sistemas de comunicación mediada por ordenador Experiencias de aprendizaje informal que incluyen la utilización de los recursos de la
red para favorecer procesos de aprendizaje autónomos. Cambian los modelos de enseñanza.
magistral- participativo- investigador Enseñanza centrada en el alumno y mediado por la computadora. Cambios en las herramientas que se usan:
correo electrónico.
video conferencias
chat difieren en el sentido de la tarea:
individualista
cooperativa
colaborativa Cambios en la presentación
de la información:
sonido
imagen
video
animación
gráficos Se requieren:
Habilidades técnicas y comunicativas:
integrar la tecnología a fin de que se haga transparente y facilite la
comunicación.
Percepción del entorno:la comunicación escrita, puede presentar niveles más altos de ambigüedad o perdida de información.Deben conocer de la organización y estructura comunicativa de la actividad y del espacio de comunicación, conocer el rol que tiene asignado, y la función o objetivo del espacio.
Necesidad de comunicación: interés por la comunicación.
Disponibilidad tecnológica Técnicas de enseñanza para los
nuevos entornos. 1)Técnicas para la individualización de la enseñanza:
alumno trabajo solo de forma autónoma, a partir de una propuesta de trabajo presentada por el profesor. Éxito es personal. Relación profesor- alumno.

a) Recuperación de información.
b)Contratos de aprendizaje:

c) El aprendiz

d)Prácticas.
e)Estudio con materiales interactivos

f)Técnicas centradas en el pensamiento crítico: mapas conceptuales, foros, etc.
g)Técnicas centradas en la creatividad: mapa semántico, cuentos, escritura libre. Técnicas expositivas y participación en gran grupo. Comunicación de uno al grupo:

1) Exposición didáctica.
2)Preguntas- al grupo. Consiste en el planteamiento de preguntas al grupo en
3)Simposio, mesa redonda o panel. E
4)Entrevista o consulta pública.
5)Tutoría pública. .
6)Tablón de anuncios.
7)Exposiciones. Técnicas de trabajo colaborativo. Comunicación entre muchos:
1)Trabajo en parejas.
2)Lluvia de ideas.
3)Rueda de ideas.
4)Debate en foro.
5)Pequeños grupos de discusión.
6)Controversia estructurada:
7)Grupos de investigación.
8)Simulaciones y juegos de rol.
9) Estudio de casos.
10) Trabajo por proyectos. Rol del profesor en los entornos de enseñanza
flexibles:
Organizativo
Social:
Pedagógica o intelectual
Técnica
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