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EL ETHOS DOCENTE: UNA PROPUESTA DEONTOLÓGICA

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on 4 December 2013

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EL ETHOS DOCENTE: UNA PROPUESTA DEONTOLÓGICA
VIRTUDES PROFESIONALES SUPERIORES
DEONTOLOGÍA o ética profesional

- La necesidad de la deontología viene determinada por los conflictos nacidos de la misma práctica profesional en el seno de la comunidad.


- Necesidad de equilibrio entre derechos individuales y colectivos.
deón = deber

Deontológica
- Tratado de lo que conviene hacer al hombre, es decir, como un saber o disciplina que se ocupa de determinar aquellas obligaciones y responsabilidades de tipo ético o moral que surgen en la práctica o ejercicio de alguna profesión.

- Ser y deber: el ser reclama al deber para realmente ser.

- La fundamentación de la deontología queda en la fundamentación de un consenso formal respecto de los enunciados morales y su justificación.

- Garantizar unas prácticas correctas entre los miembros de una profesión. Lo que no parece tan claro es que pueda sustentar la realización personal en el trabajo.

- Se refleje su modo de ser propio como profesional. El docente debe actuar éticamente, como persona que se dirige a personas.

LA MORAL REVIDIDA
LA DEONTOLOGÍA POSIBLE: el estudio del ethos profesional
Concepto de ethos:

a) Como inclinación natural: idoneidad, aptitud.

b) El ethos como disposición de la acción adquirida por el individuo mediante la repetición de actos particulares: hábito.

Los hábitos profesionales
- Ser ineludibles en su formación: ocupación intensa en el tiempo. La repetición inevitable de actos configuran los hábitos.

- Ser definitorios operativamente de la naturaleza de la profesión: el saber obtenido es teórico y abstracto.

- Ser elementos configuradores del carácter profesional propio: acciones de relación social, propiamente moral.

- Ser las nociones centrales de la deontología: ética aplicada.

Para el estudio de los hábitos se debe tener en cuenta:

- Tienen que ser considerados en su conjunto

- No son exclusivos de una profesión

- No son los únicos hábitos en cada profesional

- Son especificaciones de los hábitos comunes humanos


HÁBITO
Poseción
Comportamiento repetido regularmente
VIRTUD
Del Latín virtus
: fuerza, potencia y enegía
Griego areté
: disposición o capacidad específica para algo
Teleológica
: la culminación de la acción
EL ETHOS DOCENTE:
virtudes profesionales básicas
Las Virtudes de la Resistencia
MAGNANIMIDAD
: es la grandeza y elevación del ánimo o bien una gran generosidad.


LONGANIMIDAD
: constancia de ánimo en las adversidades, perseverancia, entereza y tenacidad.


PACIENCIA


3 VIRTUDES DEL ETHOS DOCENTE
Las virtudes de la moderación
Toda profesión hay dificultades, obstáculos que son pate de todo trabajo humano.

TEMPLANZA:

Vocablo griego sofrosyne: discreción ordenadora
Moderar
Virtud fundamental
AUTOESTIMA


ESTUDIOSIDAD




HUMILDAD

JUSTICIA
Por la misma índole de las relaciones humanas debe tener 3 formas en su práctica:

- Justicia conmutativa

- Justica distributiva

- Justicia legal o general

Desde una especificación perfectiva de la justicia están la:

EQUIDAD : Con referencia a la condición personal de los alumnos

VERACIDAD: Con referencia al saber y comunicación docente

RECTITUD: Realización práctica y personal de la justicia.

PRUDENCIA
Es la esencia de la acción moral, la que realiza la perfección operativa humana.

Esto se sustenta en:

Capacidad de improvisación flexible pero recta y prudente.

PERSPICACIA
Capacidad d escucha con plena voluntad de hacerlo

ATENCIÓN
Características del Docente:
Capacidad necesaria para afrontar el quehacer diario con motivación

Tiende a lo máximo

Tiene la esperanza de conseguir un resultado firme, claro y concreto

Busca el crecimiento personal
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