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Cognitivos memoria Atención y Aprendizaje

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by

bradley cantero beciez

on 29 August 2014

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Transcript of Cognitivos memoria Atención y Aprendizaje

Memoria
Atencion
Aprendizaje
Neurofisiología de la cognición
La memoria es un mecanismo de grabación, archivo y clasificación de información, haciendo posible su recuperación posterior (recordar).
Memoria
Tipos de memoria:
Memoria sensorial
Memoria a Corto plazo
Memoria a largo plazo
Memoria Visual-Emocional
La atención es un proceso indispensable para el procesamiento de la información y la adaptación del individuo al entorno, claro esta basándose en las experiencias previas. Entre los procesos asociados a la atención tenemos la percepción, la memoria a corto y largo plazo y la atención misma.
La atención
El ciclo de la atención esta formado por tres fases las cuales son guiadas por la motivación y las expectativas de la persona hacia algo, por lo cual la persona de forma voluntaria selecciona el objeto o la acción a la que desea poner atención
Ciclos de la atencion
En el proceso de la atención intervienen varias de las estructuras del cerebro, aunque a continuación solamente mencionaremos las más importantes con sus respectivas funciones.
Las estructuras que intervienen en el desarrollo de los procesos de atención
Los culículos
Los culìcílos superiores se encargan principalmente del seguimiento visual, mientras los culículos inferiores se encargan seguimiento y atención auditiva.
El aprendizaje es un proceso utilizado para la adaptación, la evolución, la supervivencia, los cambios en nuestro comportamiento, la adquisición de experiencia para la obtención de nueva información. El aprendizaje se caracteriza por ser un proceso de almacenaje y recuperación constante de información. Este proceso puede ser: implícito (
no consciente
) o explicito (
consciente
).
Aprendizaje
Acontinuación algunos tipos de aprendizajes:
Aprendizaje de procedimental
Aprendizaje conceptual
Aprendizaje de habilidades
El aprendizaje de actitudes y valores
procesos cognitivos
Son la capacidad de relacionar y las representación de lo que percibimos. Nada de lo que hacemos es independiente del proceso cognitivo, sea o no sea captado por la conciencia del individuo. Puesto que muchos de estos procesos se dan más allá de ella.
Muchas gracias por su atencion !!!
Proceso cognitivo ligado en gran medida a un proceso de percepción, debemos evitar las sobrecargas de estímulos por rasgos generales, rasgos específicos, la ubicación de los objetos en el campo visual
(
Primera fase
:
selección de la atención
),
si es del interés de la persona, el objeto o la acción a la que se le esta prestando atención, la persona se enfoca en tratar de mantener el mayor grado de atención posible
(
Segunda fase
:
mantenimientos de la atención
),
una vez que en la persona se disminuye o pierde el interés en el objeto o la acción en la cual enfoca su atención, la persona pasa a prestar atención a otro objeto o acción
(
Tercera fase
:
paso a otra actividad
),
comenzando de nuevo el ciclo de atención.
Memoria sensorial: almacenamiento sensorial o
percepción sensorial. Todo en la memoria
comienza con las sensaciones que recibimos
del ambiente.
Tallo cerebral
Procedimental:
Pretende que el estudiante conozca y comprenda los diferentes pasos y operaciones involucradas en un procedimiento, así como su generalización y transferencia a otros contextos de aplicación.
Conceptual:
Pretende que el estudiante use los conceptos y los relacione entre sí en sus explicaciones.

Situaciones de Aprendizaje donde el estudiante:
Analice, discuta, comente, parafrasee, resuma,
elabore mapas conceptuales, explique, redacte,
etc.
Habilidades
: desarrollar en la práctica una serie de habilidades posibilitadas por los conocimientos adquiridos.

Ejemplos: comunicación, argumentación, comprensión lectora, comprensión matemática,pensamiento lógico, análisis, síntesis,etc.
Actitudes y valores:
desarrollar una forma de ser y actuar que resulte coherente con los principios y valores fomentados por el proceso educativo e introyectados por el sujeto en su proceso de formación.
Significado y atención
Emoción y atención

La emoción dirige la atención, y la atención al aprendizaje
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