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Forma Básica #9: Construcción solucionadora de problemas

Un alumno con un problema es un alumno en busca de una respuesta
by

Lizeth Inguanzo

on 25 November 2013

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Transcript of Forma Básica #9: Construcción solucionadora de problemas

Forma Básica #9
El como? se puede motivar al alumno a abordar por propia iniciativa a procesos de contruccion y llevarlos a cabo.
La solución de
problemas se convierte aquí en una solución de problemas sociales
UN ALUMNO CON UN PROBLEMA ES UN ALUMNO CON UNA RESPUESTA.
Facilitar al alumno nuevas posibilidades de pensar, sentir y valorar, es decir: de actuar y vivenciar.
Construcción solucionadora de problemas
Liberar las energías que estimulan al alumno para buscar e investigar y que hacen que se cree el mismo una nueva forma de actuar o de pensar por su propio impulso.
También nuestras acciones a parte de un planteamiento de problemas. proyectar una acción significativa responder a la pregunta de como se llega a su meta. Realizarla significa hallar efectivamente el camino hacia la meta y recorrerlo, así como describirlo.
Problemas de lagunas:
Se caracteriza por el hecho de que nuestra imagen de la realidad, presentan puntos en blanco, puntos en los que no sabemos como seguir actuando y en los que no vemos como se correlacionan en realidad.
Problemas de contradicción:
Cuando existe sobre un mismo estado de cosas, una incongruencia lógica.
Esta contracción estimula a pensar
Problemas de complicación innecesaria:
El juicio sobre lo esencial en un fenómeno depende de lo que le interese al observador.
El problema resulta especialmente agudo cuando, dentro de los grupos entran en juego intereses personales y donde se organizan tareas, no solamente con un sentido practico y con vistas a la labor a realizar, sino por afán de prestigio.
Ejemplos:
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