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Desenvolvimento humano, análise do comportamento e educação

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by

Nadia Pinheiro

on 20 January 2016

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Transcript of Desenvolvimento humano, análise do comportamento e educação

End
Desenvolvimento humano, análise do comportamento e educação
Prof. Nádia P. Pinheiro Carozzo
DEPSI - UFMA

Sobre a Psicologia do Desenvolvimento
O campo da Psicologia do Desenvolvimento é composto de várias teorias, cada uma tentando explicar um domínio específico do desenvolvimento, não havendo uma teoria com uma compreensão abrangente (SCHLINGER, 1995).
POR QUE?

Psicólogos do desenvolvimento dão explicações estruturais e topográficas para o desenvolvimento, isto é, mudanças são correlacionadas com idade ou mudança em aspectos biológicos e/ou cognitivos (SCHLINGER, 1995).
Para Bijou e Baer (1975), "uma teoria do desenvolvimento humano deve incluir uma descrição generalizada dos dados do desenvolvimento e um enunciado das relações entre estes termos (p. 23).


Assim, a análise do comportamento propõe um teoria do desenvolvimento humano onde este seja entendido como transformações progressivas nas interações entre o comportamento dos indivíduos e os acontecimentos do seu ambiente (BIJOU; BAER, 1980).
Uma teoria comportamental do desenvolvimento implica analisar:

1. o comportamento da criança como uma entidade psicológico;
2. o meio em que ela se desenvolve;
3. a interação contínua e recíproca entre o comportamento da criança e seu ambiente;
4. os estágios dessas interações contínuas e recíprocas.
Essas mudanças e interações constroem uma história de aprendizagem, indicando que o desenvolvimento humano se dá em função de uma situação atual e da história (BIJOU; BAER, 1975).
A aprendizagem pode ocorrer de duas formas
Contato com as contingências
Regras e autoregras
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