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Diseño de reactivos tipo CENEVAL

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Francisco Javier Jara Ulloa

on 5 September 2015

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Transcript of Diseño de reactivos tipo CENEVAL

Tipos de reactivos (opción múltiple)
Características, según el tipo de reactivos
Lineamientos técnicos generales
La base del reactivo:
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1.- Evalúa el contenido a través de una acción.
2.- Está redactada de tal forma que se puede entender sin leer las opciones de respuesta.
3.- Es afirmativa
Opción múltiple
Completamiento
Cuestionamiento directo
Elección de elementos
Jerarquización u ordenamiento
Relación de columnas
Independientes
Multirreactivos
Opciones de respuesta
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El reactivo:
1.- Se apega al contenido de la especificación.
2.- Corresponde a las tipologías institucionales.
3.- Evalúa contenidos vigentes.
4.- Es de creación original.
5.- Evalúa contenidos que no se responden por sentido común.
6.- Emplea un vocabulario adecuado para la población.
7.- Es contextualizado.
8.- No favorece o discrimina a un grupo determinado.
9.- No da pistas que conduzcan a las respuesta correcta.
10.- Es independiente de otros reactivos.
1.- Es única, resuelve el planteamiento y se ubica de manera aleatoria entre las opciones.
2.- Pertenecen al mismo tema o campo semántico.
3.- Tienen el mismo nivel de generalidad o especificidad.
4.- Tienen concordancia gramatical en la base.
5.- No repiten una misma frase o palabra entre ellas.
6.- Están ordenadas de manera ascendente si son numéricas.
7.- Omiten el uso de formas negativas o absolutas (no, nunca, siempre, completamente).
8.- No presentan una opción que destaque respecto al resto.
9.- Tienen un argumento que las justifica y los distractores son los errores mas comunes de los sustentantes.
Componentes del reactivo de opción múltiple.
La base.- Enunciado que plantea explícitamente un problema o tarea.
Las opciones.- Son alternativas de respuesta a la base, solo una es la correcta, las restantes son distractores.
Las argumentaciones.- Son explicaciones que dan sustento a cada una de las opciones de respuesta.
Características de los instrumentos
Validez
Confiabilidad
Equidad
Pertinencia
Objetividad
Las argumentaciones
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Diseño de reactivos tipo CENEVAL
1.- Inician con la palabra "Correcta" o "Incorrecta" , según sea el caso.
2.- Explican por qué la respuesta correcta responde satisfactoriamente el problema y por qué un distractor es incorrecto.
3.- Utilizan la referencia documental que corrobora el contenido de la opción de respuesta, cuando el reactivo demanda al sustentante recordar hechos, conceptos, principios, etcétera.


Reactivos de completamiento
Formato:
Se presentan por medio de enunciados, secuencias alfanuméricas, gráficas o imágenes en los que se omite uno o varios elementos, señalados con una línea. En las opciones de respuesta se incluyen los elementos que deben completar los espacios en blanco.
Lineamientos técnicos:
1.- Incluir un máximo de tres espacios por completar cuando se trate de frases, palabras o imágenes.
2.- Incluir un máximo de cinco espacios por completar cuando se trate de grafías o números.
3.- No debe estar al inicio o al final de la base una línea por completar cuando sea la única en el reactivo, incluso en los casos en que esté precedida por un artículo.
Criterios editoriales:
1.- La extensión de la línea por completar es de tres espacios para números y letras y de siete espacios para palabras.
2.- Las opciones de respuesta se escriben con minúsculas, salvo que sean nombres propios o cuando las reglas de puntuación exijan mayúsculas.
3.- Se escribe guión corto como separador en las opciones de respuesta con palabras o letras, y con palabras y números, pero se usa coma en las opciones de respuesta que emplean solo números.
Reactivos de cuestionamiento directo
Formato:
Se muestra como un enunciado interrogativo, una afirmación o una frase que requiere completarse en su parte final.
Lineamientos técnicos:
1.- Evitar la repetición innecesaria palabras tanto en la base como en las opciones de respuesta.
2.- Deben ser menos extensas las opciones de respuesta que la base, salvo que el contenido o la especificación lo exijan.
Criterios editoriales:
1.- Cuando la base del reactivo termina en punto o en signo de interrogación, las opciones de respuesta inician con mayúscula.
2.- Si la base termina en dos puntos o puntos suspensivos, las opciones de respuesta inician con minúsculas, a menos que sean nombres propios.
Reactivos de elección de elementos
Formato:
Se presenta un conjunto de elementos de los cuales se eligen algunos de acuerdo con un criterio determinado. En las opciones de respuesta se presentan subconjuntos de listado.
Lineamientos técnicos:
1.- Establecer, en la base, el criterio en función del cual han de seleccionarse los elementos.
2.- Incluir elementos del mismo campo semántico o tema en el listado.
3.- Emplear listas de cuatro a siete elementos.
4.- Integrar al menos dos elementos del listado en las opciones de respuesta.
5.- Excluir al menos dos elementos del listado en las opciones de respuesta.
6.- Incluir en todas las opciones de respuesta el mismo número de elementos.
7.- No repetir un mismo elemento en todas las opciones de respuesta.
8.- Incluir al menos una vez todos los elementos del listado en las opciones de respuesta.
Criterios editoriales:
1.- Los elementos del listado de la base del reactivo siempre inician con mayúscula y nunca terminan en punto.
2.- Los elementos del listado se numeran de forma ascendente con los números arábigos seguidos de un espacio y un punto.
3.- Los elementos de las opciones de respuesta (números) se ordenan de manera ascendente y se separan con comas.
Reactivos de jerarquización u ordenamiento
Formato:
Se presenta un listado de elementos que deben ordenarse de acuerdo con un criterio determinado (regla, principio, pauta, etc.). Las opciones de respuesta muestran los elementos de la lista en distinto orden.
Lineamientos técnicos:
1.- Establecer en la base el criterio en función del cual han de ordenarse o jerarquizarse los elementos del listado.
2.- Incluir de cuatro a seis elementos cuando se ordenan enunciados y hasta ocho cuando son palabras.
3.- Incluir en el listado elementos del mismo campo semántico o tema, pero de forma desordenada.
4.- Incluir todos los elementos del listado en cada opción de respuesta.
5.- No debe ocupar un elemento del listado el mismo lugar en todas las opciones.
Criterios editoriales:
1.- Los elementos del listado de la base del reactivo siempre inician con mayúscula y omiten cualquier signo de puntuación al finalizar.
2.- Los elementos del listado se numeran de forma ascendente con números arábigos seguidos de un punto y un espacio.
3.- Los elementos de las opciones de respuesta se ordenan de manera ascendente en función del primer elemento que las integra. Si existen dos opciones que coinciden con el mismo elemento, se ordenarán considerando el segundo elemento.
4.- Las opciones tienen el mismo número de elementos que el listado y se separan con comas.
5.- No hay un número que aparezca en la misma posición en todas las opciones.
Francisco Javier Jara Ulloa
Universidad Autónoma de Nayarit

Reactivos de relación de columnas
Formato:
Incluyen dos listados de elementos que han de vincularse entre sí conforme a un criterio que debe especificarse en la base del reactivo. En las opciones de respuesta se presentan distintas combinaciones de relación entre los elementos de la primera y segunda listas.
Lineamientos técnicos:
1.- Construir listas en las que los elementos y las relaciones sean del mismo tipo.
2.- En la primera columna deben ir los conceptos, componentes y elementos; en la segunda, las descripciones, definiciones, características, explicaciones, etc.
3.- Incluir un elemento adicional en la columna del lado derecho, siempre y cuando se plausible.
4.- Asignar un título a cada columna para que se identifiquen los elementos por relacionar, no repetir palabras o frases en las columnas.
5.- Todos los elementos de la columna izquierda deben relacionarse con, al menos, uno de la columna derecha.
6.- Cuando un elemento de la columna izquierda se relaciona solamente con uno de la columna derecha, esta última debe tener un máximo de cinco elementos y si se relaciona con dos o tres de la columna derecha, esta última debe tener un máximo de siete elementos.
7.- Todas las relaciones deben contener el mismo número de elementos.
8.- Una misma relación no debe aparecer en todas las opciones de respuesta.
Criterios editoriales:
1.- Los títulos de las columna inician con mayúscula, en negritas, centrados y en singular.
2.- Los elementos de la columna izquierda se listan con números arábigos en forma ascendente seguidos de un punto y un espacio.
3.- Los elementos de la columna derecha se listan con letras minúsculas seguidas de un paréntesis de cierre y un espacio.
4.- Cuando la relación de columnas es de uno a uno, las opciones se construyen por pares conformados por un número (en orden ascendente) y una letra (sin espacio intermedio), separados de otra relación por una coma y un espacio.
5.- Cuando la relación de columnas es de uno a varios elementos, las opciones se construyen de acuerdo con esta fórmula:
número-letras en orden alfabético sin espacios de separación-coma-espacio-número-letras...
6.- Los elementos de las opciones de respuesta se ordenan de manera ascendente de acuerdo con la numeración de los elementos de la columna izquierda.
Reactivos independientes
Contienen la información necesaria para plantear y responder el problema o tarea pues no comparten ningún texto, gráfico o datos con otros reactivos.
Multirreactivos
Están compuestos por un estímulo (padre) a partir del cual se elaboran, al menos, cuatro reactivos asociados (hijos). Un padre puede presentarse como un caso, un gráfico, una lectura, un diagrama, una imagen o tabla, entre otras formas.
Lineamientos:
Sobre el estímulo (padre)
Incluir la información necesaria para su comprensión y para la resolución de sus reactivos asociados.

Sobre los reactivos asociados
1.- Cumplir con los lineamientos generales del reactivo, los específicos del formato y sus criterios editoriales.
2.- Requerir el estímulo para responderse pues, de no ser así, los reactivos serían independientes.
3.- Ser independientes entre sí, es decir, la información contenida en uno no puede sugerir la solución de otro ni ser requisito para contestar alguno más.
4.- Si es necesario, incluir información adicional al estímulo
Bilbiografía:

Lineamientos para la construcción de reactivos de opción múltiple. (5a edición). (2015). México: CENEVAL
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