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Taller de Capacitación docente

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by

Marce Mon

on 20 November 2013

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Transcript of Taller de Capacitación docente

Taller de Capacitación Docente
Proyecto
https://www.dropbox.com/s/gz7mym4lrhsszbm/Taller%20Angelini-Montero%20de%20SATIC.pdf
Actividad
Conocer/usar software o aplicaciones de la Web 2.0 para hacer recursos didácticos
Bibliografía
Varela Bernal, F. (2008) Internet como recurso didáctico en Geografía
Evaluación
Del Taller ...
Integración transversal de las NTIC en la enseñanza de Procesos socio-espaciales.
SATIC
Departamento de Historia
Departamento de Geografía
Fac. Cs. Humanas

Cronograma
Martínez y Sánchez. (2005?)Aprender a aprender con los medios de comunicación
http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/revistaEducarm/10/revsita9_art08.pdf
Galán Fajardo, E. (2006) El guión didáctico de los materiales multimedia.
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0061aprenderconlosmedios.htm
Zañartu Correa, L. (2003) Aprendizaje Colaborativo: una nueva forma de diálogo interpersonal y en Red.
http://tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio2/archivos/AprendizajeColaborativo.pdf
Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo. Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (200?). Las estrategias y técnicas didácticas en el rediseño. Aprendizaje Colaborativo.
http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/Colaborativo.pdf
1º Clase Presencial:
21 o 22 de Noviembre de 2013
A distancia
: 22 de noviembre al 20 de diciembre.
2º Clase Presencial:
Fechas posibles: entrega primeros días de febrero de 2014 en archivo de word.
Evaluación a confirmar dentro del mes de febrero de 2014.
Consultas virtuales
: Geografía: mmontero@hum.unrc.edu.ar
Historia: bangelini@hum.unrc.edu.ar
Consultas personales:
en el Pabellón "J", los
geógrafos
dirigirse al Cubículo 07 o en SATIC (16 a 18 hs. de lunes a viernes). Los
historiadores
al Cubículo J 73 los días miércoles y jueves de 8 a 10 horas.
Recursos para hacer nuestro recurso!
Recursos y software para aplicar a nuestro Trabajo Práctico
PREZI
http://prezi.com/login/
Movie Maker
Es un software de Windows, debes buscar en el Inicio de tu PC, el logo; también puede estar en Todos los programas (clikc en el logo).
Su descarga se puede realizar con Internet en:
http://windows-movie-maker.softonic.com/

Mindomo
http://www.mindomo.com/
Dipity
http://www.dipity.com/
Google Earth
http://www.google.com/earth/
ELIJO??!!!
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero34/guionmu.html
Del recurso didáctico digital
http://es.scribd.com/doc/16918521/LA-RUBRICA-instrumento-de-evaluacion-Wilfredo-Rimari
Rimari Arias, W. (2008) La Rúbrica. Un innovador y eficaz instrumento de evaluación.
http://es.scribd.com/doc/16918521/LA-RUBRICA-instrumento-de-evaluacion-Wilfredo-Rimari
Septiembre 2013
Noviembre 2013
Desde ahora...
Reflexión sobre situación actual
Taller de capacitación
GENERAL: Capacitar a docentes de los primeros años de los Profesorados de Historia y de Geografía en la inclusión transversal de las NTIC en su práctica cotidiana.

• Conocer las potencialidades de los recursos audiovisuales digitales en la enseñanza de Historia y Geografía.
• Identificar, analizar y evaluar las características que ofrecen las nuevas tecnologías como recursos didácticos.
• Implementar recursos tecnológicos audiovisuales en una planificación temática para el estudio de contenidos específicos.
• Valorar el aprendizaje colaborativo en instancias de trabajo áulicos mediados por la NTIC.
Desplazamiento de las NTIC
- Formación de los docentes de primer y segundo año en la utilización, aplicación y/o creación de un recurso didáctico, utilizando las nuevas tecnologías, basado en contenidos temáticos específicos de Historia y Geografía.
- Que los docentes participantes logren comprender la importancia de incorporar las nuevas tecnologías en su práctica cotidiana como recursos mediadores para el desarrollo de estrategias de aprendizaje de contenidos específicos de cada disciplina.
- La utilización de los recursos didácticos digitales desde los primeros años de las carreras de profesorado para generar la apropiación de los mismos y lograr la transversalidad de las nuevas tecnologías en la formación de los alumnos de hoy, los cuales serán los docentes del futuro.
- Fortalecer la relación entre las carreras de ciencias sociales que se dictan en la Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto.
- Promover el diálogo entre docentes de ambos profesorados para lograr el intercambio de experiencias y expectativas que motiven y revaloricen la vocación docente y despierten el interés por incorporar nuevas estrategias y recursos para el aprendizaje.
Las usan los docentes y alumnos
para presentar contenidos
Las utilizan los integrantes del aula para generar conocimientos
Analizar y relacionar el objetivo de la clase con los recursos digitales disponibles
Crear el recurso didáctico
Evaluar las prestaciones de los recursos didácticos digitales
Socializar la experiencia productiva
Estrategias Cognitivas
¿Cuál es el objetivo del Trabajo Práctico?
Interpretar información

Comparar
Clasificar
Analizar
Sintetizar
Secuenciar
Averiguar razones
Extraer conclusiones
Evaluar Información
Investigar fuentes.
Interpretar causas.
Predecir efectos.
Razonar analógicamente.
Razonar deductivamente.
Generar Información
Elaborar ideas.
Establecer relaciones.
Producir imágenes.
Crear metáforas.
Emprender metas.
Tomar Decisiones
Considerar varias opciones.
Visualizar posibles consecuencias.
Elegir una opción.
Consensuar la opción.
Solucionar Problemas
Proponer posibles soluciones.
Evaluar las propuestas.
Predecir los efectos.
Elegir la mejor solución.
Consensuar la solución.
Evaluar los resultados de la propuesta de solución
Pensamiento Comprensivo
Pensamiento Crítico
Pensamiento Creativo
Pensamiento comprensivo, crítico y creativo
Pensamiento comprensivo, crítico y creativo
Tutorial:

Tutorial
:
Tutorial:
Básicos
Avanzado
Tutorial
Con gmail
Tutorial:
Ahora algunos puntos a tener en cuenta:
El software/aplicación web
El Tiempo
el plazo debe ser de corta o media duración
Los equipamientos
Los alumnos disponen de las computadoras???
no es el centro de la clase
Enseñamos un contenido
Conceptos, estrategias, técnicas
Innovación
En la modalidad en que se trabajará en el aula
Experiencia
Es otra forma de acercar / nos a las Nuevas Tecnologías capacitando / nos
Sáez López y Ruiz Ruiz (2012) Metodología y tecnología en el desarrollo de las competencias cognitivas: aplicación en contextos universitario.
En:
http://www.ugr.es/~recfpro/rev163COL9.pdf
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