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연구학교 발표 자료

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by

KwnagSung LEE

on 15 November 2012

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Transcript of 연구학교 발표 자료

>James bond films are often full of chase scenes Aston Martin DBS 최근 마이스터고 및 특성화고
고졸자에 대한 수요 증가
(2009년 16.7% 2012년 38.1%) > 직무능력을 갖춘 인재 > 현장체험을 통한 현장경험 제공 연구 목적 >긍정적인 직업관을 고취 초청강의 >직업가치관 교육
>직업기초능력 신장 교육
>기업체 선정 및 교육생 훈련 현장체험학습을 위한 여건 조성 직장적응 인성 직업윤리 피드백 연구 결론 Toyota 86 줄포자동차공업고등학교 2012 특성화고 정책연구 보고 산업체 현장체험학습을 통한 직무능력 신장 발표순서 1. 학교 현황
2. 연구 목적
3. 연구 필요성
4. 연구 과제 설계
5. 연구 과제 실행
6. 결론 및 제언 학교 현황 Jul Po Automobile Technical high school 연구의 필요성 향후 취업의 기회 확대될 예정 전문계고 진학생들의 성적이 낮음 산업체의 높은 기술 요구 고졸 졸업자생 열악한 작업 환경 현장 적응 능력 부족 병역 이행 3D 기피 현상 선취업 후진학 제도 일정기간 현장 배움, 노동력 제공 >산업체 적응을 위한 프로그램 개발 >현장실무능력 향상 연구 과제 설계 >산업체 견학
>대인관계능력 개발, 청년층 직업지도
>직장 적응훈련 산업체 적응을 위한 프로그램 운영 >산업안전교육
>맞춤형 공통 기능 교육
>산업체 현장 체험활동 현장체험학습 통한 직무능력 신장 연구 과제 실행 1) 직업가치관 교육 현장체험학습을 위한 여건 조성 > 교과: 자치 적응 시간을 이용한 직업 가치관 교육 > 기능한국인(장인 정신 함양) > 지역사회 인사 > 우수 기업 인사 담당자 직업가치관 교육 및 소감록 4월 11월 7월 산업안전교육 1)산업안전교육 진로설계와 취업전략 대상학년
3학년 대상학년 2학년 대상학년 1학년 대상학년 전학년 직업가치관 교재 활용 2) 직업기초능력의 신장 방과 후 교육활동[전학년] 방과 후 교육활동[1.2학년] 의사소통능력(국어) 의사소통능력(영어) 의사소통능력(국어) 기초과학(과학) 수리능력(기초수학) 정보처리능력(워드) 3) 기업체 선정 및 교육훈련생 선발 산업체 현장체험학습 프로그램 협약(14개업체) 산업체 적응을 위한 프로그램 운영 1) 자동차 산업이해를 위한 선진기업 탐색 > 학생들의 산업현장 직접 견학

> 자동차 생산과정 관찰로 흥미 유발

> 취업에 대한 관심 증가 견학 소




성 시 상 2) 대인관계 능력 개발과 청년층 직업지도(CAP) 프로그램 적용
> 1학년 직장예절체험 교육 프로그램 운영(11.22~11.23 예정)

> 2학년 수련활동 운영(7.2~7.4)

> 2학년 선취업 후진학 리더십 강화 캠프 운영(10.24~10.26)

> 3학년 직장 적응훈련 취업 기능 강화 캠프 운영(7.4~7.6) 1학년 병영체험 소감록 작성 및 시상 2학년 수련활동 수련활동 선취업후진학 캠프 선취업후진학 캠프 직장적응훈련 직장적응훈련 3학년 CAP 활동 CAP 활동 3) 직장 적응훈련 프로그램 적용 체험활동 예절교육 적성 찾기 대인관계 능력 개선 피드백 산업체 현장체험학습 프로그램 적용 직무능력 신장 > 실습 안전지도(연중)

> 산업체 현장체험 학습 전
안전의 중요성 인식시킴

> 현장체험학습 중
안전사고 예방 산업안전교육 재해예방 기능 교육 2)직무능력 신장 공통기능교육 > 2012년3월~2012년11월

> 매주 화,수,목 방과후 시간

> 5개 과정 (120시간)


> 참여학생(전교생)

> 과정별 기초이론

> 과정별 맞춤형 전공 교육 1)직무분석[5개 과정(자동차정비, 검사, 중장비, 용접, 페인팅)] 자동차 정비 2)산업체 우수 강사와 함께하는 팀프로젝트 맞춤형 수업(방학 중) 3) 산업체 우수 강사와 코티칭 학습(전학년 실습) > 담당교사 - 실습과정과 이론강의 및 원리 산업체 현장체험학습 3)산업체현장체험 실시 > 자동차관련분야 체험

> 학교 실습 심화과정

> 산업체 요구 기술수준 목표

> 본인의 적성 찾기 1) 현장체험학습 추진일정(2학년 4회,1학년 3회) 2) 체험학습 협약 업체(14개 업체) 쉐보레 바로정비 송천점 쉐보레 바로 정비 평화점 쉐보레 바로정비 군산 나운점 쉐보레 바로정비 중화산점 2학년(7.9~13) 체험학습 일지 작성 현장 관계자 확인 및 평가 산업체 체험학습 보고서 작성 3학년 산업체 현장체험학습 현장체험학습 추수지도 쉐보레 채용 면접(5월 30일) 채용 합격 학부모 설명회(6월27일) 쉐보레 기술교육원(7월17일,군산) 쉐보레 기술교육원 수료(8월30일) 일반 학생 채용(취업 의뢰시) 산업체 현장 추수 지도(최소 2회 실시) 결론 및 제언 과제 1 결론(산업체 여건조성) 2) 직업기초 능력 신장 교육 1) 직업기치관 교육(초청강연) 3) 기업체 선정 및 교육생 훈련 과제 2 결론(산업체 적응을 위한 프로그램 운영) 1) 산업체 견학 2) 대인관계능력 개발, 청년층 직업 지도 3) 직장 적응훈련 과제 3 결론(현장체험을 통한 직무능력 신장) 1) 산업안전교육 2) 맞춤형 공통기능 교육 3) 산업체 현장체험 진로의식 변화 직무능력 변화 취업률의 변화 제언 1) 직업가치관 향상을 위한 지속적인 교육 필요

2) 산업체와 산학연계를 유지

3) 체계적인 체험학습 프로그램 개발

4) 취업 후 지속적인 근무를 위한 여건 조성

5) 기업체의 고졸 채용 확산을 위한 사회적 노력 직업가치관 확립, 마인드 변화 언어,수리,정보 기초능력 향상 학교, 학부모, 학생 모두 참여 자동차산업이해, 취업 관심 높임 체험활동으로 상호작용, 직업 탐색 도움 조직문화 이해, 예절 배우고 실천 직장 적응력, 자신감 향상 안전의식 고취시킴 사고예방효과 5개영역 직무능력 신장 현장적응력 향상 직무능력 신장 효과 감사합니다. 줄포자동차공업고등학교 직업에 관한 탐색 및 가치관 확립 1) 올바른 진로 선택 방법 탐색
2) 직업인으로 갖추어야 할 인성교육
3) 자동차 분야 전문지식의 필요성
4) 면접대비 및 이미지 메이킹을 통한 자기 변화 교육효과 과정:국어과,영어과,수학과,정보처리관련(50시간 이수) 3개 분야: 의사소통능력, 수리능력, 정보처리능력 가) 기업체 선정 (1) 대상업체 탐색(자동차 관련 고용보험 가입, 정부 인정기업)
(2) 대상업체 선정(자동차 관련 업종으로 학교장이 인정한 기업)
(3) 산학 협약 나) 교육훈련생 선발 (1) 참여기업 홍보
(2) 학생 선발(우수과목, 2학년 출결, 추천, 가산점)
(3) 산업체 현장실습 한국GM 전북 바로서비스 협약 > 1학년 병영 체험 활동 실시(4.4~4.6) 극기정신 함양

상호작용(배려)

자신감 향상 심신수련을 통한 바른인성 함양
꿈과 용기와 개척정신을 심어줌
선취업 후진학을 통한 바람직한 진로 설정 및 결정 유도
리더십 향상 취업 동기 강화
CAP를 통한 취업 준비
직장적응을 위한 예절교육 실시 협동심 향상
상호 공감대 형성에 기여
미래 비전 수립의 동기 부여 자동차정비, 검사, 중장비, 용접, 페인팅 직무분석을 활용한 체계적 교육
직무분석 과정별 평가 실시
직무능력 척도 활용 > 기간: 2012. 7.23 ~8.3(10일간, 60시간)

> 참여학생: 1,2학년 중 희망학생(50명)

> 과정: 5개 과정 (기관,전기,섀시,건설,용접)

> 심화 과정을 통한 직무능력 신장

> 교사: 4명 산업체 우수강사: 4명 > 산업체 우수 강사 - 현장에서의 작업과정 제시 > 산학협력 인턴교사 - 심화이론 및 실습안내 > 주 1학년:6시간, 2학년:10시간 3학년:11시간 현장수준의 능력 배양
이론+실습의 조화
자동차 트랜드변화 적응 최종 합격자 19명 교사 현장 방문 확인(전 사업장)실시
현장 점검사항 체크
추수지도 평가
본인 면담 및 회사관계자 면담 기제
학생의 만족도 높임 학부모 및 학생 업체 방문
취업 담당교사 면담 구직활동 지원 학생 학부모
취업희망 상승 5개 과정의 직무 능력 신장 3년동안 꾸준한 취업률 상승 2012년 직업가치관 향상 추진 실적 > 3학년 청년층 직업지도(CAP) 프로그램 적용(5.21~5.25) 주제:기업에서 요구하는 바람직한 인재상
주제:나는 할 수 있다. 하면 된다. 주제:21세기 직업 구조의 변화 주제: 호감가는 면접 이미지 메이킹 전략
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