Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

EĞİTİM LİDERLERİ PROJESİ son sunum

No description
by

FİNANS BANK

on 22 January 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of EĞİTİM LİDERLERİ PROJESİ son sunum

EĞİTİM LİDERLERİ PROJESİ Projenin Amacı: Sürekli öğrenme ortamını canlı tutarak, dış kaynağa bağlı kalmadan ve kaliteden ödün vermeden , kurumumuz içerisinde yer alan ve yer alacak ''Eğitim Liderleri'' aracılığıyla gelişim imkanlarını sürdürmektir. Nasıl yarar sağlar?
Maliyetlerin önemli ölçüde düşürülmesini sağlar.
Saha gerçeklerinin bu konuda görev yapan kişiler tarafından güncel bir şekilde aktarılmasını sağlar.
Esnek yapıya sahiptir.
Dışarıdan alınan eğitimlerin iç kaynağa çevrilmesini mümkün kılar. MEVCUT DURUM ANALİZİ Eğitmenlerimizin ağırlıklı verdiği konular? Kadrolu eğitmen sayıları? Eğitmen seçme ve değerlendirme talimatı? İç eğitmen ödüllendirme talimatı?
Eğitim vermeden önce ''Eğitimcinin Eğitimi''eğitim programına dahil ediyoruz
Finarmonide iç eğitmenlere özel ''Ben Eğitmenim'' alanları var
Geçen sene katalogta iç eğitmenlerimize özel ''Less ıs more'' ve '' Eğitimciler için Yaratıcı Eğitim Teknikleri'' eğitimlerine yer verilmiştir
Geleneksel İç Eğitmenler buluşması İç eğitmenlerimiz için neler yapıyoruz? İç eğitmenlerimizin gönüllü olması

İç eğitmen kullanım oranlarımız 2010-%38/ 2011-%38/ 2012-%53

İç eğitmenlerin performanslarının İ anket ortalamalarının 90 puan üzerinde olması

2011 yılında toplam iç eğitmenlerin %13
2012 yılında toplam iç eğitmenlerin%9 'unun ''Gelişim Elçisi'' olması

İç eğitmenlerin Şube Müdürü olarak atanmaları;
2010 yılında toplam iç eğitmenlerin %3
2011 yılında toplam iç eğitmenlerin %2
2012 yılında ise toplam iç eğitmenlerin %1'dir.

Senede bir ''Geleneksel İç Eğitmenler Buluşması'' organizasyonun yapılması Güçlü Yanlarımız ? Eğitmen Seçme ve Değerlendirme kriterlerinin dışında iç eğitmenlerimizin olması
2010 yılında iç eğitmenlerin %21
2011 yılında iç eğitmenlerin %12
2012 yılında iç eğitmenlerin %31 'i ''Eğitimcinin Eğitimini'' almamıştır.

Performans notu (G) ve (Y) olan iç eğitmenleri kullanmamız
2010 yılında %1
2011 yılında %2
2012 yılında ise % 1'dir.

Bankacılık tecrübesi 3 yılın altında olanlar
2010 yılında %8
2011 yılında %9
2012 yılında %12 'dir.

Anket ortalaması ''70''in altında olanlar
2010 yılında 4 # iç eğitmen
2011 yılında 4# iç eğitmen
2012 yılında 8# iç eğitmen'dir.

Özel gelişim programlarının olmaması

Eğitmenlerin ve gelişimlerinin yetersiz takibi

İç eğitmenlik sisteminin bir süreç olarak baştan sona tasarlanmaması

Finarmonideki ''Eğitmenim ben'' alanının efektif kullanılmaması

Ödüllendirme sisteminin yetersiz takibi

Yönetici desteğinin olmaması

Eğitmenlerin eğitim programına dahil edilmesinde zorlanılması, planlamanın olmaması

Bankadan ayrılan yada görev değişikliği yapan eğitmenlerin yerine başka bir iç eğitmenin
bulunmaması Gelişim Alanlarımız ? ASTD verilerine göre;

Her iki şirketten biri kendi esnek iç eğitmen kadrosuna sahip
İç eğitmen sistemi ile şirketlerin ortalama tasarrufları mevcut eğitim bütçelerinin %40'ını oluşturuyor
''Kendi iç eğitmen yapınızı kurmak istermisiniz? sorusuna şirketlerin %60'ı planları dahilinde olduğu cevabını veriyor. BENCHMARK

Garanti Bankası'nda %60 dış eğitmen ,%40 iç eğitmen kullanılmaktadır. İç eğitmenlerin %20'si sabit iç eğitmendir. İki senede sabit iç eğitmenler değişip eski görevlerine geri dönmektedirler.

Deniz Akademide ise iç eğitmenler, performansa, isteğe ve deneyim kriterlerine uygun olması durumunda değerlendiriliyorlar.
250 iç eğitmeni/11250 çalışanı mevcutur. İç eğitmen kullanım oranı %70 ve iç eğitmenlerin gelişimi için ''Seçim simülasyonu'' (1 gün) ''Eğiticinin Eğitimi Programı'' (3gün) yılda bir kez ise ''Denizin Rehberleri Günü'' eğitimleri hazırlanmaktadır.

Global Bilgi'de iç eğitmenler ön lisans yada üniversite mezunu olan , ingilizce bilen, içsel motivasyonu ve enerjisi yüksek olan, iş takibi yapabilen çalışanlardan seçilmektedir.
40 sabit iç eğitmeni, 5,500 toplam çalışanı mevcuttur. İç eğitmen kullanım oranı %97 olup, eğitmenlerin gelişimleri için ''Eğitimcinin Eğitimi'', Etkili Konuşma, Diksiyon ve Müzakere Eğitimleri verilmektedir. Aynı zamanda öğretmenler gününde toplu olarak organizasyon düzenlemektedirler.

Şekerbank'ta sabit iç eğitmen kadrosu bulunmamaktadır. 70 tane iç eğitmeni ve iç eğitmen kullanım oranı %45'tir. Eğitmen olma süreçlerine ''Eğiticinin Eğitimi'' alarak ve Koçluktan geçerek, yönetici tavsiyeleriyle dahil oluyorlar.

Nasıl bir iç eğitmen istiyoruz?
Eğitim Liderleri yetkinliklerinin belirlenmesi
Liderlik rolü
Soru yanıt becerisi
Sözsüz davranış (imaj)
Güvenilir olmak
Eğitim tasarımı
Eğitim öncesi plan ve hazırlık
Yeni eğitim trendleri takibi
Eğitim konularına göre eğitmen ihtiyaç analizi
Danışman firma seçimi ve projenin fazlandırılması GELİŞİM PROGRAMIMIZ PROJENİN SAHİPLENİLMESİ VE DUYURULMASI Yöneticilerin bilgilendirilmesi ve projenin sahiplenilmesi
Projenin lansmanının yapılması
Gönüllülük esasına dayalı ''Eğitim liderleri'' taleplerinin toplanması Taleplerin değerlendirilmesi

Yetkinliğe
Kendini ifade edebilme gücüne
Sunumların değerlendirilmesi
İç eğitmen süreci ve detaylar üzerinde hem fikir olma DEĞERLENDİRME SÜRECİ Mevcut iç eğitmenlerin gelişim alanlarının anket atamaları ile belirlenmesi
Eğitmenlik becerilerinin arttırılması
Eğitim tasarım süreci
Eğitim liderleri budyylik sisteminin kurgulanması
Teknolojik gelişmeleri bilgilendirme ve kullanımını sağlama
Storytelling EĞİTİM LİDERLERİ GELİŞİM SÜRECİ Kişisel gelişimlerinin sağlanması
(İlgili sitelere üyelik, dünyadaki gelişmeler hakkında bilgilendirme)
Motivasyonel çalışmalar
Rozet
Kartvizit
İç Eğitmenler Buluşması
Farklı konularda ''Eğitici El Kitapları''nın hazırlanması
Ödüllendirme sistemi
Üst yönetim desteği ve takdiri EĞİTİM LİDERLERİ PERFORMANS GELİŞİM SÜREKLİLİĞİ Eğitmenlik kriterlerinin takibi
Eğitmenlerin performanslarının takibi
Gelişim süreçlerinin , sürekliliğinin sağlanması
Eğitmenlere geri bildirimde bulunma
Gerekli durumlarda aksiyonların alınması
Eğitim Liderlerinin kariyer geçişlerinde, Kariyer planlama ekbiyle beraber ilerlemek. PERFORMANS DANIŞMANLARIN TAKİBİ EĞİTİM LİDERLERİ PROJESİ TEMMUZ AĞUSTOS YURTİÇİ BENCHMARK Projenin adımları, amacı belirlenmiştir. Mevcut durumun degerlendirilmesi için raporlar hazırlanmıştır. Mevcut iç eğitmenler için anket hazırlanmıştır. Eğitim liderleri yetkinlikleri belirlenicek, tamamlanıcak Eğitim konularına göre eğitmen ihtiyaç analizi tespit edilicek Danışman firma ile proje fazlandırılıcak EYLÜL Yeni iç eğitmen taleplerinin toplanması Projenin lansmanın yapılması EKİM - KASIM Yeni iç eğitmen taleplerinin değerlendirilmesi ve mevcut iç eğitmenlerin değerlendirilip segment edilmesi Eğitim liderlerimizin gelişim programının oluşturulması ARALIK Eğitim liderlerimizin gelişim programlarının başlaması PROJE PLANI İÇ EĞİTMEN KULLANIM ORANLARIMIZ
2010-2011-2012 1
2
3
4 ANALİZ EĞİTİM LİDERLERİ PROJESİ Teşekkür ederiz...
Full transcript