Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

¿CUÁLES SON LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS MAYORES?

No description
by

Ana Sánchez

on 14 September 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ¿CUÁLES SON LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS MAYORES?

TRABAJO FINAL DE MÁSTER

1. Identificar las necesidades de las personas mayores del municipio de Cornellà de Llobregat en tres grupos diferenciados de este colectivo para obtener propuestas de intervención en el ámbito socioeducativo.





2. Proponer unas líneas de actuación a partir de las necesidades anteriores que permitan dar respuesta y mejorar la intervención socioeducativa del colectivo de mayores en Cornellà de Llobregat.


Conocer las necesidades de las personas mayores del municipio de Cornellà de Llobregat a través de tres grupos diferenciados.

Esta investigación se centra en:

¿CUÁLES SON LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS MAYORES?
Análisis de necesidades en el municipio de Cornellà de Llobregat
Alumna:
Ana Isabel Sánchez Pedrosa

Tutora:
Marta Sabariego



14 de septiembre

ÍNDICE
1. Presentación

Objetivos del estudio

2. Marco teórico

3. Contexto de intervención

4. Metodología

5. Consideraciones éticas

6. Resultados obtenidos

Conclusiones





¿POR QUÉ DE LA INVESTIGACIÓN?
?
PRESENTACIÓN
OBJETIVOS DEL ESTUDIO
1.1.
Detectar las necesidades más relevantes para los participantes.


1.2.

Identificar las diferencias y semejanzas que poseen los tres grupos acerca sus necesidades en el ámbito social, familiar y personal.


1.3.
Indagar si los proyectos y/o programas municipales constituyen una respuesta adaptada a las necesidades del colectivo.


1.4.
Conocer si los implicados e implicadas del colectivo de personas mayores están interesados en participar en el algún programa o dinámica que den respuestas a sus necesidades e intereses

MARCO TEÓRICO
CONTEXTO DE INTERVENCIÓN
METODOLOGÍA
Evolución de la población mayor 1900-2051 según Abellán, Pujol y Viches (2014)
CORNELLÀ DE LLOBREGAT
¿Qué se entiende por envejecimiento y vejez?
Envejecimiento vs Vejez.

Diferentes perspectivas.
Mapa de Cornellà de Llobregat, Ayuntamiento del municipio (2015)
ENTIDADES Y PROGRAMAS PARA PERSONAS MAYORES
Modelos de personas mayores
4 grupos donde se sitúan la gran mayoría del colectivo:

Género
Sociedad multicultural
Dependencia
Enfoque generacional

Las necesidades de las personas mayores
Varios enfoques de concepto de necesidad.

Aproximación a las necesidades del colectivo.
PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
Programas y talleres

Programa de la promoción de la salud

Programa de actividad física

Talleres de autoestima

Talleres y aulas abiertas de Internet

Entidades
Resaltar el papel de los casales
Casal Jaume Nualart
CONSIDERACIONES
ÉTICAS
RESULTADOS
CONCLUSIONES
Las acciones socioeducativas con las personas mayores deben conseguir motivar al colectivo y así potenciar sus capacidades.

Se pueden llevar a cabo en lugares, como:

• Centros de Mayores o casales

• Los programas universitarios para personas mayores

• Educación Permanente de Adultos

• Cursos de preparación a la jubilación

En esta investigación se ha tenido en cuenta los siguientes puntos:

H
onestidad

R
igor

C
onflictos de interés

P
rocedimientos y métodos

O
btención, registro, almacenamiento, custodia y conservación de los materiales y resultados.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN Y MUESTRA
RECOGIDA DE INFORMACIÓN
3 técnicas de carácter cualitativo
Colectivo de personas mayores
Profesionales
Expertos
Personas mayores de 65 años autónomas del municipio seleccionado
2 personas que asisten a casales.

2 personas que no participan en ningún programa del municipio o que no asisten a un ningún centro dedicado a las personas mayores.

2 personas que realizan dinámicas a un nivel más comunitario como los voluntarios.
Expertos sobre las personas mayores
Profesionales que trabajan con el colectivo
¿CÓMO ANALIZAR LA INFORMACIÓN?
Proceso de análisis de datos por Miles y Huberman (1984)
Creación de Marta Sabariego (2001)

Profesora de la Universidad de Barcelona que imparte la asignatura de Envejecimiento en el Grado de Trabajo Social
Terapeuta ocupacional

Trabajadora social


PROPUESTAS DE MEJORA
Conocer el contexto y la realidad antes de aplicar cualquier acción.

Realizar algo que propongan las personas para captar su atención pero también adaptarse a lo que esperan.

La participación del colectivo es necesaria para adecuarse a las necesidades.

Necesario que los políticos se comprometan y que los mercados no sean tan exigentes con la sociedad.

Concienciar a la sociedad y al colectivo sobre sus necesidades, por ello se puede aplicar medidas de publicidad o de conocimiento a través de campañas que tengan lugar en sitios puntuales.

Aunque el bienestar físico de la persona mayor es fundamental, no hay que olvidar que existe la parte la parte psicológica. Hay que acompañar, escuchar y, sobretodo, otorgar la oportunidad donde la persona se sienta realizada.


Para conseguir que la persona mayor se siente cómoda en esta etapa, es recomendable que existan actividades que informen como se puede vivir la jubilación.

Lugares como las asociaciones, casales, etc tienen que potenciar las relaciones sociales entre individuos del propio colectivo.

Relajar la carga familiar de los/as abuelos/as a través de políticas familiares.

Mejorar la situación de los profesionales que intervienen con el colectivo para que no se sientan sobrecargados de trabajo para que las personas mayores reciban una mejora atención.
LIMITACIONES Y OPORTUNIDADES
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
Limitaciones
• Elección tardía del tema

• No contacto directo con los grupos seleccionados

• Muestra pequeña y homogénea
Oportunidades
• Conocimiento del colectivo de personas mayores

• Apoyo de la tutora

• Casal Jaume Nualart
¿Qué necesidades hay que priorizar?
La salud y su intervención

La economía

El contexto político español y catalán

El bienestar psicológico (soledad)

Participación de las personas mayores
¿Hacia qué modelo de atención social y educativa hay que desarrollar para satisfacer las necesidades del colectivo?
Las respuestas autonómicas y nacionales no se adapta a la realidad, pero los/as entrevistados/as perciben la municipal de otra forma porque sus programas, actividades, políticas,... ser cercan más a sus necesidades.

Modelo que presenta Cornellà de Llobregat se adapta al modelo ideal social y educativo.
PROSPECTIVA
Varias propuestas para continuar con el estudio:

Incluir más participantes tanto a nivel del colectivo (personas dependientes), profesionales (técnicos del Ayuntamiento y altos cargos) y expertos (de diferente ámbitos).

Ampliación del trabajo a través de la evaluación de algún programa o proyecto del municipio.

Incluir la mirada participativa.
Conocer las necesidades de las personas mayores y conseguir concienciar a la población sobre el tema.
¿Cuáles son las necesidades más relevantes para los participantes?
¿Cuáles son las diferencias y semejanzas que poseen los tres grupos acerca las necesidades en el ámbito social, familiar y personal?
¿Los proyectos y/o programas municipales constituyen una respuesta adaptada a las necesidades del colectivo?
¿Los implicados e implicadas del colectivo de personas mayores están interesados en participar en el algún programa o dinámica que den respuestas a sus necesidades e intereses?
Las necesidades más relevantes para los participantes son:

• El estado de salud personal.

• La economía.

• La respuesta de los gobiernos hacia las nuevas necesidades que están apareciendo en la sociedad y en el propio colectivo de personas mayores.

Aunque también añaden aquellas necesidades que son importantes para el colectivo, por eso añaden dos puntos más:

• La soledad que surge en esta etapa de vida.

• La participación.

Las profesionales comentan que a través del feedback que reciben de los usuarios el municipio da una respuesta adecuada.

En este caso, los voluntarios y los que asisten al casal están conformes con la respuesta del municipio.
La respuesta ha sido homogénea debido a que todas las personas que han participado se sienten atraídas hacia la idea donde exista alguna actividad o programa que den respuesta a sus necesidades
Entrevista individual
Entrevista grupal
Análisis documental
Destinatarios
: Colectivo de personas mayores.

Objetivo
: Conocer la perspectiva de las personas mayores para marcar las necesidades expresadas, comparativas y sentidas.

Dimensiones
: 12 dimensiones.

Categorías
: 12 categorías.
Destinatarios
: Profesora

Objetivos
: Su objetivo era obtener más información sobre las necesidades de las personas mayores para delimitar las preguntas que se han realizado a los demás colectivos. Necesidades normativas.

Dimensiones
:4 dimensiones

Categorías
: 4 categorías
Destinatarios
: Trabajadora social y terapeuta ocupacional.

Objetivos
: Conocer la perspectiva de los profesionales para marcar las necesidades sentidas y normativas

Dimensiones
: 4 dimensiones

Categorías
: 6 categorías
Formado a partir de documentos, como diversas lecturas sobre la temática (marco teórico), el territorio y la actuación con el colectivo de personas mayores para ajustar la teoría con los objetivos marcados en este estudio.

Gracias a esta recopilación se ha podido contrastar la teoría con la práctica
Full transcript