Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

modelo post milan

No description
by

didier echeverry

on 1 November 2018

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of modelo post milan

este modelo aplica 3 principios basico
PRINCIPIOS DEL MODELO POST-MILAN
BASES PARA LA APLICACION DEL METODO INVARIANTES
diferencias
POST MILAN.
MODELO POST-MILAN
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
SEDE: CARTAGO-VALLE
MODELO SISTEMICO

GISED TATIANA MONTES VALENCIA
DIDIER FRANCISCO ECHEVERRY

Hipotetizacion
Neutralidad
Circularidad
Mara Selvini Palazzoli

Gianfranco Cecchin

Giuliana Prata
Luigi Boscolo
POSMODERNISMO
TEORIA MILAN
CIBERNETICA 2 ORDEN
constructivismo
MODELO POST MILAN
MILAN
POST MILAN
PRESESION:

SESION: 1 H
.

DISCUSION DE LA SESION
:


PRESCRIPCION DE LA TAREA PARA LA FAMILIA
:



SESION
TRABAJAR
INTERRUMPIDA
PARA DETERMINAR SUS CONCLUSIONES Y PRESCRIPCIONES.


ACTIVIDADES
similitudes de ambos modelos
modelo milan
modelo
post-milan

DISCUSION DE LA REACCION DE LA FAMILIA RESPECTO DE LOS COMENTARIOS Y DE LAS PRESCRIPCIONES:

ENTREVISTA TELEFONICA:



SESION PREVIA:


SESION O ENCUENTRO TERAPEUTICO:




SESION POSTERIOR:



PRESCRIPCION: LA CONNOTACION Y LA PREESCRIPCION.

TIEMPO ENTRE LAS SESIONES:



se forman preguntas circulares

se forman preguntas de paradojas y metaforas







estrategias
intervencion
ficha telefonica
los puntos de vista del
terapeuta
se basan en el final y el cambio
de actitudo del paciente
los puntos de vista de este modelo se basa en la participacion e interacion del miembro
SALIDA
se analiza un caso y se le da una hipotesis hacia unos miembros de la familia
RELACIONAN
COMUNICAN
INTERCAMBIO
INFORMACION
no se plantea una hipotesis y permite a todos los miembros de la familia
involucra un gran numero de integrante y luego los elimina
todos los integrantes son invitados a la sesion
LOS TERAPEUTAS FORMULAN LA CONNOTACION Y DESIGNAN LA PRESCRIPCION.
CONNOTACION
POSITIVA
CASO CLINICO
CASO CLINICO

MILAN
POST
MILAN
ACTIVIDAD
TIPOS DE PREGUNTAS

LINEALES

CIRCULARES
ESTRATEGICAS
REFLEXIVAS
PRESENTE
¿Cual cree que sea el problema actual de la familia?
PASADO
¿Cual cree que era el problema en ese entonces?
FUTURO
¿Que pasaria con la failia si continuara el problema?
" lo que hace el terapeuta es desencadenar actividades reflexivas en los sistemas de creencias preexistentes de la familia.
El terapeuta procura interactuar de una manera que abra espacios para que la
familia vea nuevas posibilidades y evolucione más libremente y de forma espontánea."

(Tomm, 1988).


¿quien hizo que cosa?
preguntas basicas
¿donde?
¿cuando?
¿porque?
¿SI SU MARIDO AUMENTARA LA DISCIPLINA CON EL HIJO, SE CONSEGUIRIAN MEJORES O PEORES RESULTADOS?
¿SI SU ESPOSA LE AYUDARA EN LA DISCIPLINA, EL HIJO TENDRIA MEJOR COMPORTAMIENTO?
BIBLIOGRAFIA
RITUAL Y MITO FAMILIARES
EJEMPLO:
FAMILIA CASANTI
“No hay en toda la región una familia que vaya más de acuerdo que la Casanti, una gran familia donde todos se quieran, donde jamás hay una discusión, una desavenencia, un chisme“.
MITO
Nora
Siro
Pía
Leda
¿porque no habla usted con el acerca de sus preocupaciones en vez de con los niños?

no le gustaria dejar de inquietarce en vez de preocuparce tanto por ellos?
preguntas estrategicas
Ritual (Palazzoli, 1983)
Los cuatro tendrían que sentarse alrededor de la mesa del comedor todas las noches.
Cada uno de los miembros de la familia, por turno y por orden de edad, tenía a disposición 15 minutos para hablar
Quien no tuviese nada que decir debía quedarse en silencio todo el tiempo que se le había asignado, así como también el resto de la familia.
Todos debían escuchar.Se prohibía todo comentario, gesto, expresión mímica, interrupción.
Con respecto a los miembros del clan, se prescribió un redoblar de cortesías y servicios.
Podían expresar sus propios sentimientos, impresiones y observaciones con respecto a las conductas de los miembros del clan
Estaba también absolutamente prohibido retomar el tema fuera de la hora fijada. Todo debía limitarse a la reunión nocturna, ritualmente estructurada.
El terapeuta trata de darle un significado positivo a la conducta problema, de esta manera, trata de ganarse la confianza de la familia y promueve así, que se adhieran al tratamiento
Tomm, Karl (1988). ¿Preguntas circulares, estratégicas o reflexivas?. Family Process. Pág-1-15.
Palazzoli, Selvini (1988). Paradojas y contraparadojas. Paidos: Madrid.
Hoffman, Lynn. (1981). Fundamentos de la terapia familiar. Un marco conceptual para el cambio de sistemas. Nueva York: Basic books
Motivo de consulta
"El Paciente Identificado presenta un cuadro por abuso de sustancias, un atraso en el cronograma escolar y fue expulsado del equipo de la liga de fútbol. En este sentido, a partir de las conductas del PI, la madre está preocupada por un inminente pasaje de Sebastián a la fase de adicción".

Se presentan diferentes problemáticas de una familia, suscitadas tras el nacimiento de una niña con síndrome de Down, la paciente identificada, quien muestra signos de depresión.
Full transcript