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A educação analógica e a sociedade digital.

Reflexões sobre a educação, a escola e a atuação docente hoje.
by

Ronei Martins

on 3 May 2016

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Transcript of A educação analógica e a sociedade digital.

No mundo analógico, o material/concreto/presente/"real" é a referência.
A realidade está associada aos átomos e grandezas físicas.
Ciência analógica + Sociedade analógica = Educação analógica
Vamos dialogar sobre a educação contemporânea e a prática docente no contexto da sociedade digital.
Educação - fenômeno comum às sociedades.

Um direito fundamental!
"cimento" da identidade cultural e do modo de vida de uma sociedade.
formal
não formal
organizada em um sistema educacional
difusa, menos hierárquica e menos burocrática.
sistema escolar
currículos
Conhecimento sistematizado
desenvolvimento humano
científica
filosófica
dogmática
Epiménides de Creta diz: “Nenhum cretense diz a verdade”
o ouro conduz eletricidade assim como o cobre
leiga
Não plantar na lua nova.
questões de fé
Processual e se baseia na comunicação entre gerações
"o trabalho docente consiste em ensinar geografia a João"
para tal é necessário:
-saber sobre João
-saber geografia
-saber ensinar
Ensinar pressupõe oferecer para João a verdade "geografia" que o professor sabe?

Essa é uma verdade da sociedade analógica, mas será que se aplica à sociedade digital?
um olhar para a sociedade digital:
-Ruptura tempo-espaço
-Cibercultura
-Geração Y
-Dependência de tecnologias digitais
-Disponibilidade da informação
-Velocidade das mudanças
-Velocidade das inovações tecnológicas
-Transição de modelos econômicos e sociais
-Mais possibilidades para a educação não formal
-"Comunidades distribuidas"
-Novas profissões
....
ver na integra: www.youtube.com/watch?v=TNLSmxzqQUo
Isso tudo interfere na educação?
retomando o problema de ensinar geografia a João.
1 João é geração Y
2 Aprender não é atributo exclusivo da educação sistematizada
3 As informações sobre geografia estão disponíveis em multiplas mídias
4 O conhecimento "geografia" se modifica rápido.
então, qual é a alternativa?
oportunizar situações de aprendizagem da "geografia" para joão?
orientar joão sobre como aprender "geografia"?
orientar joão para que investigue e experimente "geografia"?

Para tal é preciso:
-saber sobre como João aprende, seu estilo de aprendizagem
-saber a base conceitual do conhecimento "geografia"
-saber investigar sobre o conhecimento "geografia"
-saber criar atividades de aprendizagem
-saber utilizar os recursos tecnológicos disponíveis

Na sociedade analógica e estável, o ensino "olha" para o passado! O professor ensina o que aprendeu acerca de verdades do passado...

Além disso, se o professor utiliza o senso-comum, a verdade leiga ou dogmática para ensinar o conhecimento sistematizado (verdade científica) a chance de ser questionado é pequena. As coisas não mudam muito e as informações não são tão acessíveis.

Já na sociedade digital ... ?!?!?!?
A educação da sociedade digital
Não se trata de ensinar tecnologia (as pessoas estão aprendendo sozinhas)
Não se trata de usar tecnologia como ferramenta de ensino (pois ela já está se tornando ferramenta de aprendizagem dos estudantes, mesmo que professores não queiram!.. e mesmo que isso não signifique o aprendizado desejado)
A Educação da sociedade digital:
incorpora (com naturalidade) os recursos de comunicação e informação disponíveis para as atividades de aprendizagem.
reorganiza e desfragmenta currículos
flexibiliza a noção de presença
oferece ambientes de aprendizagem diversificados.
multiplica possibilidades de compreensão/aplicação/síntese/avaliação de conteúdos (pela utilização de meios multisensoriais que favorecem os mecanismos cognitivos de representação e raciocínio)
prepara os nativos digitais para as práticas, formas de uso legal e ético dos recursos tecnológicos disponíveis, bem como para a convivência com as diversidades nos espaços reais e virtuais.
orienta sobre busca, seleção e validação de conhecimento sistematizado
oportuniza o aprendizado da investigação constante
oferece questionamentos muito mais que certezas
...
A transição...
.
Esferas de realidade
(Popper):
-realidade natural e tangível
-teorias sobre essas realidades (as ciências)
-proposições ou conceitos sobre as teorias (teorias das teorias)

Verdade Científica:
- consistência lógica;
- fundamentação;
- contrastabilidade.

Ler: A (des)construção do conhecimento pedagógico. Colom, A.J. Artmed. 2004.
Goleman
Gardner
Sternberg
Thurstone
McCulloch
Estilo cognitivo Y (Mattar/Prensky)
Processamento rápido de informações
Processamento não linear (paralelo)
Acesso randômico (não passo-a-passo)
Conectividade (atração pelo online síncrono)
Jogo=trabalho=diversão
Impaciência
Convivência intensa com fantasias
Visual antes do textual
Ler:
- A (des)construção do conhecimento pedagógico´- novas perspectivas para a educação. Colom, A.J. Artmed. 2004.
- Games em educação - como os nativos digitais aprendem. Mattar J.Pearson Prentice Hall, 2010.

contato: roneimartins@ded.ufla.br
(Informatica na educação -1987)
(Educação e tecnologias - 1998)
(Educação por games - 2011)
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