Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Multipolis - výsledky výzkumu - tisková konference

No description
by

Štěpán Pudlák

on 23 February 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Multipolis - výsledky výzkumu - tisková konference

"Jak čeští žáci vnímají své okolí?"
Mgr. Adéla Zelenda Kupcová, Fakulta humanitních studií UK
Mgr. & Mgr. Štěpán Pudlák, Scio
Tisková konference k výsledkům výzkumu v rámci projektu Multipolis
Projekt a výzkum
Etnicita
Vnímání druhých
Vnímání mediální reality
Dopady hry Multipolis
- projekt Multipolis - realizován společností Scio, podpořen z ESF fondů
- pomůcka k výuce multikulturní výchovy v podobě příběhové deskové hry a návazných aktivit
Výzkum
- dotazníkové šetření
- zapojeno 1.744 žáků z 6. a 9. ročníku, 39 škol z celé ČR kromě Prahy
Jak významná je pro žáky etnicita či barva pleti druhých?
Třetina žáků se otevřeně vymezuje vůči Romům.
- 40 % žáků by se přidalo k pochodu proti Romům nebo s ním souhlasí
- 32 % žáků by nikdy nekamarádilo s Romem
Děti s odlišnou barvou pleti by to podle respondentů měly ve třídě těžké.
- 7,4 % žáků to přímo uvedlo jako důvod
Žáci ovšem neuváděli, že by si s někým odlišné barvy pleti nerozuměli.
Nejčastěji se vymezovali vůči Romům.
Jakou roli hraje podoba druhých v jejich hodnocení?
Názory žáků na druhé se mění, pokud znají jejich podobu.
- rozhodovalo hlavně, zda postava působí přátelsky či usměvavě, zda je obézní či jakou má barvu pleti.
IMRAN vypadá lehce obézní, ale je obratný. Umí skvěle jednat s lidmi a zajímá se, co se kolem něj děje.
PETR má skvělé známky, i když se neučí. Nemá rád sport, ale miluje hudbu. Každému rád pomůže.
Podle čeho si žáci vybírají kamarády?
Pro žáky je důležitá konformita vůči skupině, třídě.
MATYÁŠ je velice chytrý a je na něj spoleh. Někdy ale moc nechápe vtipy a také se občas chová zvláštně.
LUCKA je hodná a veselá a nesnáší lidskou blbost. Jednou by chtěla být učitelka a učit tak, aby to děti bavilo.
Jak vnímají žáci události skrze média?
Bulvární článek je podle žáků informativnější než seriózní.
Bulvární článek se víc líbil dívkám, které ho také považovaly za informativnější.
23 % žáků předpokládá, že pachateli přepadení mohou být Romové, ačkoli se článek o Romech nezmiňuje.
Chlapci oproti dívkám a deváťáci oproti šesťákům častěji očekávají konflikt a vnímají etnické hledisko.
Lze s tím něco dělat?
Hra a aktivity v projektu Multipolis měly vliv na postoje žáků. Rozdíly mezi "favority" a "outsidery" v oblibě se vyrovnaly.
Full transcript