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A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO ENSINO DE CIENCIAS

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by

Valéria Soares

on 26 May 2014

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Transcript of A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO ENSINO DE CIENCIAS

A Importância da Educação Não Formal
no Ensino de Ciências

Formal
Não formal
Escola
Informal
teatro, amigos, clubes...
museus, planetários, centro de ciências...
Os espaços não formais de educação proporcionam o ensino e a aprendizagem dos conteúdos de escolarização formal em espaços como museus, centros de ciência ou qualquer outro em que as atividades sejam desenvolvidas de forma direcionada e com objetivo definido.
Centro Universitario Metodista Izabela Hendriz
Valéria Soares Cabral
Belo Horizonte
2014
OBJETIVO
Compreender e apontar a importância da educação não formal para o ensino de Ciência/ Educação Ambiental..
INHOTIM
Localizado em Brumadinho, a 60 quilômetros de Belo Horizonte (MG)
Instituto de Arte Contemporânea e Jardim Botânico
JUSTIFICATIVA
Orientadora: Danielle Peres
Tal assunto se faz importante, uma vez que a educação não formal apesar de eficaz é pouco utilizada pelas redes de ensino.
Além de ser relevante ao processo de formação do indivíduo, pois
favorece a socialização, através do convívio com diferentes sujeitos em contextos distintos .
QUESTÕES DE ESTUDOS
Quais pontos fortes que permitem a didatica dentro do Instituto

Como envolver o ensino de Ciências/ Educação Ambiental no espaço não formal.


PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS
Tipo de estudo
Pesquisa Exploratória
Pesquisa Qualitativa
População de Estudo
Alunos de escolas
municipais que realizaram atividades relacionadas
Critérios de inclusão e exclusão
Incluindo apenas os alunos das Unidades de Ensino que realizaram atividades pedagógicas ou socioambiental dentro do Intituto.

Sendo comparada aos alunos que não realizaram nenhuma forma de atividade no espaço
Coleta, Análise e Interpretação de Dados
Intrevista semi estruturada,
analisando os dos grupos.

Quantificação dos dados
METODOLOGIA
REVISÃO BIBLIOGRAFICA
*
Educação ambiental, (SOUZA, 2013).
*
Educação Não Formal (GOHN, 2006).
*
Educação Informal (MARANDINO et. al., 2001).
*
Educação Formal,Gaspar (2000).
*
Educação Ambiental em Parques, Andrade et. al. (2006).
*
Áreas de Convívio Social, Jacobi (2003).

Observações da vivência da educação não formal com os alunos da Escola Integrada no Instituto Inhotim
Acredita-se que a educação formal seja um aprendizado lúdico, importante e coerente, e que pode contribuir para um aprendizado mais eficaz dos alunos, porém, ainda é um ponto não muito difundido pelos educadores. Talvez pelo fato da educação não formal não seguir os métodos e paradigmas da educação formal e também exigir um esforço maior por parte dos educadores para a aplicação da mesma.
HIPÓTESE
INTRODUÇÃO

Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção.
Por meio da análise comparativa o presente trabalho objetiva refletir sobre a educação
não-formal e seu papel educativo nos marcos do processo de aprendizagem no Ensino de Ciências/Educação Ambiental.
OBRIGADA
FIM
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