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TRABAJO INTEGRADOR FINAL-S.E.P. TORRES

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by

MABEL TORRES

on 19 November 2014

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Transcript of TRABAJO INTEGRADOR FINAL-S.E.P. TORRES

TRABAJO INTEGRADOR FINAL
SUJETO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TEORIA AFECTIVA DEL APRENDIZAJE
FREUD
CRISIS DE LA INFANCIA MODERNA Y NUEVAS CONFIGURACIONES DE LA METAFORA DE LA INFANCIA
NARADOWKY

ESCUELA Y CONSTRUCCIÓN DE LA INFANCIA
DOS SENTIMIENTOS
EL MINOTAGE: SURGE EL AMOR MATERNAL.
LA ESCUELA COMO ESCENARIO EN UN OBJETO DE ESTUDIO GENERADO POR PEDAGOGOS.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO


ALUMNA: MABEL TORRES

PROFESORA :ROSSANA OJEDA
INFANCIA
HIPERREALIZADA
DEPENDIENTES
INSERTADOS EN LA TECNOLOGÍA
MAESTROS DE LOS ADULTOS
INDEPENDIENTES
DE LA CALLE
CHICOS
DESRREALIZADA
CREAN SU PROPIA SUBSISTENCIA
EN BUSCA DE UNA UNIDAD DE ANALISIS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR
DIADA
TRIADA
Docente.
Alumno
Docente
Alumno
Saber
TEORIA COGNITIVA DE APRENDIZAJE
Epistemología Genética
aprendizaje
por descubrimiento
por observación

significativo
PIAGET
BRUNER
BANDURA
AUSUBEL
TEORIA SOCIO-AFECTIVA DEL APRENDIZAJE
ERIKSON
MORAL
Kohlbert
Piaget
NIVELES
MORAL PRE-CONVENCIONAL
CONVENCIONAL
POST-CONVENCIONAL
ESTADIOS
primera etapa: sensorio motora
nacimiento-2 años
PREOPERACIONAL: de los 2 años hasta los 5 años
EL PENSAMIENTO OPERATORIO CONCRTO: de los 7 años a los 12 años
PUNTOS DE VISTAS METAPSICOLOGICOS
DINÁMICA.
ECONÓMICAS.
ESTRUCTURAL
DESARROLLO PSICOSEXUAL
1º PERIODO
ETAPAS
2º PERIODO
Oral: 0 a 2 años
Sádico anal: 2 a 4 años
Fálica
Latencia: 5 a 12 años
genital: pubertad- adolescencia
TEORIA CULTURAL DEL APRENDIZAJE
SARA PAÍN

FUNCIÓN
Conservadora
socializante
represiva
transformadora
FACTORES
Orgánicos: mediante el cuerpo
Específicos: el lenguaje
Ambientales:el medio donde se hubica
Psicógenos: inhibición, sintomas y angustias
VITGOSKY
CONCLUSIÓN:
Sin más nada que agregar ,solo queda decir que me gusto mucho realizar este trabajo con este nuevo programa,ya que descubrí en él mucha creatividad y me divertí muchisimo.
2º etapa:
3ª etapa
4ª etapa

En 1989 en la asamblea general de las naciones unidas se aprobó la convención sobre los derechos del niño y adolescente...
16-09-1994 se aprueba DECLARACIÓN GINEBRA
ALBERT BANDURA
BRUNER JEROME
..."El aprendizaje debe construir una forma de ser, un conjunto permanente de actitudes y acciones que los individuos y grupos emplean para tratar de mantenerse al corriente de eventos sorpresvos, novedosos, caóticos, inevitables, recurrentes..."
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