Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Marco Teórico Inve Cuantitativa

No description
by

Metzi Rosales Martel

on 22 August 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Marco Teórico Inve Cuantitativa

Funciones
1. Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios.
Revisión de la literatura
Marco teórico
Funciones
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
Etapas
1. Revisión de la literatura
2. Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia
2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. Antecedentes: cómo se ha tratado un problema, qué clase de estudios se han efectuado, con qué tipo de participantes, cómo se recolectaron los datos, en qué lugares se llevaron a cabo y qué diseños han utilizado.
3. Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema, para evitar desviaciones del planteamiento original.
5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad, o a no establecerlas.
6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Aunque podemos no estar de acuerdo con dicho marco o no utilizarlo para interpretar nuestros resultados, es un punto de referencia.
Revisión de la literatura
Detectar, consultar y obtener bibliografía. Extraer, recopilar y seleccionar.
Fuentes primarias (directas): Datos de primera mano. Estudios, artículos, monografías, tesis y disertaciones.
Fuentes secundarias: Listas, compilaciones y resúmenes de referencias de fuentes primarias.
Fuentes terciarias: documentos donde existen referencias de otros documentos y que compendian nombres y títulos de revistas. Catálogos, directorios con datos de empresas.
Etapas
1. Revisión de la literatura
2. Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia
Revisión de la literatura
Detectar, consultar y obtener bibliografía. Extraer, recopilar y seleccionar.
Fuentes primarias (directas): Datos de primera mano. Estudios, artículos, monografías, tesis y disertaciones.
Fuentes secundarias: Listas, compilaciones y resúmenes de referencias de fuentes primarias.
Fuentes terciarias: documentos donde existen referencias de otros documentos y que compendian nombres y títulos de revistas. Catálogos, directorios con datos de empresas.
Referencia completa
1. Cita o datos bibliográficos.
2. Problema de investigación e hipótesis.
3. Sujetos (muestra).
4. Procedimientos de la investigación (diseño y forma de recolección de datos).
5. Resultados.
6. Conclusiones.
Construcción del MT
Analizar y discernir si la teoría existente y la investigación sugieren una respuesta (parcial o no) a las preguntas de investigación.
Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplica a nuestro problema de investigación.
Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación.
Que hay piezas y trozos de teorías, con apoyo empírico, moderado, o limitado que sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican a nuestro problema de investigación.
Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin llegar a ajustarse a una teoría.
Revisión de la literatura revela:
Que sólo existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación.
Teoría
Conjunto de constructos (conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos al especificar las relaciones entre variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos.
Sistematizar o dar al orden al conocimiento sobre un fenómeno o una realidad, conocimiento que muchas veces es disperso y no se encuentra organizado.
Funciones o utilidad
Especifican relaciones causales entre variables.
¿Cómo decidir el valor de la T.
1. Capacidad de descripción (definir el fenómeno, sus características y componentes), explicación (entendimiento y prueba empírica) y predicción.
2. Consistencia lógica (proposiciones o vinculación lógica entre los fenómenos
3. Perspectiva. Una mayor cantidad de fenómenos ayuda a explicarla.
4. Innovación-inventiva (fructificación heurística). Capacidad de generar nuevas interrogantes y descubrimientos.
5. Sencillez (parsimonia).
.
.
Bibliografía
Metodología de la Investigación. Cuarta edición.
Explicar: decir por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno. Ej.: teoría de la personalidad autoritaria.
Predecir, es decir, hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar u ocurrir un fenómeno dadas ciertas condiciones. Ej.: teorías relacionadas con la decisión de voto.
Full transcript