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UNIDAD DIDÁCTICA " El hijo pródigo"

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by

Tania Suárez

on 12 May 2014

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Transcript of UNIDAD DIDÁCTICA " El hijo pródigo"

UNIDAD DIDÁCTICA
" El hijo pródigo"

JUSTIFICACIÓN
A esta Unidad Didáctica le llamaremos “
El amor de Dios
”, que va orientada a los niños de
4 años.

En esta unidad Didáctica trabajaremos con la parábola de
“El hijo pródigo”
ya que creemos es importante el perdón y el arrepentimiento como objetivo principal.

En esta unidad profundizaremos en la Buena Noticia de Jesucristo y de su manera de transmitir el mensaje a través de la parábola.

A lo largo del curso se trabajará sobre el mensaje que envía Dios a los hombres y la dificultad de éstos en entenderlo. En nuestra unidad didáctica se pretende aclarar ese mensaje utilizando una metodología de más fácil de entender y de mayor atracción para el alumnado.

CONTEXTUALIZACIÓN
El colegio que hemos elegido para llevar a cabo la unidad didáctica es el: “
C.E.I.P Valle Inclán
”, un colegio público situado en la ciudad de Ourense.

El grupo-clase en el que vamos a trabajar está compuesto por veinticinco alumnos, 14 niñas y 11 niños, de cuatro años, por lo que nos encontramos en el
tercer ciclo de Educación Infantil.

CONTENIDOS

 La Parábola del hijo pródigo.
 El arrepentimiento y el perdón como virtud del ser humano.


Conceptuales:
• La palabra de Dios y su auténtico significado.
• El significado del perdón, el arrepentimiento, la bondad y de los valores que Cristo nos inculcó.
• El juicio para distinguir lo que están bien o mal a la hora de obrar.
• El significado de la palabra “prójimo”.
• El sentido del amor al prójimo.
• Amor incondicional hacia un hijo.


 Procedimentales:
• Analizar los métodos de enseñanza de Jesús.
• Analizar los valores cristianos.
• Razonar el significado de la parábola y su aplicación en nuestras propias vidas.
• Razonar lo que está bien o mal de cara a los demás y a uno mismo.

 Actitudinales:
• Entender el acto de la generosidad como una celebración cristiana y llevarlo a cabo como tal.
• Adoptar actitudes y gestos de solidaridad con quienes están a nuestro alrededor.

OBJETIVOS
Escuchar, leer y trabajar una narración bíblica: “Parábola del hijo pródigo”.
Tomar conciencia de la importancia del arrepentimiento, así como del perdón y su aplicación en la vida diaria.
Identificar diferentes valores y actitudes.
Ser conscientes del amor de Dios hacia nosotros y hacia los demás.
Comprender que el valor es un mensaje
Comprender que debemos ayudar sin esperar nada a cambio.
Profundizar qué es una parábola.
Descubrir los gestos de ayuda en nuestro entorno.


Competencia lingüística.
-Comprensión de mensajes orales de progresiva complejidad para realizar tareas dentro o fuera del aula.
-Participación y cooperación con las situaciones comunicativas de relación social especialmente a las destinadas a favorecer la convivencia (debates).



Competencia Social y Ciudadana.
-Posición en el lugar del otro, comprensión de las diferentes experiencias y posibilidades de cada persona.


Competencia de Autonomía e Iniciativa personal.


Competencia de aprender a aprender.

Competencia cultural y artística.
-Interpretación y demostración de la parábola y los valores de la misma.

COMPETENCIAS
En esta Unidad Didáctica, “El amor de Dios”, partimos de la experiencia de
perdonar y ser perdonados
, ya que todos necesitamos del cariño y la cercanía de los demás. Leeremos la parábola del hijo pródigo y aprenderemos que nos dice Jesús sobre qué debemos hacer con los demás. Tras leer la parábola realizaremos actividades de comprensión, de observación, de asamblea, etc.
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1:

Comenzaremos con una actividad de motivación que consta de una introducción hacia los
valores del perdón y el arrepentimiento
a través de preguntas del tipo ¿sabe alguien que es el perdón? ¿Y el arrepentimiento? ¿Habéis perdonado alguna vez?...

Seguidamente presentaremos “La Parábola del Hijo Prodigo” y comenzaremos con su exposición y lectura, a la vez que les enseñaremos a los alumnos las diferentes ilustraciones.

Al finalizar con la lectura, les preguntaremos a los niños si han comprendido el significado de todas las palabras, en caso de no ser así se las explicaremos con palabras más sencillas para ellos. Además podemos preguntar también nosotras el significado de alguna palabra para ver si es verdad que las comprenden, por ejemplo
“pródigo”, “bienes”, “malgastar”, “apacentar cerdos”, “regocijarse”…


Después de la lectura de la parábola y comprender el significado de ésta, pondremos un vídeo en la que se vea representada a través de un proyector.

Tras ello realizaremos una actividad de comprensión en la que afianzaremos los contenidos vistos en la parábola a través de las siguientes preguntas:

-
¿Qué pidió el hijo menor a su padre?
-Después de que el padre repartiera sus bienes, ¿qué hizo el hijo mayor?
- ¿Qué pasó cuando tuvo hambre?


Les mostraremos diferentes ilustraciones sobre la parábola del hijo prodigo en la que se ven representadas diferentes situaciones, para que los niños las tengan que ordenar
secuencialmente.

Previamente a la realización de esta actividad diremos a los niños que traigan rollos de papel higiénico ya terminados para manipularlos y decorarlos para formar los personajes de la parábola del “hijo pródigo”. Una vez que ya tenemos los materiales a nuestra disposición (algodón, pinturas de colores, tijeras, pegamento, etc.) los niños en el cartón dibujarán los rasgos de los personajes e irán diseñando su propia marioneta.

Con las marionetas ya listas y la clase ambientada en la parábola, sacaremos 3 voluntarios para representar las escenas de la parábola. De esta forma vemos que comprendieron el significado y la secuencialidad que tiene la parábola dejando que vuele su imaginación y que lo representen con sus propias palabras.

En la siguiente actividad le daremos un folio a cada niño para que dibuje el personaje o la secuencia que más le ha gustado de la parábola.

A continuación realizaremos una pequeña asamblea en gran grupo. Los temas a tratar serán los siguientes:

Si un compañero nos quita la goma y luego nos la devuelve porque se arrepiente. ¿Lo perdonaríamos?


Si un amigo está en una mala situación y no estudia. ¿Le animaríamos a que estudiase?

Si nuestro hermano esta malito y necesita toda la atención de nuestra madre. ¿Nos daría envidia o lo entenderíamos?


¿Apreciamos la suerte que tenemos estando con nuestra familia la cual nos quiere?

Pondremos una canción de esta parábola mientras los niños descansan en la asamblea.


- Docente
- Discente

RECURSOS
La duración aproximada será de 3 semanas y las sesiones serán de 50 minutos de duración siguiendo el orden de las actividades. Podrá realizarse en cualquier época del año.
TEMPORALIZACIÓN

Nuestra evaluación será continua. Valoraremos los conocimientos previos de los alumnos/as, sus capacidades y actitudes. El trabajo diario será el eje central de nuestra evaluación.

Para completar nuestra evaluación, una semana después de haber acabado con el trabajo de nuestra parábola realizaremos unas preguntas de forma oral para comprobar que nuestros objetivos han sido adquiridos y que los conocimientos perduran en ellos y ellas.

EVALUACIÓN
OBJETIVOS
-Aprender la importancia de los gestos gratuitos hacia los demás.

-Reconocer la acción de Dios en las personas que nos rodean.

-Entender el significado de amor al prójimo que Jesús nos explica.

-Trabajar de forma cooperativa favoreciendo la sociabilización entre compañeros.

-Relacionar el mensaje del amor al prójimo con valores como la solidaridad, la compasión, la ayuda, etc.

-Aprender valores de una manera didáctica y entretenida.

-Desenvolver sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en la relación con las demás personas.

ACTIVIDAD 4:

ACTIVIDAD 5:
ACTIVIDAD 2:
ACTIVIDAD 7:
ACTIVIDAD 3:
ACTIVIDAD 10:
ACTIVIDAD 13:
ACTIVIDAD 11:
ACTIVIDAD 12:
ACTIVIDAD 9:
HUMANOS:
MATERIALES:
1.- Materiales convencionales:
- Materiales impresos y fotocopiados
- Materiales de imagen fija no proyectados
- Otros: juegos
-Folios
-Lápices
-Lápices de colores

2.- Medios audiovisuales:
-Materiales audiovisuales (TV, video, proyector)
ACTIVIDAD 6:
Le les dará a los niños diferentes fichas sobre el hijo pródigo, en que tendrán que dibujar el camino para que el hijo llegue a casa, pintar los protagonistas, etc.
ACTIVIDAD 8:
La siguiente actividad tratará en que vamos a hacer una medalla de
“voy a perdonar”
con los diferentes materiales que disponemos en el aula para que posteriormente los niños se las lleven a sus casas. Materiales: cuerda, cartón, rotuladores, etc
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