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Nuevas tecnologías para implementarlas en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje.

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Yahaira Fernández Segura

on 3 September 2012

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Transcript of Nuevas tecnologías para implementarlas en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje.

Tecnologías de Información y Comunicación aplicadas al proceso enseñanza-Aprendizaje Yahaira Fernández Los estudiantes de hoy son diferentes a los que fuimos ayer. No podemos enseñar con métodos tradicionales a estudiantes que viven conectados al mundo tecnológico y tienen formas distintas de pensar y de aprender. En la siguiente presentación veremos esas diferencias y cómo podemos con un poco de unión y de voluntad tratar de eliminarlas. Motivación Temario: Brecha digital entre profesores y estudiantes del Siglo XXI.
Métodos tradicionales vs. Métodos tecnológicos.
Recursos tecnológicos que se pueden utilizar en el proceso Enseñanza-Aprendizaje. Objetivos: Motivar al profesorado a utilizar las tecnologías en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje.
Mostrar cómo se pueden utilizar las diferentes herramientas Online en el uso cotidiano. Nativos digitales: Son aquellos que nacieron cuando ya existía la tecnología (videojuegos, computadoras, celulares, etc.) La tecnología empezó a desarrollarse en el año 1978. Son aquellos que han tenido que adaptarse a las nuevas tecnologías, principalmente gente de 35 años en adelante. Inmigrantes Digitales Son multitareas.
Aman la velocidad.
Prefieren los gráficos al texto.
Absorben rápidamente la información multimedia de imágenes y videos.
Comparten información.
Aprenden jugando.
Son creativos: les gusta innovar y colaborar.
No memorizan ni organizan nada, solo precisan saber cómo buscar la información. La información de hoy, cambia mañana.
No siguen la ortografía.
Son creadores de contenidos digitales. Características de los Nativos Digitales Educación formal muy esquematizada.
Escriben conforme las reglas ortográficas.
Tienen modales y tratan de comunicarse de la forma correcta.
Imprimen los documentos para leerlos.
Guardan la información para sí, no les gusta compartirla.
Muy pocos, CREAN contenidos digitales, éstos descargan y utilizan las de los otros.
Tienen cierto temor para utilizar las nuevas tecnologías. Características de los Inmigrantes digitales ¿Cómo se puede disminuir la brecha entre los profesores inmigrantes digitales y los estudiantes nativos digitales? Intregrando las Tecnologías de Información y Comunicación al proceso Enseñanza-Aprendizaje. Recursos Online que se pueden utilizar en el proceso Enseñanza-Aprendizaje: Redes Sociales (Facebook, Twitter)
Blogs.
Videos (Youtube, Vimeo)
Imágenes
Videoconferencias (Ustream)
Presentaciones (PowerPoint, Slideshare, Prezi)
Postcast.
Archivos en PDF.
Google y sus herramientas.
Wikis. Una red social nos permite interactuar con otras personas, compartir opiniones, fotos, videos, crear eventos entre otras cosas. Redes Sociales: Las redes sociales más utilizas en el momento son Facebook y Twitter. Aplicación de Facebook en el Centro Educativo: La institución puede tener un facebook oficial para compartir información de interés para el alumnado, como pueden ser avisos, fotografías de eventos, etc.
El profesor puede crear un facebook para crear grupos colaborativos, crear debates, compartir información digital con sus alumnos. Es sito web donde se puede publicar información de una forma cronológica, se puede decir que es un diario digital. Blog Clasificación de los Blogs: Temático: se enfocan en un tema en específico.
Videoblog: formados por videos.
Fotolog: blog conformado fotos.
Personal: experiencias de la vida, viajes, etc.
Colaborativo: escrito por varias personas.
Audioblogs: sólo de audio: voz grabada o música. Es la tecnología de captación, grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento. Videos Postcast Es un archivo de audio digital al cual podemos acceder de forma automática. Cómo aplicarlo al proceso enseñanza-aprendizaje: Grabación de entrevistas.
El profesor o algún alumno puede grabar alguna lectura.
Reflexiones.
Grabación de programas de radio escolar.
Recitar poemas, cuentos, canciones. Las presentaciones se pueden utilizar para realizar exposiciones utilizando el proyector. Presentaciones Programas para realizar presentaciones: PowerPoint: viene intregado en el paquete Microsoft Office.

Prezi: es un servicio en línea que nos permite realizar presentaciones dinámicas, se pueden descargar.

Slideshare: es un servicio en línea utilizado para compartir presentaciones, documentos en PDF, entre otros formatos. Twittear mensajes motivadores y evangelizadores.
Publicar avisos de eventos.
Compartir fotos.
Hacer resúmenes.
Recoger opiniones de un tema.
Compartir enlaces interesantes. Twitter aplicado al contexto Educativo Blog del alumno: funciona como una extensión de las clases presenciales. En éste el alumno puede publicar resúmenes, reflexiones, archivos audiovisuales, etc.

Blog del profesor: este se puede utilizar para publicar actividades, material complementario de las clases, foros de discusiones, etc.

Blog de la asignatura: tanto estudiantes como profesores pueden colaborar, y publicar lo anteriormente descrito. Uso de los Blogs en Educación Uso del Video en el contexto educativo Grabar y editar un video sobre algún tema.
Los videos se pueden compartir online (Youtube, Vimeo, etc.)
Sensibilizar (suscitar interés o la motivación frente a una situación social).
Discutir de un tema o suceso.
Documentales (Discovery channel, History channel, entre otros) Es la representación visual que manifiesta la apariencia visual de un objeto real o imaginario. Imágenes Aplicación de las imágenes en Educación En una excursión, hacer una presentación con imágenes tomadas de la misma.
Enseñar a crear sus propias imágenes para realizar un trabajo escolar.
Utilizar imágenes sin copyright. Videoconferencias (Ustream). Tv digital Se utilizan para compartir eventos en vivo como conferencias, entrega de premios, graduación, etc. en fin los eventos del Recinto escolar. Uso del Ustream Compartir eventos en vivo.
Se quedan grabados y el usuario puede accesar al video cuando lo requiera.
Se pueden visualizar las conferencias, charlas, para realizar un reporte de tarea. PDF: (Portable Document Format), Formato de documento portátil. Archivos en PDF Es un tipo de formato creado por la empresa Adobe Systems. Usos del PDF. Trabajos de investigación.
Ensayos.
Resúmenes.
Presentaciones.
Lectura de libros digitales. ebook WIKI Es una web con historial de versiones en Internet en el que todos pueden crear, modificar y enlazar páginas web. Uso de las wikis. Los alumnos tienen que pensar antes de volver a editar.
Permiten la construcción pública de un documento.
Comparten ideas entre estudiantes.
Elaboración de manuales, glosarios, cuentos, etc. Google es el buscador más utilizado en la actualidad. Podemos aplicar a educación las siguientes herramientas. Herramientas de Google Gmail: correo.
Google académico: búsqueda de libros y artículos científicos.
Google Docs: creación de documentos de ofimática en línea (documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones) entre varios usuarios al mismo tiempo.
Google calendar: cronograma de actividades o agenda online.
Google trends: análisis de búsquedas.
Google maps: buscador de direcciones.
Google earth: buscador geográfico.
Noticias: de actualidad del mundo.
Blogger: creación de blogs.
Grupos: debatir temas.
Google +: red social. Motivar a los alumnos a compartir información interesante de los temas que se estén tratando en la clase.
Enseñar a los alumnos a ser buenos ciberciudadanos y a cuidar su privacidad en las redes sociales.
Compartir mensajes evangelizadores, videos, enlaces, etc. Aplicación de Facebook en el Centro Educativo:
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