Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Loova ajastu väljakutsed. Tallinna haridusjuhtide konverents.

Indrek Maripuu - www.maripuu.eu
by

indrek maripuu

on 27 December 2011

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Loova ajastu väljakutsed. Tallinna haridusjuhtide konverents.

LOOVA AJASTU VÄLJAKUTSED

Indrek Maripuu
www.maripuu.eu Tehes asju samamoodi kui teised, ei maksa loota oluliselt erinevaid tulemusi! Just sellest tänane räägimegi!

Põhipunktid:
Millised on muutused meie ümber?
Kuidas see mõjutab ootuseid "homsetele täiskasvanutele"?
Mida me nende ootuste täitmiseks täna tegema peame? MINU LUGU: OLIN:

9 AASTAT KONSULTANT
KUNI KEVADENI OSANIK EESTI SUURIMAS KONSULTATSIOONIFIRMAS lOOVA MÕTLEMISE KOOLITUSED JA TÖÖTOAD
LAUA- JA ARVUTIMÄNG LOOVA MÕTLEMISE ARENDAMISEKS
"LOOVUSKAITSEALA" :-) lISAKS VEEL:
ETTEVÕTJANA OSANIK KAHES TOOTMISETTEVÕTTES
JUHINA KEILA TAASTUSRAVIHAIGLA NÕUKOGU ESIMEES
PORTAALI JUHTIMINE.EE TOIMETAJA
ttü ETTEVÕTLUSE ÕPPEJÕUD Mis meie ümber siis toimub? KIIRUS(TAMINE):

Keskmine USA isa rääkis 40 aastat tagasi lapsega 45 minutit päevas. Täna 6 minutit.

Infotehnoloogia pöörane areng - raadiol võttis 38 aastat, et saada 50 miljonit kasutajat. Facebookil 6 kuud. MUUTUV MAAILM:

Keskmisel ülikoolilõpetajal oli 80-ndate keskel peale kooli lõppu olemas 75% tööks vajalikest teadmistest. 2008 aastal 8%.

U.S Departments of Law ennustab, et tänasel keskmisel kooliõpilasel on 38 a. vanuselt olnud 10-14 töökohta. MUUTUV MAAILM:

Maailma majanduskeskused muutuvad. Aasia kasvab. See on fakt.

Naiivne on aga uskuda, et sinna kolib ainult odav masstootmine.

Sinna kolib ka märkimisväärne osa nn teadmustööst.

Üks näide: Hiina ülikoolides õpib rohkem tudengeid rootsi keelt kui Rootsi ülikoolides. LÄBIPAISTVUS:

Sotsiaalmeedia - keskmisel eestlasel on EMOR-i andmetel Facebookis 90 "sõpra". Temast kahe inimese kaugusel on 90 x 90 x90 = 729 000 inimest. LÄBIPAISTVUS:

Maailmas on 130 miljonit blogi. 2004 aastal oli neid 3 miljonit.

WikiLeaksi mõju me alles hakkame nägema. Kiirus(tamine):

1 nädala New York Times sisaldab rohkem infot kui XVIII sajandi inimene sai terve elu jooksul. RAHVASTIK MUUTUB:

Unesco ennustab, et 30 aasta jooksul lõpetab kooli rohkem inimesi kui terve senise ajaloo jooksul kokku.

Kohe on ees unikaalne aeg - töökohal on kokku 4-5 erinevat põlvkonda. Erinevad väärtused, erinev maailmatunnetus.

TOHUTU VALIK JA TARBIMISMAANIA:

Hewlett Packardi käibest annavad enamuse tooted, mida aasta tagasi polnud veel olemaski.

Procter & Gamble palgal on rohkem teadlasi kui Harvardis, Berkeley-s ja MIT-s kokku.

Eestis oli vanasti 1 kohalik telekanal nüüd üle kümne.

Kas tead kui mitut sorti leiba poes müüakse? Mitut maitsnud oled? Veel muutusi, mis on toimunud 10 aastaga:

Antarktika jääväli on 7 mln km2 kahanenud 4,9 km2-ni
Homoabielusid lubavate riikide arv on kasvanud 0-ist 10-ni.
Oopiumipõldude kogupindala Afganistanis on kasvanud 82 tuh hektarilt 123 tuhandeni.
Terrorirünnakute arv maailmas on kasvanud 423-lt 10 999-ni. Ära on kadunud:

Lehmann Brothers
Fotofilm
Soome mark
World Trade Center Kihutame nagu vormel 1 ...aga täpseid juhiseid
ei ole! Mida teha, et ei juhtuks nii? Muutused õppimises:

Google
Wikipedia
Ööülikool
Khan Academy
TED
MIT OpenCourseWare Faktid on olemas kõikide jaoks 24/7.

Iga järgmine põlvkond on infotehnoloogiaga rohkem "kodus" kui eelmine. Meeldib see meile (ja silmaarstidele) või mitte, aga paberõpikud on ajalukku kadumas.

Seda mitte ainult seetõttu, et online on popp, vaid eelkõige LISAVÄÄRTUSE pärast. See infotulv tekitab "kohustuse" olla kursis.

Seetõttu kihutame autopiloodiga ning arvame, et kiirustamine ja valimatu konkureerimine on normaalne elu osa... Esmalt veel mõned meid otseselt mõjutavad arengud. Töökohad võib laias laastus jagada kaheks: 1. Kompleksseid oskuseid nõudvad töökohad:
Probleemide lahendamise oskus
Hinnangute andmise oskus
Ärakuulamise oskus
Andmete analüüsimise oskus
Suhete loomise oskus
Koostöö ja kolleegidega suhtlemise oskus Olen võtnud inimesi tööle ja lasknud lahti. Juhtinud.

Tudengeid õpetanud.

Järgnev on selle kogemuse üldistus. 2. Tehingu või tegevuse põhised töökohad, kus täidetakse ühte kindlat funktsiooni. Esimest tüüpi töökohtade arv kasvab 2,5 korda kiiremini.

Need moodustavad USA-s 70% peale 1998 aastat loodud töökohtadest... JÄRELDUS? IBM´i poolt selle aasta kevadel 66-s riigis 33 tööstusharu liidri seas läbi viidud uuringust selgus, et tänased ärijuhid usuvad, et: ... Juhid kirjeldavad loovust läbi oskuste ja võimekuse. Oskused: seoste ja terviku nägemise oskus jmt.

Võimekus: võime taluda ebaselgust ja mitmetähenduslikkust. Kool ja lasteaed ei pea enam andma ainult faktiteadmisi (kuigi ka need on olulised), vaid:
info leidmise ja selekteerimise oskuse
probleemi ära tundmise oskuse
seoste märkamise ja loomise oskuse
uudishimu Kui Vana-Kreekas oli koduõpetaja see, kes aitas lastel lahti mõtestada kuuldud filosoofide juttu, siis õpetaja roll peaks ka nüüd muutuma samasuguseks - õpetab märkama, aru saama, küsima.

Õpikuid lugegu... ...vabandust internetis "scrolligu" kodus. KÜSIMUSED, MILLE VASTUSEID MINA EI TEA:

Kui palju õpetatakse õpetajatele ja kasvatajatele loovtehnikaid?

Kui palju neid tehnikaid on kasutuses laste õpetamisel?

Kuidas loovaid lahendusi hinnata? Selle poole saab liikuma hakata ainult siis kui haridusasutus on üks VINGE koht kus töötada! Korraks veel vahepõige uuringute juurde.

jEANNE c. mAISTER ÜTLEB, ET Hiljemalt aastal 2020 on tööjõuturul 5 erinevat põlvkonda: 1. Traditsionalistid - sündinud enne 1946 aastat. Neid iseloomustab: töökus, lojaalsus; neid on mõjutanud sõda ja sellele järgnenu. 2. Buumipõlvkond - s. 1946-1964. Külm sõda, Laulev revolutsioon, televisioon. 3. X-põlvkond - s. 1965-1976.
Sõltumatus, iseseisvus, Brand You, vaba aeg, tasakaal 4. Milleeniumipõlvkond - s. 1977-1997.
Google, internet kogu teadliku elu, tahavad töötada organisatsioonis, millel on mõte, hindavad karjäärivõimalusi, tahavad ise otsustada töö aja ja koha üle. 5. Põlvkond 2020 - s. peale 1997.
Hüpervõrgustunud, täna kuni 13a. Buumi- ja x-põlvkond otsivad tasakaalu era- ja tööelu vahel.

Milleeniumi- ja 2020 põlvkond - mu elu on tervik, ka töö peab fun olema. X-põlvkond ja milleeniumipõlvkond - tööandja peab arendama nii minu töö- kui eraelulisi oskuseid.

Milleeniumi- ja 2020 põlvkond - paku mulle uusimaid töövahendeid. Milleeniumipõlvkond - Eestis ka Laulva revolutsiooni põlvkond. Jüri Saarniidu uuringute alusel väärtustavad tööandjat, kes väärtustab oma töötajat (sh isiklik kontakt, empaatia). Kindlus on olulisem kui tulemustasu.
NB! Sotsiaalmeedia pole mööduv lastehaigus.

See on uus vahend. Vajadused on samad:
sõnumite edastamine kauge maa taha,
edevus,
kuuluvusvajadus. Inimesed otsivad töölt üha enam ka teisi väärtusi:
lahedad töökaaslased,
maailma muutmine,
isiklik areng,
fun. Mõned näited:

Heateo Sihtasutus
Minu Eesti
Welcome to Estonia parandamine
Help.ee Albert Einstein, Bob Dylan, Martin Luther King, Jr., Richard Branson, John Lennon, R. Buckminster Fuller, Thomas Edison, Muhammad Ali, Ted Turner, Maria Callas, Mahatma Gandhi, Amelia Earhart, Alfred Hitchcock, Martha Graham, Frank Lloyd Wright ja Picasso. Inimesed, kes ei leppinud Status Quo'ga.

Inimesed, kes muutsid maailma.

Inimesed, kes nägid asju teisiti ja julgesid teha teisiti. Kõiges tubli keskmine või ühel teemal parim?

eesti või mitte eesti, selles on küsimus.

KOKKUVÕTE:

info hulk, Kiirus ja määramatus on enneolematult suured! Mida see siis tähendab? Lastele saame loovust õpetada või nende loovust säilitada, vaid siis kui me ise oleme loovad.

Kui meie organisatsioon on loov. Miks Teie kool / lasteaed on olemas? loo tähendus ja anna põhjus:
tööle tulla
laps õppima tuua Seadus, haridusministeerium, linnapea või "anname haridust" ei ole need põhjused, mida ma silmas pean. Kuidas MUUDATE maailma paremaks?
TÕSISELT! Kui Sa ei taha, et Sinu inimesed ja organisatsioon niimoodi lõpetavad, siis on TÄHENDUSE ANDMINE Sinu ainus võimalus.

Ainult siis jääd uues olukorras ellu - õpilaste arv väheneb, palkadega on raske konkureerida ja ühiskond vananeb. http://www.ted.com/talks/lang/est/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Inimesed on täidetud unistuste ja lootusega. Ajapikku aga arendatakse meis välja hirm neid teostada, sest: „Ära ole rumal", "Ära leiuta jalgratast", "Parem karta kui kahetseda", "9 korda mõõda, 1 kord lõika".

Need surmavad igasuguse võimaluse ja julguse katsetada.

Maailma on täis „arukaid" inimesi, kes teavad alati kuidas asjad peaksid olema. ROHKEM MÕTTEID:

Indrek Maripuu
www.maripuu.eu Oma arvamuse ja hinnangu levitamine pole iial olnud nii lihtne. Carl Honore: Tark valib ise tempo, lollil on kogu aeg kiire! ...tulevikus edukas olemiseks on kõige olulisem kompetents LOOVUS. TÄHENDUS! Mida ma näen tööd tehes või tudengeid vaadates? 1. Hirmu eksida.
2. Initsiatiivi puudumist. ÜLESKUTSE: Käivitame õpetajate loovusseminari! See oli ainult 10 aastat tagasi:

Google oli 1 aastane ja tuli garaažist välja.
Apple-it peeti läbikukkunuks.
YouTube väljamõtlemiseni oli 5 aastat.
WikiPedia väljamõtlemiseni oli 1 aasta.
Facebooki asutaja käis keskkoolis.
Full transcript