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Arte Grecolatino

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by

juan antonio luque gonzalez

on 27 April 2016

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Transcript of Arte Grecolatino

Arte Grecolatino
Introducción y Justificación
Objetivos
Conocer el arte grecolatino.
Contenidos
Competencias
Metodología
Actividades
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
La sociedad y la religión clásica
Economía y política clásica
Costumbres de la época grecolatina
manifestaciones artísticas grecolatinas
Obras artísticas más representativas (partenón griego, coliseo romano, discóbolo de mirón, Marco Aurelio el emperador )
Arte grecolatino en la actualidad

Observación de diferentes entornos de la vida en lo referente a elementos artísticos
Exploración e identificación de obras artísticas grecolatinas
Análisis de diferentes imágenes de esculturas, monumentos y pinturas de la época

Valoración de la repercusión que tiene en la actualidad la época grecolatina
Responsabilidad en el trabajo
Interés y curiosidad por la cultura grecolatina
Valoración del arte grecolatino
Respetar el trabajo de los demás
Estudiar la cultura, economía, política y costumbres de la etapa clásica.
Interiorizar e identificar las obras artísticas más representativas de la época clásica (escultura, pintura y arquitectura).
Interiorizar algunos de los restos históricos de la etapa clásica que permanecen en la actualidad.
Conocer y valorar la repercusión de la etapa clásica en la sociedad vigente.
Conclusión
ACTIVIDAD 1:
LLUVIA DE IDEAS (1 sesión)
ACTIVIDAD 2:
CONSTRUCCIÓN DE OBRAS (3 sesiones)
ACTIVIDAD 3:
EXCURSIÓN AL TEATRO ROMANO DE MÁLAGA (3 sesiones)

Atención a la diversidad
1ª Sesión:
2ª Sesión:
3ª Sesión:
"La atención a la diversidad radica en conocer las características de los alumnos y establecer un proceso de enseñanza-aprendizaje personalizado" (Arnaiz, 2000).
Martín y Mauri (1996; 14): “La calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje depende fundamentalmente de la capacidad de ajustar la intervención del docente a las variadas necesidades educativas de todos los alumnos”
En comunicación lingüística
Matemática
En el conocimiento de la interacción con el mundo físico
Tratamiento de la información y competencia digital
Social y ciudadana
Cultural y artística
Para aprender a aprender
Autonomía e iniciativa personal

Discóbolo de mirón
Marco Aurelio
Partenón
Coliseo
lluvia de ideas sobre qué es y para qué usaban este edificio y hablaremos sobre su historia.
visita al teatro y realización de fichas.
puesta en común y corrección de fichas.
Evaluación
Rúbrica para el docente:
Ficha autoevaluación para el alumno:
Observación
ACTIVA
PARTICIPATIVA
FLEXIBLE
Interdisciplinariedad
Transversalidad
Recursos
Atenas
Roma
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