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EVALUACION FINAL

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Transcript of EVALUACION FINAL

RECOGER Y ANALIZAR DATOS

OBSERVACIÓN, REGISTRO DE RESPUESTAS Y COMPORTAMIENTO DE ESTUDIANTES

EVALUACION FORMATIVA

* nivel cualitativo, integrando actitudes destrezas y procesamiento de la información por el estudiante.

*claridad y certeza sobre los juicios formulados, los mismos que fueron observados durante el proceso


EVALUACION SUMATIVA

FUNCIÓN

ESTÍMULOS= CONOCIMIENTOS, DESTREZAS, ESTRATEGIAS, ACTITUDES, ETC.

EVALUACION FINAL
* ayuda oportuna a los estudiantes

* aplicacion de instrumentos en
los cuales los estudiantes
demuestran lo aprendido

*se deben demostrar distintos
conocimientos, los mismos que
deben ser muy aparte del contenido escolar


items que permitan al estudiante desarrollar su
comprension, eleccion entre alternativas, conclusiones, aplicacion de procedimientos y analisis.

Además de las pruebas pueden desarrollarse otras formas para que los estudiantes demuestren sus aprendizajes
como
composiciones,
informes,
maquetas, exposiciones
orales la evaluación sumativa
Tanto las pruebas como otras formas pueden confeccionarse de modo que sus ítems se califiquen por separado y la totalidad del instrumento pueda considerarse como base informativa para formular juicios sobre las capacidades de integración
En la evaluación sumativa, las calificaciones deben considerarse como la formalización de los juicios que el maestro hace sobre los aprendizajes de los alumnos. Es necesario que tales juicios sean el resultado tanto de las apreciaciones que el profesor hace durante el proceso
Si un alumno, a lo largo de un tiempo determinado, mejora su competencia y esto puede ser corroborado en la evaluación sumativa
la calificación final del proceso no puede ser el resultado del promedio aritmético entre el desempeño ineficiente previo y el avanzado posterior.
La puntuación final debe mostrar el logro neto obtenido por el niño a lo largo de todo el proceso.
los maestros deben proporcionar a los estudiantes la oportunidad de reflexionar sobre su trabajo.
Los propósitos de la evaluación final son:
a) Valorar las conductas finales que se observan en el educando en la conclusión del proceso.


b) Certificar que se hayan alcanzado los objetivos propuestos.

c) Hacer una recapitulación o integración de los contenidos de aprendizaje sobre los que se han trabajado a lo largo del curso.

d) Integrar, en un solo, los diferentes juicios de valor emitidos sobre un alumno a través del curso.
La evaluación final constituye un espacio importante donde se realiza un análisis profundo y critico respecto a los resultados obtenidos en los procesos de evaluación desarrollados durante todo el proceso educativo, los participantes acuden a este tipo de evaluación no solo para evaluar sus conocimientos sino para identificar los logros obtenidos durante el proceso educativo también para fortalecer los vacíos detectados


Además nos permite hacer una mejora en cuanto a la metodología aplicada que responda a las necesidades e intereses de cada uno de los participantes buscando fortalecer los conocimientos de manera individual y colectiva
A partir de un análisis comparativo entre lo que se tenía planificado al inicio de ciclo académico y lo que se logró al termino del mismo esto nos permite elaborar un diagnóstico que nos permitirá no solo identificar las causas y efectos de las acciones sino que nos permitirá saber cuáles son las estrategias que deberán ser implementadas.
Constituye una certificación del grado en el que ha alcanzado los objetivos en la evaluación sumativa.
Para que la calificación tenga sentido
Cuantitativo
Cualitativo

La Evaluación Final tiene como finalidad la calificación del alumno y la valoración del proyecto educativo, del programa desarrollado
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