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"Significados presentes en los relatos de hombres que cometi

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Patricio Tapia Varas

on 24 January 2014

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Transcript of "Significados presentes en los relatos de hombres que cometi

Aprendizaje Social
Bandura (1973)
Propone que no todo el aprendizaje se logra experimentando personalmente las acciones sino que tambien desde el aprendizaje vicario.


Retención.
Reproducción.
Motivación
.
"Significados presentes en los relatos de hombres que cometieron feminicidio íntimo, recluidos en el Complejo Penitenciario de la Región de Valparaíso"
Jusficación
Marco Teórico
Violencia contra la pareja
Enfoque de Género
Phase 2
Planteamiento del problema

Pregunta de Investigación

Marco Teórico

Marco Metodológico

Problema de Investigación

Comienzo de la problematización.
- Década del 70.

Hitos latinoamericanos
- Convención de Belem de Pará (1994)

Hitos en Chile
- Ley 19.093 Crea el SERNAM (1991))
- Ley 19.325 Primera de ley de VIF (1994).
- Ley 20.066 Segunda Ley de VIF (2005).

- Femicidio
- Ley 20.480 tipifica delito (2010)



Cifras
Clínica
- Información teórica.
- Aportar información en el posible trabajo terapéutico con hombres que ejercen violencia.
- Posibles insumos a trabajo terapéutico con hombres que hayan cometido femicidio (gendarmería).

Social
- Posibles variables a considerar en la prevención de mujeres violentadas.

Metodológico
- Cualitativo > Comprensión > Profundidad
- "Darle voz no para justificar, sino para conocer"
- Paso inicial para otras investigaciones.





Consecuencias de la violencia
Feminicidio
Teorías explicativas
Enfoque de Género
Aprendizaje Social
Teoría de las Restricciones
Violencia contra la pareja
Físicas
Lesiones traumáticas graves.
Embarazos no deseados, abortos, problemas ginecológicos, dificultades en el desarrollo post natal, etc.
Hipertensión, cefaleas, colon irritable, etc.
Enfermedades de transmisión sexual.

Psicológicos
Trastornos de ansiedad y del sueño.
Depresión.
Trastorno por estrés post traumático.
Perdida de la autoestima, sentimientos de culpa, Miedo, etc.
Minimización del abuso.

Sociales
Aislamiento social e indefensión (Mujer, familia).
Menor rendimiento laboral.

Consecuencias de
la Violencia
Historia del Término Femicidio





Diana Russell (1976) "femicide"

Russell y Jill Radford Definen el término "femicide" (1992)
Femicidio a Feminicidio
Femicide Femicidio (Lagarde, 2006).

Femicide Feminicidio (Patsilí, 2009.
Teoría de las
Restricciones

Construccionismo Social
Comprensión de los fenómenos psicosociales.

Se centra en la relación que existe entre los sujetos que participan en una cultura común, y que desde su propia experiencia y subjetividad van construyendo realidades en el lenguaje social” (Donoso, 2004).

Narrativas
“Forma de discurso, mediante el cual damos significado, entendemos y proporcionamos estructura y coherencia a los eventos y experiencias en nuestra vida” (Anderson, 2010).

Metodología
Cualitativa "Comprensión profunda de la situación" (Salgado, 2007).
Exploratorio Tema poco estudiado (Sampieri, 2006).
Descriptivo Busca detallar como son los fenómenos (Sampieri, 2006).
Transversal No se evalúan los cambios que se puediesen presentar en el tiempo (Sampieri, 2006).
Recolección de Información
Entrevista Narrativa

Flexibilidad estructural
Recoger experiencias subjetivas.
Explorar vivencias asociadas.
La co-construción en conjunto en relación al fenómeno.

Análisis de Datos
El modelo de análisis narrativo propuesto por John McLeod (2000), es un tipo de análisis narrativo de tipo temático el cual también proporciona diversas alterativas para la exploración de un relato. Este modelo si bien posee una descripción de pasos secuencial, funciona de manera circular y además permite efectuar cambios de acuerdo al objetivo investigado
Variables Predisponentes a la Violencia

Maltrato Infantil.
Testigo y observador de VIF .
Patrones de Crianza basados en la violencia Educación.
Estilos de afrontamiento
Resolución de Conflictos.
Roles según género, etc.
Algunas formas de Aprendizaje de la violencia
Experiencias ambientales.

Directa o vicaria.

“Son historias que sirven como recursos comunales que las personas utilizan en relaciones en curso”.
Gergen (1994).
Bruner (2004)
Dos tipos de pensamiento.
Cada uno de ellos brinda características específicas para ordenar la experiencia.

Construir la realidad”.

Pensamiento lógico-científico (Paradigmático)

Pensamiento narrativo
Relatos
Participantes
Construcción de relatos.
Bruner, 2004.
"Panorama de acció
n"
Brinda una temática de los hechos que se van desarrollando en el tiempo.

(White, 1993).
"Panorama de conciencia"
Son las interpretaciones de los personajes que figuran en la narración. Da cuenta de deseos, estados intencionales y creencias de dichos personajes

(White,1993).
Procedimiento
Acercamiento a la oficina de la “OIRS” de Gendarmería de la Región de Valparaíso.
Jefe del Complejo Penitenciario para obtener la autorización.

Dos entrevistas con cada interno de 1,5 horas cada una.
Los temas a tratar serán indicados por el investigador.

Aproximadamente Dos hombres.
Entre 30 y 50 años de edad.
Detenidos por haber cometido feminicidio contra sus parejas.
Cumpliendo condena efectiva en el Centro Penitenciario de Valparaíso.
La muestra final seleccionada al azar.


"La muestra puede ser relativamente pequeña, ya que lo importante en este tipo de investigación no es la cantidad de la muestra, sino la información detallada que pueden ofrecer los entrevistados".

Martinez y Salgado (2012)
" Su finalidad es establecer un proceso de comunicación fluida de forma que en todo momento la colaboración del participante sea libre y voluntaria" (López, 2011).
Se solicitará a cada participante su autorización mediante el consentimiento informado.
Clasificación de Feminicidio (Diana Russell)


Feminicidio íntimo



Relación intima, familiar o de convivencia.
Feminicidio no íntimo



Conocido como "Feminicidio sexual"

Feminicidio por conexión


Asesinadas en la "línea de fuego" de un hombre

Primera diferenciación biológica (sexo), establece las pautas de crianza y su sentido de la vida.

(Junco y Rosas, 2007)
Cada sociedad, y cada cultura elabora ideas, creencias, hábitos y prácticas, acerca de lo que significa ser hombre y ser mujer (Lagarde, 1994).
Las características o normas sociales, culturales, económicas, políticas, judiciales y psicológicas, asignadas a cada sexo lo que se conoce como género (Lagarde, 1994)
Los roles asociados a cada género se vuelven estereotipos en la medida en que definen que ciertas actitudes y sentimientos son apropiados y deseables sólo para uno de los sexos (Martinez, 2002).
En la construcción social de género, hemos sido educados para interioririzar una imagen de género femenino inferior al masculino (Cantón, 2003).

Violencia de Género


"El ejercicicio de la violencia que refleja la asimetría existente en las relaciones de poder entre varones y mujeres, y que perpetúa la desvalorización de lo femenino frente a lo masculino"
(Rico, 1996).
"La reconstrucción de acontecimientos sociales desde la perspectiva de los informadores de manera tan directa como sea posible”. (Bauer 1996).

"Dos participantes activos juntos producen un significado (Trahar, 2010).
15% y 71% de las mujeres ha sido víctima de algún tipo de VIF.
(OMS, 2012)
37,5%
de las mujeres entre 15 y 59 años.
(Min. Interior, 2008).

¿Cuáles son los significados de dos hombres Chilenos que han cometido feminicidio y que están cumpliendo condena efectiva en un centro de reclusión en la región de Valparaíso?

Objetivos Específicos

Identificar los discursos entorno a la violencia intrafamiliar y el feminicidio íntimo, presentes en los entrevistados.

Conocer a partir de los relatos de vida de los entrevistados, como van surgiendo los discursos acerca de la violencia contra la pareja.

Conocer las narrativas culturales de masculinidad presentes en la historia de vida de los entrevistados.

Analizar las narrativas acerca de la violencia contra la pareja y el feminicidio íntimo que van surgiendo en la entrevista.

Objetivo General

Conocer los significados en torno a la experiencia de violencia intrafamiliar y feminicidio íntimo en dos hombres que se encuentran cumpliendo una condena efectiva en el Complejo Penitenciario de Valparaíso.
(Echeburúa 2003)
Conocer.

Comprender.

En detalle y Profundidad.

Experiencias de "un otro".

Actores y Expertos de sus vivencias.

Co- Creación de Narrativas significativas.
Entrevista Narrativa
Conjunto de comportamientos
Pareja sentimental o íntima
Patrón de conductas violentas y coercitivas
Control de la víctima
Restricciones socio-culturales
En las familias
Relativas al género

Reestricciones del contexto del desarrollo
Sobrecargas en el desarrollo
Infracarga en el desarrollo

Restricciones del contexto interaccional
Patrones altamente restrictivos
Distribución de responsabilidad emocional
Patrones de dependencia

Restricciones del contexto individual
Inmadurez socio-emocional
Baja autoestima
Autointoxicación por sus preocupaciones y creencias
Intentos equivocados de controlar el abuso

Analisis preliminar
Lectura e inmersión.
Identificación de historias.
Identificación de tópicos.
Resumiendo las historias y secuencias.
La construcción de una representación como un todo.

Comunicación de los resultados
Construcción de una representación.
Interpretación teórica.
Redacción de todo el proceso de análisis

Micro-Análisis
Selección de segmentos de texto para el microanálisis.
Transformación del texto en estrofas.
La separación de las narrativas.
La identificación de las voces.
Identificar el uso figurado del lenguaje.
Historia de análisis de la estructura.
Identifican las narrativas culturales

PROFESOR GUIA:
JUAN BUSTAMANTE DONOSO
 
POR:
MARTA CACHI VERA
DAYANA MORA GARCIA
VICENTE RAMOS CHAVÉZ
PATRICIO TAPIA VARAS

SEMINARIO DE TITULO PARA OPTAR AL GRADO DE LICENCIADO EN PSICOLOGÍA Y AL TÍTULO DE PSICÓLOGO


"Significados presentes en los relatos de hombres que cometieron feminicidio íntimo, recluidos en el Complejo Penitenciario de la Región de Valparaíso"
Femicidio
2007 - 2012 299 Feminicidios Íntimos.

Mujeres
VIF previa > 30,5% más de 10 años.
(Velásquez, 2003).
Edad
60% entre 18 y 55 años > (Cisneros, 2008).
79% entre 18 y 55 años > (Campbell, 2004).

Tiempo
92% antes de 9 meses terminada la relación.
(Cerezo, 2000).




Hombres
Motivos

16% Se suicida.
45% Posee algún trastorno psiquíatrico (Tras. Paranoide, Psicopatía Antisocial).
37% Presenta abuso de alcohol y/o drogas.
55% Posee déficit de habilidades interpersonales.
(Fernández-Montalvo y Echeburúa, 1997).

Una gran proporción no tiene trastornos (Lagarde, 2004).







Dominación, Posesión y Control sobre la mujer (Wilson, 1997).
Temor a perder el acceso sexual exclusivo a la mujer.
Como forma de preservar su dominio sexual (Cisneros, Chejter y Kohan, 2005) .
Condicionado por la ruptura de una relación, donde ha perdido el control (Cerezo, 2000).
Amenaza en el hombre, de la posición dominante en la relación (Barnad, 1980).
Circunstancias
Armas Blancas, Armas de Fuego, Asfixia (Aguilar, 2004)
41% sucede en el hogar de la víctima (Carabineros de Chile, 2007).
"Verdades en cada comunidad"
En las relaciones y las discursivas se contruyen significados en común.
Teorías Explicativas
Enfoque de género

Aprendizaje Social

T. de la restricciones.

(Pueyo, López y Alvaréz, 2008)
Ruiz, Blanco y Vives(2004)
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