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Le FLE/FLS et la didactique des langues

Initiation à la didactique (2)
by

Isabelle MARECHAL

on 5 February 2015

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Transcript of Le FLE/FLS et la didactique des langues

Le FLE/FLS et
la didactique des langues

Parcours mutualisé
FlE & FAPE
Initiation à la dididactique (1)
Isabelle Maréchal - 2015

1. La naissance du français langue étrangère
origines, public, méthodes
les premières méthodes audiovisuelles

2. L'apparition de la didactique
le conseil de l'Europe
l'instituationnalisation du FLE

3. Le FLE/FLS aujourd'hui
le CECR
les certifications en FLE
les débouchés du FLE/FLS
Le FLE/FLS et la didactique des langues
1. La situation au lendemain
de la seconde guerre mondiale
La naissance du FLE
1. Le conseil de l'Europe
L'apparition de la didactique
1. Le CECR


2. Les certifications en FLE/FLS




3. Les débouchés de FLE/FLS
L'enseignement des langues aujourd'hui
Isabelle Maréchal - UCO 2015
Isabelle Maréchal - UCO 2015
Isabelle Maréchal - UCO 2015
Isabelle Maréchal - UCO 2015
L'enseignement traditionnel de la langue
La mise en place d'une politique d'action culturelle
De nouveaux besoins pour l'apprentissage
2. Les premières méthodes
audiovisuelles
Le français fondamental
Les avancées technologiques
Des méthodes "scientifiques"
et universelles ?
Le magnétophone à bandes
Le laboratoire de langues
Linguistique appliquée
Behaviorisme
Structuralisme
Psychologie
Apprentissage
Linguistique
2. Institutionnalisation du FLE
La filière FLE
Le DELF et le DALF
Le projet "langues vivantes en Europe
Un niveau seuil
1957
1954
1976
2001
Enseigner le FLE/FLS
Enseigner en France
Enseigner à l'étranger
Autres débouchés
Écoles de langue
Universités
Classes d'intégration
Structures d'alphabétisation
En tant qu'expatrié
En tant que recruté local
Édition, multimédia
Animation culturelle
Isabelle Maréchal -UCO 2015
Rapport de l'abbé Grégoire (1794)
1/4 de la population possède une bonne maîtrise de la langue française à l'oral et à l'écrit

1/3 de la population ignore totalement le français

De nombreux dialectes prédominent

Le français rayonne en Europe

Le français est la langue des colons au Canada
http://www.fondation-alliancefr.org/
Les concepts du projet "langues vivantes"
--> analyse des besoins

--> centration sur l'apprenant

--> prise en compte des stratégies individuelles d'apprentissage

--> pratique de l'évaluation formative

--> autonomisation de l'apprenant

--> compétence de communication

http://www.fle.fr/fr/pages-pro/article/post/279/Les-metiers-du-FLE
http://www.fle.fr/fr/pages-pro/emplois
Le portfolio européen des langues (PEL)
- outil de description des apprentissages
- outil de réflexion
- prise en compte des apprentissages informels et des expériences dans la langue étrangère
Un PEL comprend :
- le passeport des langues
- la biographie langagière
- le dossier
http://www.ciep.fr/delfdalf/pratique.php#correcteur
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/39/MENP0402363N.htm
http://fr.slideshare.net/DubreucqMartine/10-lgendes-du-fle?ref=http://www.fle.fr/fr/pages-pro/article/post/279/Les-metiers-du-FLE
http://www.ac-grenoble.fr/casnav/accueil/actualite/index.php?post/2013/04/25/CAPES-de-lettres%2C-option-lettres-modernes-%3A-%C3%A9preuve-au-choix-de-FLE-FLS-dans-les-%C3%A9preuves-orales-d-admission.
http://www.fle.fr/fr/pages-pro/url_debouche
http://www.fdlm.org/jobs/offres-demplois/
http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/default_fr.asp
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